高一语文上学期期中试题18.doc

高一年级上学期期中考试语文试题
（时间150分钟，满分160分)
一、语言文字运用（21分）
1．下列各组词语的字形与加点字的读音全都正确的一组是（3分）（ ）
A．缱绻（juǎn） 毛骨悚然 寥廓 浮想联翩
B．吞噬（shì） 杯盘狼藉 坚韧 聚精会神
C．按捺（nà） 直截了当 恣意 沧海一栗
D．蠕动（rú） 残羹冷炙 蜇居 命途多舛
2．下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）（ ）
A．父亲孤身在外，无人侍奉，甥女却在家中养尊处优，一经想起，更是坐立不宁。
B．这60多年中，报纸刊载的青少年模仿侠客姿势纵身一跳，从楼上跳将下去，造成非死即残的悲剧，虽不是年年有月月有，但也不绝如缕，多得难以计数。
C．设置黑狗这一形象，可谓举一反三， 既能为作品结构起传承转合的作用，又为发挥题意平添神秘况味，并且有效增 加幽默性魅力。
D．大学毕业后，兄弟俩都来到新疆工作，可是尺寸千里，他们总是离多聚少。
3．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（ ）
对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全 其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和 ，从而在自己与整个人类之间，建立起 的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
A.沉溺 丰腴 息息相通 B.沉溺 丰盈 休戚相关
C.沉浸 丰腴 休戚相关 D.沉浸 丰盈 息息相通
4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）（ ）
A．不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
B．历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。
C．失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。
D．学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。
5．在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ ）
天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。 ， 。 。 ， 。 ，到处有媚丽的光景使人流连。
①有些便沾挂在平铺的碧草上
②几树梨花还点缀着嫩白的残瓣
③小燕子来回在林中穿跳
④在这里正是一年好景的残春
⑤北面与西面山上全罩着淡蓝色的衣帔
⑥铺满细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片
A.④③⑥①②⑤ B.④⑥②①⑤③
C.⑥①②⑤③④ D.⑥②①③④⑤
6．下面句子没有使用比喻修辞手法的一项是( 3分)（ ）
A.垆边人似月,皓腕凝霜雪。
B.岭上晴云披絮帽,树头初日挂铜钲。
C.飘飘何所似,天地一沙鸥。
D.东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。
7．下面的文字说明了煤的间接液化的过程，请概括这个过程的三个阶段。（每个阶段不超过6个字）（3分）
把经过适当处理的煤送入反应器，在一定温度和压力下通过气化剂使煤不完全燃烧，这样就能以一定的流动方式将煤转化成一氧化碳和氢气混合的原料气，灰分形成残渣排出。将制取的原料气净化，在催化剂作用下，让其发生化合反应，合成类似石油的碳氢化合物。这里催化剂起着关键的作用。就如刚开采出来的石油一样，经过催化反应出来的油也有很多指标不合格，如十六烷值含量、硫含量、水分以及粘度、酸度等，所以还需要对它进行处理，使它达到合格标准，满足市场需要。
答：
二、文言文阅读（19分）
阅读下面文言，完成8-11题。
放鹤亭记
苏轼
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归。故名之日“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之日：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎?由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑日：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮，择所适。翻然敛翼，宛将集兮；忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
元丰元年十一月初八日记《放鹤亭记》。
8．请选出下列句子中加点词的意义相同的一项（3分）（ ）
A．水落，迁于故居之东 方其破荆州，下江陵，顺流而东也
B．春夏之交，草木际天 萦青缭白，外与天际
C．时从宾佐僚吏，往见山人 惑而不从师，其为惑也终不解矣
D．鸣鹤在阴，其子和之 客有吹洞箫者，倚歌而和之
