2023年龙场镇中心学校班主任二级培训讲义.doc
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1、班主任教师与学生家长沟通方略(骨干班主任培训二级培训讲义)讲课人:徐慧授课时间:-5-24第一课时教学目旳:1、用教师这个职业与其她职业作比较,体会教师这个职业荣誉感。2、通过讲课和交流,让教师们明白怎样才能演绎好自己职业角色。教学过程:一、教师们交流教师职业长处二、教师是快乐、幸福职业1、警察是和犯人打交道,看到都是邪恶,对于凶犯随时均有生命危险,一年死警察例怎样传染病死人都多。2、医生是和病人在一起,和病毒在一起,明天看到都是痛苦和死亡。 3、官员高风险随时存在 ;领导责任、煤矿事故,县长下课,银行职工把钱弄走了,行长下岗,波及你们校长风险也比你们大多了。4、农民不仅艰难还贫穷。咱们周围有
2、诸多非常偏僻地方,是最不适合人居住,生活在那些地方人们非常艰难,不过,她们同样还在哪生活着,想走也走不掉。劳动一年下年下来,收入恐怕还不及教师工资五分之一。5、教师咱们每天与天真孩子在一起,看到是快乐和健康,没有什么大风险,收益也不错,因此,咱们要爱惜,要懂得咱们是幸运、是幸福,认真努力工作,善待每一种学生,善待咱们每一天。这就是咱们教师这个职业荣誉感。三、怎样当好教师(爱心、良知、责任;平等、宽容、博爱) 咱们教师在工作中会由于工作任务重,久而久之就产生了工作压力,有了工作压力还会产生心理压力。工作压力得不到释放、心理压力得不到自我调整,日子一长就会生病,到那时就有麻烦事,下面就当好教师,干
3、好工作与你们探讨:1、理解学生:家庭经济收入、小区环境、个性、爱好、性格、父母文化程度、学习基本等 2、平等看待学生(一是每一位学生,二是教师与学生平等) 3、勇于向学生示弱(一般都是示强) 4、班干轮番当、班干多某些,学生管学生5、把家长会开实、序、趣6、多家访(关注学生学习、生活、成长)7、关注差生设进步奖8、不轻易将学生叫到办公室9、不要怒吼学生10、家校联络卡11、校内校外积极与学生打招呼12、言教+身教+境教13、满足学生心理:少做作业或不做作业14、教师(严爱)+父母(慈祥)+朋友(亲爱)15、教学+试验+研究三、教师之间讨论并体会自己对教师这个职业认识。第二课时教学目旳:1、体会
4、教师待遇与地位2、能用对旳而有效方式与家长进行沟通。教学过程:一、教师待遇与地位 上节课咱们讲到了官员、警察她们地位和待遇是比咱们教师要高,但她们风险、压力也要比咱们教师要大。 咱们在想一想我提到农民,她们同样和咱们同样是公民,她们有地位吗?尚有她们一年劳动量应当不比咱们教师低,但农民呢?4到5个成年农民一年收也许入才有咱们一种教师收入。知足常乐。二、班主任教师怎样与学生家长沟通 1、目旳与共同点:教导孩子 2、平等、互相信任:营造平等感。班主任与学生家长之间平等,是不折不扣合作者之间平等。通过消除多种诱发心理障碍原因,营造一种平等气氛,使双方在心理、感情上靠近和融洽,这是合作基本前提。所谓平
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