学习2022《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见(试行)》心得体会.docx
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学习2022《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见(试行)》心得体会 近日,人社部印发《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见(试行)》,在原有的“五级”技能等级基础上,往下补设学徒工,往上增设特级技师和首席技师,延伸和发展为新“八级工”制度。从老“八级工”制度,到“五级”技能等级,再到如今的新“八级工”制度,变化的不仅是数字,更是技能等级评价体系与标准。前段时间,电视剧《人世间》走红荧屏和网络,剧中周家大家长XXX给不少观众留下了深刻印象。不知道您还记不记得,他的职业是瓦工,是一名备受尊敬的“八级工”。 XXX的“八级工”,正是上世纪50年代我国技能人才评价体系的一个缩影。那时,我国确立了老“八级工”制度,从一级到八级,将技能等级和工资水平一一对应。改革开放后,随着劳动人事制度改革和社会主义市场经济体制的建立,老“八级工”分级不再适应实际需求,逐渐被简化为初、中、高三级,后又增加了技师、高级技师两级,一直沿用至今。 对于个人来说,新“八级工”制度打破了技能人才职业发展“天花板”。一方面,技能等级“链条”更长更完善,能够更加客观地反映技能人才的等级水平和职务岗位,为其职业发展打开了更广阔的空间。另一方面,还要建立与职业技能等级序列相匹配的岗位绩效工资制,实现多劳者多得、技高者多得,这也让技能人才更有获得感、幸福感。畅通道、提待遇,不仅是实打实的“优惠”,更拓展了一种职业选择的多种可能性——走进工厂、沉在一线,只要干一行、爱一行、钻一行,就能有出息、得发展。 对于社会和国家而言,新“八级工”制度带来了一种重视技能人才的导向和风气。据统计,截至2020年底,全国技能人才总量超过2亿人,其中高技能人才总量已超过6000万人。但与我国经济社会高质量发展需要和技能人才工作实际要求相比,技能人才仍然缺乏,尤其是高技能人才更是供不应求。从这个角度来说,新“八级工”制度,和此前新修订《职业教育法》等举措的深层用意一样,都是完善和落实技术工人培养、使用、评价、考核机制,最终都是为了培养出更多适应时代需要的技能人才,鼓励更多劳动者走技能成才、技能报国之路。 三百六十行,行行出状元。尊重劳动者、弘扬工匠精神,这不仅是对于技能人才的鼓舞和引导,更应该在全社会蔚然成风。惟其如此,才能让更多高技能人才脱颖而出,让创新才智充分涌流,不断激发新时代劳动者拼搏奋斗、勇攀高峰,谱写出党和国家事业发展的崭新华章。- 配套讲稿:
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