微生物的类群与微生物的代谢.pptx
《微生物的类群与微生物的代谢.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《微生物的类群与微生物的代谢.pptx(25页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
第二章微生物的类群与微生物的代谢第一节 微生物的类群微生物的类群庞杂1.原核生物界:例如细菌、蓝藻原核生物界:例如细菌、蓝藻2.真菌界:例如酵母菌真菌界:例如酵母菌3.原生生物界:例如草履虫、变形虫原生生物界:例如草履虫、变形虫4.病毒:例如艾滋病毒、脊髓灰质炎病毒病毒:例如艾滋病毒、脊髓灰质炎病毒 目前已经知道的微生物约有10万种,分布在以下各界中:农田上层15cm处微生物的数量微生物微生物每克土壤中的数量每克土壤中的数量细菌细菌9.8109.8107 7放线菌放线菌2.0102.0106 6真菌真菌1.2101.2105 5藻菌藻菌2.5102.5104 4原生动物原生动物3.0103.0104 4菌落数与空气清洁度的关系空气清洁度菌落数最清洁的空气最清洁的空气1-21-2洁净空气洁净空气3030个以下个以下普通空气普通空气30-15030-150轻度污染空气轻度污染空气300300以下以下严重污染空气严重污染空气301301以上以上人体微生态中微生物的含量部位部位含量含量部位部位含量含量眼睛眼睛眼睛眼睛1g1g1g1g肺肺肺肺20g20g20g20g鼻腔鼻腔鼻腔鼻腔10g10g10g10g肠道肠道肠道肠道1000g1000g1000g1000g口腔口腔口腔口腔20g20g20g20g生殖道生殖道生殖道生殖道20 g20 g20 g20 g皮肤皮肤皮肤皮肤200g200g200g200g总量总量1271g1271g1271g1271g人体消化系统中微生物群体 (个/g)回肠回肠结肠结肠直肠或粪便直肠或粪便双歧杆菌双歧杆菌10104 410107 710101010拟杆菌拟杆菌10103 310108 810101010肠杆菌肠杆菌10103 310106 610106 6肠球菌肠球菌10107 7乳杆菌乳杆菌10104 4一、细菌1、细菌的结构一、细菌2、细菌的繁殖:细菌主要是以二分裂的方式进行繁殖细菌主要是以二分裂的方式进行繁殖细菌主要是以二分裂的方式进行繁殖细菌主要是以二分裂的方式进行繁殖一、细菌3、细菌的菌落1.定义:单个或者少数细菌在固体培养基上定义:单个或者少数细菌在固体培养基上大量繁殖时,会形成一个肉眼可见的、具大量繁殖时,会形成一个肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体,叫做群落。有一定形态结构的子细胞群体,叫做群落。2.特征:大小、形状、光泽度、颜色、硬度、特征:大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等。透明度等。3.功能:每种细菌在一定条件下所形成的菌功能:每种细菌在一定条件下所形成的菌落,可以作为菌种鉴定的重要依据。落,可以作为菌种鉴定的重要依据。4.举例:如啤酒酵母菌落、红酵母菌落等。举例:如啤酒酵母菌落、红酵母菌落等。几种菌落二、放线菌1、放线菌的形态二、放线菌2、放线菌的结构气气生生菌菌丝丝孢孢子子丝丝孢子孢子基内菌丝基内菌丝培养基培养基二、放线菌3、放线菌的分布放线菌在自然界分布很广,在土壤、堆肥放线菌在自然界分布很广,在土壤、堆肥和湖底、河底的淤泥等处,尤其在土壤中和湖底、河底的淤泥等处,尤其在土壤中种类和数量很多。种类和数量很多。4、放线菌的繁殖放线菌没有有性繁殖,主要通过形成无性放线菌没有有性繁殖,主要通过形成无性抱子形式进行无性繁殖,成熟的分生孢子抱子形式进行无性繁殖,成熟的分生孢子或孢囊孢子在适宜环境里发芽形成新的菌或孢囊孢子在适宜环境里发芽形成新的菌丝体。丝体。三、病毒1、病毒的形态三、病毒2、病毒的繁殖吸附吸附吸附吸附注入核酸注入核酸注入核酸注入核酸合成核酸和蛋白质合成核酸和蛋白质合成核酸和蛋白质合成核酸和蛋白质释放释放释放释放装配装配装配装配从自然界分离的菌种从自然界分离的菌种从自然界分离的菌种从自然界分离的菌种产 品基因工程基因工程基因工程基因工程诱变育种诱变育种诱变育种诱变育种诱变育种诱变育种诱变育种诱变育种生产用菌种生产用菌种生产用菌种生产用菌种扩大培养扩大培养扩大培养扩大培养原原原原 料料料料微生物菌体微生物菌体微生物菌体微生物菌体代谢产物代谢产物代谢产物代谢产物分离提纯分离提纯分离提纯分离提纯发酵罐发酵条件控制接种接种接种接种培养基配置培养基配置培养基配置培养基配置灭菌灭菌灭菌灭菌微生物的代谢一、微生物的代谢产物1.