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）（ ）
A．故《易》、《诗》人以比贤人君子 木直中绳，輮以为轮
B．纵其所如，或立于陂田 意有所极，梦亦同趣
C．宜若有益而无损者 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
D．鹤鸣于九皋，声闻于天 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
10．作者在文中流露出了怎样的思想？请简要分析。（3分）
答：
11．请把阅读材料中画横线的句子以及课内相关语句翻译成现代汉语。(10分)
(1) 独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。（3分）
译文：
(2) 其下有人兮，黄冠草屦，葛衣而鼓琴。（3分）
译文：
(3) 以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。（4分）
译文：
三、古诗词鉴赏（10分）
阅读下面这首宋词，完成12-13题。
别舍弟宗一
柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
注释：元和十年柳宗元回京师不久，又被贬为柳州刺史。次年春，其堂弟宗一从柳州去江陵，柳宗元写了这首诗送别。
12. .颈联描写了怎样的图景？运用了哪些手法？（4分）
答：
13.结合全诗，简析作者心情“黯然”的原因（6分）
答：
四、名句名篇默写（8分）
14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
（2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子《劝学》）
（3）爱其子，择师而教之；于其身也， ，惑矣。（韩愈《师说》）
（4）是故弟子不必不如师， ，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》）
（5）举酒属客，诵明月之诗， 。（苏轼《赤壁赋》）
（6）舳舻千里，旌旗蔽空， ，横槊赋诗，固一世之雄也。（苏轼《赤壁赋》）
（7）指点江山，激扬文字， 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
(8) ，临难毋苟免。（《礼记》）
五、现代文阅读（25分）
（一）阅读《我心归去》中的两段文字，完成15-17题。（9分）
我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想像，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天。这哪里对呀?也许舒伯特在歌颂宫廷或爱情，但我相信所有雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的。就像我相信所有的中国二胡都只能演奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调，那也是带泪的笑。
故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的。中国的“悲”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。
15.第1段主要运用了什么修辞手法，这样写对抒发作者的“我心归去”之情有什么作用？（3分）
答：
16.结合原文，理解第2段中划线句子的含义。（2分）
答：
17.结合上述两段文字的内容，为“故乡”下定义。（4分）
答： 故乡，就是 的地方。
（二）阅读下面的作品，完成18-21题。（16分）
转　身
李汉荣
①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我曾经有这种感受：转身，就是永别。
③在旅途上,这“转身”的频率更高。一转身,那个清丽的少女不见了,她失踪于汹涌的街市人潮;一转身,那个老者不见了,这是我极少见到的“经典老者”,满头银发,一身素净,眉宇间透出气定神闲的沉静和慈祥。一转身,车门关闭,车轮转动,不知把他带向何方。
④那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身， 我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
⑤还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆的一瞥里只看到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。” 我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑥冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而采，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心，在南大街路口，我看见一位衣服褴楼的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他，可是来到南大街，已看不见他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？
