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体育课堂中如何激发学生的学习兴趣
摘 要：在职高体育教学当中，教师需要对于自身的教学方式做出全面的思索，从而使自身的教学能够更加契合学生的理解能力，这样够使教师的教学质量得到全面优化。
关键词：体育课堂;学生;学习兴趣
当前，伴随着我国对于教育事业重视程度的不断提升，我国在教育事业上面的投入也开始逐年增大，全国的各个学校也都开始积极探索对于学生的教育方式，力求使学生的学习质量与效率能够全面提升，并且逐渐成长为我国社会主义现代化建设事业的接班人。而在职高教育工作当中，体育教育是一门重要的课程，其能够确保学生的身体得到锻炼，从而确保学生能够以一个更好的体质完成职高学校的学习任务。而在体育教学当中，激发学生的兴趣则是一个重要的教学理念，其能够使学生更加积极主动的完成课堂学习，从而确保教学的质量达到更优。
一、职高体育课堂当中学生兴趣较差的原因分析
在职高学校当中，学生对于体育的兴趣往往不佳，同时在体育课堂当中也无法高效的完成体育课堂的学习任务，这种情况的出现便给职高体育课堂的教学造成一定的问题，总结来说，职高学生对于体育课堂兴趣较差的因素主要表现在以下三方面：
①自身因素：在职高学校当中，每个学生的运动能力都不同，由部分学生的身体素质不好，这种情况的出现便会导致其对于体育课的兴趣丧失，并且在体育课上面也无法优质的完成教师交代的学习任务，这种情况的出现，便会导致这一部分学生的自信心收到打击，久而久之，便会使学生对于体育课堂的兴趣逐渐减退，甚至使丧失兴趣。
②教师因素：在职高体育教学工作当中，存在部分教师的教学方式较为传统，即采用老旧的教学方式，课堂开展方式比较机械，同时这一部分教师的思想也比较老旧，并不注重对于全新教学方式的学习与实践，便导致其在教学阶段无法有效的激发学生的学习兴趣，这种情况的出现便会导致学生在开展体育学习的阶段兴趣较差。
③学校因素：当前，针对于职高学校来说，其对于体育教学的重视程度较差，这种情况的出现便会导致学校并不会对于体育这一门学科的排课郑重以待，往往都使在其他学科出现碰撞的阶段选择用体育课程来补上这一教育空挡，这便会导致体育课堂的时间安排不科学，从而致使学生在开展体育课堂的阶段状态较差。同时由于学校对于体育课程的忽视，也会使其开展体育教学的阶段体育课堂项目单一，从而使学生丧失对于体育课堂的兴趣。
二、职高体育课堂激发学生学习兴趣的策略分析
（一）创新教学方法
針对于职高体育教学工作来说，若是想要有效的激发学生在学习阶段的兴趣，便需要对于体育课程的教学方法做出创新，从而使自身的教学方式能够更加符合学生的认知情况[1]。在职高体育教学当中，教师需要对于自身的教学方式做出思考，并且总结之前教学工作当中存在的弊端，随后仔细分析如何才能够全面提升自身的教学质量，例如：教学的方式、教学的内容等，随后对于自身的教学方式做出优化，确保体育教学工作能够适应每一个学生的认知能力，进而使学生可以全面提升对于职高体育的兴趣。同时教师也需要参考当前先进的教学方式，例如：核心素养教学方式、“翻转课堂”教学模式、全方位立体教学模式、师生角色互换教学模式等，教师要对于以上教学方式做出研究与思考，总结其中的精华部分，并不能够将其按部就班的应用到教学工作当中，这样才能够使教学方式更加适应职高学生。通过以上方式，能够有效的提升学生在职高体育学习阶段的学习积极性与兴趣，从而使学生的学习质量得到优化。
（二）尊重学生间的个体差异
在职高学生当中，学生之间的个体差异较为明显，即：每个学生之间的运动能力差异较大，同时其对于体育课程之间的喜爱程度也不同。这种情况的产生便会使每个学生在职高体育课堂上面的状态不同，并且所表现出来的能力也各有差异[2]。基于此，便需要在开展职高体育课堂的阶段充分的尊重个体之间的差异，教师通过以下方式来开展体育课堂的教学工作：在体育课堂开始之前，教师可以将学生分为身体素质较好与身体素质一般的两个小组，随后给两个小组布置不同程度的教学任务，这样才能够使学生获得与自身身体素质相匹配的体育锻炼。针对于身体素质较好的学生，教师可以布置一些对抗性较强的运动，例如：篮球、足球、排球等方面的运动;对于身体素质较差的学生，教师可以布置一些有氧运动来增强学生的身体综合素质，例如：短跑、慢跑、俯卧撑等，这样便能够有效的提升学生在体育学习当中的兴趣，从而全面优化学生的学习质量。
（三）营造良好的师生关系
在职高体育课堂当中，营造良好的师生关系也是提升学生学习质量的有效措施。在此阶段，教师要充分注意到自身的定位，即：在体育教学工作当中，自身扮演学习的引导者与组织者，同时教师也需要与学生进行思想上的交流，并且获得学生的依赖，这样便能够使学生与教师之间产生心灵上的沟通。通过这样的方式，能够全面提升学生在职高体育课堂当中的积极性与主动性，从而使学生能够更加优质的完成体育课程的学习。同时也能够使职高体育教师的教学质量达到更佳。
三、综上所述
在职高体育课堂当中，只有充分激发学生的兴趣，才能够使学生在学习期间的注意力都集中在课堂上面，在这种状态下开展学习，能够有效的提升学生的学习质量与效果。
参考文献：
[1]崔旺.高中体育课堂激发和提高学生学习兴趣的若干设想[J].新课程（下），2017（3）：198-198.
[2]曾露.小议如何在中学体育课堂上激发学生的学习兴趣[J].成功：中下，2018（1）：214-214.