HR职业生涯之路怎么走.pdf
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1、HR职业生涯之路怎么走主讲讲师:宋超文目录 CONTENTS01什么是职业生涯规划02为何要做职业生涯规划03如何才能做好职业生涯规划04HR职业生涯规划路线图05HR职业生涯各职务任职能力具备什么是职业生涯规划一组数距带给我们的思考职业生涯规划人生轨道的三个阶段个人职业生涯管理一组数距带给我们的思考(调查对象1000人,跟踪30年)1.27%的人无目标;2.60%的人有目标,但很模糊;3.10%的人有目标,为3-5年的短期目标;4.3%的人有长远、清晰的目标。哈佛大学人类学研究所做的调查:一组数距带给我们的思考1.1哈佛大学人类学研究所做的调查:25年后1.27%的人辛苦的活着,穷忙族;2.
2、60%的人衣食无忧,生活平淡;3.10%的人掌握自己命运的人;4.3%的人掌握别人命运的人!一组数距带给我们的思考1.1(调查对象1000人,跟踪30年)1.27%的人无目标;2.60%的人有目标,但很模糊;3.10%的人有目标,为3-5年的短期目标;4.3%的人有长远、清晰的目标。哈佛大学人类学研究所做的调查:职业生涯规划1.21.21 1.21 概念 是指组织或者个人把个人发展与组织发展相结合,对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素和社会因素进行分析,制定有关个人一生中在事业发展上的战略设想与计划安排。职业生涯规划1.21.21 1.21 概念 组织和个人事业规划设想和计划三个关键词:人生
3、轨道的三个阶段1.3享受生活颐养天年努力工作,承担责任。积累知识、经验、完善性格、价值观主要任务退休生涯(15年)职业生涯 (40年)学习生涯(25年)阶段个人职业生涯管理1.4早期中期晚期个人职业生涯管理1.4早期:早期:考察职业生涯目标;确定主动的职业生涯战略;制定现实的目标;了解当前工作的绩效和职责;探索升迁之路;获得保护。个人职业生涯管理1.4中期:中期:客观自我评估;正确对待失业;合理危机管理;个人职业生涯管理1.4晚期:晚期:学会接受,迎接变化;学会应对空巢问题;着手退休准备。为何要职业生涯规划职业生涯规划解决三个问题达成职业生涯的五种方法为什么要做职业生涯规划?如何成功与不成功的
4、人的特征职场四种危机 Career 解决三个问题我是谁?我要到哪里去?怎么去?2.1可以达成 Career的五种方法1.人脉建立;2.控制情绪;3.要事第一;4.系统思考;5.执着专一。2.2为什么要做职业生涯规划?对于个人:1)使我们在起跑线上领先于其他人;金大中16岁座右铭:未来总统金大中!2)确保我们在某一个行业成为专家。爱因斯坦:我关注一点并把它研究透彻2.3为什么要做职业生涯规划?对于企业:1)提高员工忠诚度、归属感,降低流失率;2)帮助企业发现人才。2.3牛根生如是说:1.有才有德提拔使用;2.有才无德限制使用;3.无才有德培养使用;4.无才无德坚决不用!不能成功和能成功的人不能成
5、功的人:1 从来不想机会为何物;不想、不寻、不理2 机会在眼前不知道是机会的人;3 准备不充分的人;4 不善于把握机会的人。2.4不能成功和能成功的人能成功的人:1 做梦都在找机会的人;2 能闻到机会味道的人;3 已经做好充分准备的人;4 善于把握机会的人。2.4四种职场危机1 找不到定位的危机;2 企图在人群中脱颖而出的危机;3 事业高峰时期的危机;4 接班人的危机。2.5如何做好职业生涯规划30102030401.认清自我03.熟悉组织内部发展途径02.积累资源建立人脉04.设计生涯执行方案如何做好职业生涯规划30102030401.认清自我 3.11、认清人生的价值 社会的价值并不被所有
6、的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生价值 人生价值包括:经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。2、超越既有的得失 每个人都很努力,但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无济于事,自我陶醉则像“龟兔赛跑”中的兔子。3.11人生如运动场上的竞技,当下难以断输赢。3、以不变应万变 任何的执着都是一种“阻滞”前途的行为想想“流水”的启示“学非所用”是真理 3.12休闲管理休闲管理个人部份健康情形自我充实休闲管理 3.12休闲管理休闲管理裁缝所得社会阶层自我实现 3.12家人健康家人健康家庭关系生活品质家庭关系家人健康家人健康如何做好职业生涯规划30102030401.认清自我02.积累资源
7、建立人脉 3.21有伴条件12345678生存条件配偶条件行业条件企业条件地区条件国家条件世界条件 3.22沟通与自我推销三大资源人脉人脉金脉金脉知脉知脉理财,提高职位安排时间费用学习充电如何做好职业生涯规划30102030401.认清自我03.熟悉组织内部发 展途径02.积累资源建立人脉 3.31 1)向内的 2)垂直的 3)水平的 生涯甜筒取向 3.32生涯角色取向 a学生 应征者 储备人员 同事 指导者 资助者 退休者 3.33主要的职能开发 学生 A.各阶层管理人员必备的素质 3.33主要的职能开发 学生 B.管理能力的结构与学习 3.34如何晋升高阶 学生 忠诚公司、不离团队骑驴看马
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