艺术新年好教案.doc
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1、艺术新年好教案艺术新年好教案1活动目标:1、让幼儿在熟悉歌曲新年好和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。2,学会唱新年好这首歌。活动准备:电子琴活动过程:一,导入活动1、教师让幼儿观察活动室,教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?幼儿:有灯笼和对联师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。2、引出本次活动内容:为歌曲新年好。二、学唱新歌新年好。1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。2、教师要求幼儿有表情地演唱。3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。4,全体幼儿跟着琴声合唱歌曲。三、启发幼儿自编节奏动作
2、。1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次头:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)2、幼儿听教师弹琴新年好合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。3、请个别乐感强的幼儿听琴声新年好,大家做示范表演。四、进行结束。教师带领幼儿一起完整的唱完新年好这首乐曲。教学反思:本活动是一节语言活动,目标是学习儿歌,体验新年带来的欢乐气氛;感受量词并尝试正确使用。作为一节语言活动,培养幼儿的语言发展能力,应是首要的。在活动中我先请幼儿回忆新年到来时我们会做的事情,并对幼儿做出了肯定而又积极的回答,让幼儿在想想说说的过程中体验新年的欢乐气氛。我根据幼儿拜年的回答引出儿
3、歌的主人公布娃娃,并用布娃娃的口吻向幼儿打招呼拜年,引起幼儿的兴趣的同时引出儿歌。儿歌新年好凭借其富有情趣、朗朗上口等特点深受幼儿的喜爱。根据小班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况,我对儿歌做了一定的调整,删减和更改了部分歌词。我伴着一定得肢体语言向幼儿展示了整首儿歌。但是念儿歌的过程中,我过于得在乎幼儿对儿歌的理解力,并且看轻了幼儿的语言理解能力,总担心幼儿无法很好的理解儿歌,因此在念儿歌的时候赋予过分的肢体语言,分散了幼儿的注意力,使得幼儿没有很好的体会儿歌。幼儿能熟练地念诵儿歌是许多教师在开展语言活动时所希望达到的一个主要的教学目的,也是儿歌教学的一个比较显性的结果,更是很多教师作为教学
4、成功的重要标志,但在实际的教学过程中诚如王老师所说的更为重要的应该是其中的隐性结果一个主动学习的.意识。因为语言活动学会儿歌,理解一个故事等等都并不是活动最终的目的,而应是作为一个媒介、一个过渡点,活动的主要目的是培养幼儿学习语言的一个积极的情感态度,引导幼儿一个自主去学习的意识。从而发展幼儿的语言能力、认知能力等。作为一个新教师,显然我对于这些的理解做的还不够到位,要更加的努力。在活动的第二环节学习儿歌中,我通过逐句提问帮助幼儿理解儿歌,新年好这首儿歌具有一定的情节性,非常适合小班幼儿的年龄特点,儿歌主要讲述的是新年送礼以及送礼者和收礼者之间的回应的一个过程。因此在引导幼儿学念儿歌的过程中,
5、我提问的主要线路就是幼儿的已有经验。在幼儿已有的经验基础上植入新的知识点,帮助幼儿新旧经验融合,从而建构属于自己的知识体系,进而发展相关能力。本周的主题活动为新年快乐,在活动之前,幼儿已有着丰富的与新年相关的经验。在提问的过程中我选中重点的字眼提问,引起幼儿的共鸣的同时引导幼儿回忆刚刚所听到的内容,在适当时用动作语言去提示幼儿,选用儿歌中的字句回应幼儿,加深印象的同时再一次的念儿歌。并在幼儿回答的过程中,根据幼儿的回应情况,适当的请幼儿集体念个别歌词。在这个环节中我重视儿歌中的每一句,显得没有主次,没有重点。艺术新年好教案2活动目标感受过新年的快乐。知道元旦节是几月几号。通过礼物来对颜色感兴趣
6、。活动准备不同颜色的礼物盒。各种颜色的球。新年帽若干。音乐新年好。活动过程1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。6、游戏:每个幼儿选一个礼物盒,再拆开礼物盒,教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。8、说说过新年的好
7、,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做游戏吧!”10、放音乐新年好,大家一起玩球。艺术新年好教案3活动背景:马上就要过新年了,家长们和孩子们高高兴兴的准备过新年所用的各种物品,但是很多小朋友和家长并不知道过新年中也存在很多安全问题。因此根据这点,我们班中准备开展安安全全过新年活动,结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识,并且掌握初步的自我保护的办法。活动目标:1、结合日常生活引导幼儿了解节日的安全常识。2、掌握初步的自我保护方法。活动准备:引导家长在家和幼儿一起讨论节日里都存在哪些安全隐患,课件。活动过程:一、了解新年快到了,我们应怎样庆祝新
8、年1、音乐游戏:过新年引导幼儿了解新年快到了,大家都开开心心的准备过新年。教师:大一班的小朋友们,你们知道接下来我们要过什么节日了吗?对,元旦和春节。那过节的时候,你们高兴吗?我们来一起为客人老师表演过新年好吗?2、讨论:我们都有什么庆祝新年的方法你们过节的时候,都用什么方法来庆祝呢?二、了解节日期间的安全保护方法1、引出过节主要的三种庆祝方式教师:小朋友们非常棒,都有那么多庆祝的方式。小赵老师也有我的庆祝方式,我庆祝过节的方式啊,是看电视、吃饭、出去玩。那老师这三种庆祝方式,有什么需要保护自己的地方吗?2、分组讨论请幼儿分组讨论:我们在节日里看电视、吃饭、出去玩时怎样保护自己。三、节日安全教
9、育1、幼儿所说的保护自己的方法每组的小朋友都非常的认真,说了很多在节日里自我保护的方法,那我们一起看一看都有什么好方法。2、教师引导幼儿了解节日中保护自己的方法老师也收集了三个小儿歌,我们一起来分享一下。(教师用课件的方式展示儿歌)四、教师总结今天我们和老师一起了解了很多安全小知识,希望小朋友们在过节的时候,快快乐乐,安安全全。活动延伸:1.根据节日安全这个主题,引导幼儿想一想,除了我们今天说到的.这三种情况,在过节的时候还有什么需要我们掌握自我保护方法的地方。2.在这个时候进行安全活动,就要结合新年的主题进行,因此我选择了安安全全过新年主题,刚开始我希望从创编节日安全儿歌入手,但经过在班中实
10、验,我发现幼儿对小组讨论的形式更感兴趣,而对创编儿歌的兴趣不是很大。因此,我就进行了一次谈话活动,问一问孩子们他们眼中个节日里的安全问题。通过讨论根据孩子们的兴趣,我和孩子们共同确定了这个活动。活动中出示的儿歌有一些束缚幼儿了,应该在最后都讨论完后,有一个游戏,或课件的分享,会更好一些。最后祝所有小朋友们都能安安全全过新年。新年好大班艺术的教案3活动目标:1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。5、探索、发现生活中的多样
11、性及特征。活动准备:挂历、幼儿活动材料,蜡笔。活动过程:一、出示挂历,导入活动。1、这是什么?挂历有什么用处?2、老师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。3、我们已经走过了12个月,也就是走过了一年,你们知道过去的一年是哪一年,新的一年又是哪一年吗?4、出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了:每年的第一天就是元旦。二、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。1、你们在新年的时候有什么心愿呢?2、幼儿讨论交流。3、如果用图画表示出来,该怎么样画?4、我们把自己的心愿画在这个大心形中间吧。引导幼儿完成练习册,幼儿作画,老师巡
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