⑦一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
⑧旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？
18.第⑤段开头对山路环境的描写，有什么作用？（4分）
答：
19.请结合上下文，说明⑤⑥段中两个画线句子的具体含意。（4分）
这也许是她一生里最生动的瞬间。（2分）
答：
②一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。（2分）
答：
20. 从描写的角度看，第④段写那个“年轻人”与上文提到的“她”、“少妇”、“老者”有什么不同？这样写有什么作用？ （4分）
答：
21.本文题目“转身”的具体含义是什么？作者借不同情境中的“转身”，表达了怎样的人生感悟？ （4分）
答：
六、名著阅读（7分）
阅读下列两则判词,完成22—23题。
①可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。
②凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
22.分别写出判词关涉的三个人物的姓名。（3分）
答：
23.简述第二则判词中人物既“贪”又“狠”的相关情节（根据《红楼梦》前20回内容作答）。（4分）
答：
七、作文（70分）
24．阅读下面的文字，按要求作文。
回味，就是在回忆中体味。用心生活过，方能回味无穷；酸甜苦辣咸，当是生活真味；走好明天路，才是回味的本意……
要求：①请以“回味”为题，写一篇不少于800字的文章。②立意自定；角度自选。③除诗歌外，文体不限。
期中联考参考答案及评分细则 语文学科
题号
1
2
3
4
5
6
8
9
答案
B
A
D
B
C
D
D
C
7． ①制取原料气；②催化反应；③处理加工。（每点1分）
10．①流露出隐居出世思想。（1分）②文章指出，君主可以因好鹤与纵酒而败乱亡国，隐士却可以怡情全真。（1分）作者想以此说明：南面为君不如隐居之乐，这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。（1分）
11． 1）独自整日在山涧峡谷中，啄食青苔，踩着白石头。（“日”，名词作状语，1分；“履”，名词作动词，1分；语句通顺，1分。）
2）那下面有人，戴着黄色的帽子，穿着草鞋，披着葛麻衣服，弹奏着琴弦。（“黄冠”“草屦”，“葛衣”前补出相应动词，2分；“鼓”，1分。）
3）我自认为凡是这个州的有点不同常态的山水，都被我享有了。（“凡是”，1分；定语后置，1分；“有”，享有，1分；被动句，1分。）
12．（1）上句写眼前柳州地区，山林瘴气弥漫，乌云密布；下句写想象中的舍弟所去之地，春尽洞庭，水碧于天，春尽洞庭，水阔天长。（2分）（2）运用比喻、对比、虚实结合、融情于景等手法（2分，任答两种即可）
13． ①兄弟分离②仕途坎坷③政治失意④被贬放的愤懑之情。（每点2分，答出三点给满分。）
14．⑴金就砺则利 ⑵非蛇鳝之穴无可寄托者
⑶则耻师焉 ⑷师不必贤于弟子
⑸歌窈窕之章 ⑹酾酒临江
⑺粪土当年万户侯 ⑻临财毋苟得
15.运用对比、排比手法。作用：即使异国的景色再美，故乡再穷，但相思仍然会随时产生，失望会变成希望。通过对比和排比更强烈地表现了作者对家乡的热爱。（手法1分，“热爱之情”2分）
16.旅游景区的美是不带感情的美，（1分）它与故乡相比，缺乏令人眷顾的“悲情”（1分）。
17. 故乡，就是被融入生命中的（1分）浸透着感情的饱含着爱意的（1分）并曾经为其奉献过的（1分）令人眷顾的（1分）地方。。
1８.①为下文“秦岭女孩”的出现作铺垫；（2分）②用环境的幽美烘托“秦岭女孩”的纯真、自然。（2分）
19．①在山色、水声和花香中，秦岭女孩保持着最纯真的表情，因而这时的她是最美丽的。
②转眼间，作者身边只有一个老年乞丐，却找不到他要寻找的那个中年乞丐。然而，他们同样生活在贫寒与苦难中。
20．对“她”“少妇”“老者”都只是一笔带过或简单勾勒，（1分）而对“年轻人”则使用具体的语言、动作进行比较细致的刻画。（1分）作用是表现他文雅谦和的内在品质，（1分）体现了选材的详略得当（1分）。
21．“转身”指的是人们在人生路途中与美好事物相逢机遇的短暂。（2分）（或答：失去美好事物的迅速）作者告诉人们：人生中任何美好的东西都是稍纵即逝的，因此要格外懂得珍惜。 （2分）
22.薛宝钗 林黛玉 2、王熙凤（每处1分，答“凤姐”错误）
23.① 张财主女儿金哥，遇见长安府太爷的小舅子李衙内。李衙内求亲，但是金哥已许守备家。②两家都不愿退定礼，打起官司。③老尼姑求凤姐帮忙，凤姐通过长安节度使关系，退了守备家。④金哥和守备儿子自杀殉情。⑤凤姐趁机坐享收了三千两，从此更加肆意妄为。（每点1分，答出四点给满分）
24．①建议45分切入，适当拉开档次。②议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。③凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分。