初级代谢产物1.定义:微生物通过代谢活动所产生的、定义:微生物通过代谢活动所产生的、自身生长和繁殖所必需的物质。自身生长和繁殖所必需的物质。2.举例:氨基酸、核苷酸、多糖、脂类、举例:氨基酸、核苷酸、多糖、脂类、维生素等。维生素等。3.特征:特征:1.不同的微生物初级代谢产物基本相同;2.初级代谢产物合成过程是连续不断的。一、微生物的代谢产物2.次级代谢产物1.定义:微生物生长到一定阶段才产生的定义:微生物生长到一定阶段才产生的化学结构十分复杂、对该微生物无明显化学结构十分复杂、对该微生物无明显生理功能,或并非是微生物生长和繁殖生理功能,或并非是微生物生长和繁殖所必需的物质。所必需的物质。2.举例:抗生物、毒素、激素、色素等。举例:抗生物、毒素、激素、色素等。3.特征:特征:1.不同的微生物初级代谢产物不同;2.抗生素是一类具有特异性抑菌和杀菌作用的有机化合物。二、微生物代谢的调节1.酶合成的调节微生物细胞内酶的种类:微生物细胞内酶的种类:组成酶:微生物细胞内一直存在,合成是受遗传物质控制。诱导酶:在环境中存在某种物质的情况下才能够合成的酶。举例:举例:亮白曲霉原来不能合成蔗糖酶,所以不能利用蔗糖,但如果在培养基内加入蔗糖,一段时间后,可合成蔗糖酶,并利用蔗糖。二、微生物代谢的调节2.酶活性的调节二、微生物代谢的调节3.两种调节的对比酶合成的调节酶合成的调节酶合成的调节酶合成的调节酶活性的调节酶活性的调节酶活性的调节酶活性的调节不不不不同同同同点点点点调节对象调节对象调节对象调节对象通过酶量的变化通过酶量的变化通过酶量的变化通过酶量的变化控制代谢速率控制代谢速率控制代谢速率控制代谢速率控制酶活性,不涉控制酶活性,不涉控制酶活性,不涉控制酶活性,不涉及酶量变化及酶量变化及酶量变化及酶量变化调节效果调节效果调节效果调节效果相对缓慢相对缓慢相对缓慢相对缓慢快速、精细快速、精细快速、精细快速、精细调节机制调节机制调节机制调节机制基因水平调节,基因水平调节,基因水平调节,基因水平调节,调节控制酶合成调节控制酶合成调节控制酶合成调节控制酶合成代谢调节,它调节代谢调节,它调节代谢调节,它调节代谢调节,它调节酶活性酶活性酶活性酶活性相同相同相同相同点点点点细胞内两种方式同时存在,密切配合,高效、准细胞内两种方式同时存在,密切配合,高效、准细胞内两种方式同时存在,密切配合,高效、准细胞内两种方式同时存在,密切配合,高效、准确控制代谢的正常进行。确控制代谢的正常进行。确控制代谢的正常进行。确控制代谢的正常进行。三、微生物代谢的人工控制目的最大限度积累对人类有用的代谢产物最大限度积累对人类有用的代谢产物 措施改变微生物遗传特性改变微生物遗传特性控制生产过程种各种条件控制生产过程种各种条件实例人工控制黄色短杆菌的代谢过程生产赖氨酸;人工控制黄色短杆菌的代谢过程生产赖氨酸;人工控制谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸。人工控制谷氨酸棒状杆菌生产谷氨酸。天冬氨酸天冬氨酸天冬氨酸天冬氨酸人工控制黄色短杆菌的代谢过程生产赖氨酸中间产物中间产物中间产物中间产物 天冬氨酸激酶天冬氨酸激酶天冬氨酸激酶天冬氨酸激酶中间产物中间产物中间产物中间产物甲硫氨酸甲硫氨酸甲硫氨酸甲硫氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸脱氢酶脱氢酶脱氢酶脱氢酶不能合成可以大可以大量积累量积累赖赖 氨氨 酸酸人工诱变的人工诱变的人工诱变的人工诱变的菌种不能产生菌种不能产生菌种不能产生菌种不能产生天冬氨酸天冬氨酸天冬氨酸天冬氨酸黄色短杆菌的代谢过程甲硫氨酸甲硫氨酸甲硫氨酸甲硫氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸苏氨酸赖氨酸赖氨酸赖氨酸赖氨酸中间产物中间产物中间产物中间产物 天冬氨酸激酶天冬氨酸激酶天冬氨酸激酶天冬氨酸激酶中间产物中间产物中间产物中间产物抑制抑制抑制抑制高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸高丝氨酸脱氢酶脱氢酶脱氢酶脱氢酶- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 微生物 代谢
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文