快速精准把握高考新材料作文的审题立意ppt39.pptx
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1、快速、精准把握高考快速、精准把握高考新材料作文的审题立意新材料作文的审题立意新材料作文新材料作文(也叫题意作文、命意作文、后话题作文),作文提供材料或图画,但不提供话题,要求考生阅读材料或图画,根据自己对材料或图画的感悟、理感悟、理解,自定立意、自选文体、自拟标题解,自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。课课堂堂目目标标现在的高考作文命题,新材料作文一统天下。写新材料作文,第一关就是审题立意,其重要性不言而喻,它应成为新材料作文训练的主线,贯穿高三的始终。训练时必须注意:读懂材料,全面准确地理解;掌握审题立意的基本方法;学会在多角度立意中寻找最佳立意。新材料作文审题立意,主要有以下六种方法1.
2、概括中心法(三步审题立意法)2.抓关键句法3.由果推因法4.揣摩倾向法5.抓关系法6.求同存异法1.概括中心法(三步审题立意法)这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以之作为文章的主旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。概括中心法分三步走:一、整体概括,理出中心(人物事件结果);二、追问原因,提炼道理(一般有关键词句提示);三、压缩观点,确定立意(压缩成主谓宾句子)。审题立意的基本方法讲解花店售出了三朵鲜花。第一朵被一位小姑娘送给了病床上的妈妈,妈妈捧着鲜花,流下了晶莹的热泪。第二朵被一位诗人遇到
3、,触发了他的灵感,一首脍炙人口的诗歌就此产生。第三朵鲜花被佩戴在获奖者的胸前,获奖者在心里就对自己说:我要更努力地工作。这三朵鲜花都认为自己是世界最美的。1.从第一朵花角度:亲情(友情、爱心)是一朵最美的花;亲情无价;爱心最美2.从第二朵花角度:面对生活的艺术才是最美的艺术;生活是艺术的源泉3.从第三朵花角度:荣誉(鼓励)是最美的爱;鼓励是人世最美的风景4.从三朵花的共同点:实现自身价值,创造最美人生;概括中心法(具体操作步骤)第一步:整体概括,理出中心第一步:整体概括,理出中心 何人?何人?何事?何事?何果?何果?第二步:追问原因,提炼道理第二步:追问原因,提炼道理 为什么做这样的事为什么做
4、这样的事?为什么会有这样的结果?为什么会有这样的结果?第三步:归纳观点,确定立意第三步:归纳观点,确定立意 立意一:立意一:立意二:立意二:抓要素定立意悟道理2015年高考全国各省作文题立意总结新课标I卷阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲。警方核实后依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信表明你的
5、态度阐述你的看法。要求综合材料内容及含意选好角度确定立意完成写作任务。明确收信人统一以“明华”为写信人不得泄密个人信息。典题例析1第一步:整体概括,理出中心(抓要素)(1)何人)何人父亲父亲何事何事开车接电话开车接电话何果何果被女儿举报并遭警方教育处罚被女儿举报并遭警方教育处罚(2)何人)何人女儿小陈女儿小陈何事何事因父亲开车接电话举报父亲因父亲开车接电话举报父亲何果何果此举引起大范围讨论此举引起大范围讨论(3)何人)何人警方警方何事何事教育处罚老陈并将此事发在官方微博上教育处罚老陈并将此事发在官方微博上何果何果引起网友的点赞和质疑引起网友的点赞和质疑第二步:追问原因,提炼道理(悟道理)(1)
6、父亲被举报并被处罚一是因为屡劝不改,二是因为目)父亲被举报并被处罚一是因为屡劝不改,二是因为目无交通规则。无交通规则。(2)女儿举报父亲是出于对生命安全的考虑,对父亲的爱,)女儿举报父亲是出于对生命安全的考虑,对父亲的爱,对规则的尊重。对规则的尊重。(3)警方依法处理老陈是法治的要求,但将举报发在官方)警方依法处理老陈是法治的要求,但将举报发在官方微博则侵犯了当事人的隐私权,故而引起网友的质疑。微博则侵犯了当事人的隐私权,故而引起网友的质疑。(4)网友大范围的讨论原因还在于人情与法制之间的矛盾。)网友大范围的讨论原因还在于人情与法制之间的矛盾。第三步:归纳观点,确定立意(定立意)父亲珍爱生命,
7、敬畏法律。举报背后亲情在;道是无情却有情;理性尽孝。警方教育和警示人们要遵守规则和法制;人性化执法,尊重当事人的权利。人情与法治;人情与规则。阅读下面的文字,根据要求作文。一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈,过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。这时,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。要求:结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;不得套作,不得抄袭。典题例析2第一步:整体概括,理出中心(抓要素)(1)何人)何人小男孩小男孩何事何事请公交司机等一等他妈妈请公交司机等一等他妈妈何果何果遭乘客抱
8、怨遭乘客抱怨(2)何人)何人乘客乘客何事何事司机停车等小男孩的母亲司机停车等小男孩的母亲何果何果埋怨母子耽误大家时间埋怨母子耽误大家时间(3)何人)何人司机司机何事何事答应小男孩的要求答应小男孩的要求何果何果给所有乘客一次自省的机会给所有乘客一次自省的机会第二步:追问原因,提炼道理(悟道理)(1)小男孩要求司机等一等是因为母亲残疾,不顾埋)小男孩要求司机等一等是因为母亲残疾,不顾埋怨是因为爱自己的母亲,孝敬母亲。怨是因为爱自己的母亲,孝敬母亲。(2)乘客埋怨母子是不了解内情,按常理思考问题。)乘客埋怨母子是不了解内情,按常理思考问题。母亲上了车,大家沉默了,表现了对弱势群体的同情、母亲上了车,
9、大家沉默了,表现了对弱势群体的同情、尊重、宽容与理解。尊重、宽容与理解。(3)司机答应小男孩的要求,不顾反对执意等待,说)司机答应小男孩的要求,不顾反对执意等待,说明他坚守职业道德,尊重乘客,平等看待生命。明他坚守职业道德,尊重乘客,平等看待生命。第三步:归纳观点,确定立意(定立意)小男孩:孝顺;关爱父母。乘客:打破惯性思维;宽容与理解;保持着平和的心态。司机:善心、职责、尊重;敬畏生命。当堂练习当堂练习2007年8月24日,6名俄罗斯户外运动爱好者在平均海拔3 000米以上的新疆和田玉龙喀什河漂流遇险。9月21日,35岁的兹韦列夫和28岁的保托夫在不毛之地各自单独生存25天后,被中俄搜救队发
10、现,奇迹生还。其余3人遇难,1人失踪。据俄搜救队指挥员介绍,兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还,一方面是因为他们本身的身体素质比较好,另一方面是因为他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河上游天气恶劣(白天温度30以上,夜晚5以下)、地理环境复杂、没有任何食物吃的情况下,两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法,在白天光照强、温度高的时候睡觉,晚上天气冷的时候则行走、锻炼,以维持自身的热量体力,为营救工作争取了时间。分析三步概括中心:(1)什么人?做了什么事?结果怎么样?兹韦列夫和保托夫野外遇险,最后奇迹生还。(2)结果告诉我们一个什么道理?文中提示句:之所以能奇迹生还,一方面另一方面道理:良好的
11、身体素质和丰富的经验、变通的办法能创造奇迹。(3)组织观点句,压缩成主谓宾句子。经验创造奇迹,变通创造奇迹,以经验之心,筑生命之塔。2.抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。所以,有些材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。材料中人物的评议性语句自然是关键句,但千万不可忽视命题者的提示性语言,它们往往才是真正的关键句。材料2014年湖南卷作文:被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记,在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方,一干就是八年,以坚定的信念和顽强的意志,率领村民发愤图强,将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水
12、的山山水水,他深有感触地说:“心在哪里,风景就在哪里。”请根据上面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。分析“心在哪里,风景就在哪里”无疑是材料中的关键句,或者说是考生行文的中心。而该句中的关键词则是“心”与“风景”,“心”可以是材料中的“为他人所不为之心”“持之以恒之心”“坚定顽强之心”“改天换地之心”,也可以是诸如“追梦之心”“创美之心”。“风景”既可以是自然的风景,也可以是他人命运的改变,还可以是社会面貌的改变。于是我们可以这样立意:坚持信念成就梦想;守望铸就成功;谋事在人;环境并非成败的关键3.由果推因法事物都是互相联系的。有很多事物都是以因果关系的联系形式
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