班会日常行为规范主题班会.pptx
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1、拒绝不良行为拒绝不良行为 做合格中学生做合格中学生 七年级(七年级(4)班)班主题班会主题班会请先来听一首“文明歌”泼水歌昨天我打从你门前过你正提著水桶往外泼泼泼在我的篮球鞋上是最流行的姚明鞋鞋你什么话也没有对我说冷酷的眼睛望著我我上面捷运快速飞过路上行人真冷漠漠嘿我要把你噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧噜啦噜啦噜啦咧噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧噜啦噜啦噜啦咧噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧噜啦噜啦噜啦咧噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧噜啦噜啦噜啦咧埃1988年,年,75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间,有人问位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间,有人问一位诺贝尔获奖者,你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主一位诺贝尔获
2、奖者,你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西?这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到要的东西?这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了:把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东了:把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示歉西要放整齐;吃饭前要洗手;午饭后要休息;做错了事要表示歉意;学习要多思考;要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的意;学习要多思考;要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。全部东西就是这些。故事分享:行为习惯源于生活的点点滴滴,却对人的一生有重大意义。行为习惯源
3、于生活的点点滴滴,却对人的一生有重大意义。习惯是一个人的资本!习惯是一个人的资本!诗歌朗诵 播种行为,收获习惯;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。播种性格,收获命运。行为决定命运!行为决定命运!活动活动1:夸夸咱四班!:夸夸咱四班!下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯?下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯?通过以上图片,你通过以上图片,你都发现了哪些不良都发现了哪些不良行为?行为?上课吃零食欺负同学沉迷网络考试作弊上课玩手机上课睡觉早恋中学生日常行为规范解读n n一一一一 自尊自爱,注重仪表自尊自爱,注重仪表自尊自爱,注重仪表自尊自爱,注重
4、仪表n n“自尊自爱,注重仪表自尊自爱,注重仪表自尊自爱,注重仪表自尊自爱,注重仪表”,是对中学生自我修养方面的行为要,是对中学生自我修养方面的行为要,是对中学生自我修养方面的行为要,是对中学生自我修养方面的行为要求。自尊就是求。自尊就是求。自尊就是求。自尊就是自我尊重自我尊重自我尊重自我尊重,尊重自己的,尊重自己的,尊重自己的,尊重自己的身份身份身份身份、自己的、自己的、自己的、自己的人格人格人格人格和和和和权利权利权利权利义务义务义务义务。自爱就是。自爱就是。自爱就是。自爱就是自我珍爱,珍爱自己的健康、自己的名誉和生自我珍爱,珍爱自己的健康、自己的名誉和生自我珍爱,珍爱自己的健康、自己的名
5、誉和生自我珍爱,珍爱自己的健康、自己的名誉和生命。命。命。命。n n自尊自爱能使人自尊自爱能使人自尊自爱能使人自尊自爱能使人奋发进取,自强不息,取得事业成功。奋发进取,自强不息,取得事业成功。奋发进取,自强不息,取得事业成功。奋发进取,自强不息,取得事业成功。而不懂而不懂而不懂而不懂得自尊自爱,就可能自轻自贱,自暴自弃,就会失去生活的目得自尊自爱,就可能自轻自贱,自暴自弃,就会失去生活的目得自尊自爱,就可能自轻自贱,自暴自弃,就会失去生活的目得自尊自爱,就可能自轻自贱,自暴自弃,就会失去生活的目标,甚至走向堕落。标,甚至走向堕落。标,甚至走向堕落。标,甚至走向堕落。”活动活动2:n n“自尊自
6、爱,注重仪表自尊自爱,注重仪表”这项行为规范,要求同学们首先这项行为规范,要求同学们首先要热爱祖国,尊重国家的标志,树立民族自尊,同时要做要热爱祖国,尊重国家的标志,树立民族自尊,同时要做到体态健美,仪表大方,讲究卫生,举止文明,情绪健康,到体态健美,仪表大方,讲究卫生,举止文明,情绪健康,爱惜名誉和生命,实现心灵美与仪表美的统一。爱惜名誉和生命,实现心灵美与仪表美的统一。问候语:您好、老师好、问候语:您好、老师好、_、_感谢语:谢谢、感谢语:谢谢、_、_道歉语:打扰了、失礼了、道歉语:打扰了、失礼了、_、_祝贺语:祝你成功、祝贺语:祝你成功、_、_赞美语:真棒、好极了赞美语:真棒、好极了_、
7、_慰问语:辛苦了、慰问语:辛苦了、_、_迎送语:欢迎、再见、迎送语:欢迎、再见、_、_婉言推托语:这次恐怕不行、很对不住、婉言推托语:这次恐怕不行、很对不住、_、_假设一种情景,放学后几个朋友在一起,其中一人拿出一盒烟分给大家抽。尽管你假设一种情景,放学后几个朋友在一起,其中一人拿出一盒烟分给大家抽。尽管你平时不抽,可有人怂恿你:平时不抽,可有人怂恿你:“来吧,来一颗,另假正经了,没人说出去。来吧,来一颗,另假正经了,没人说出去。”你想说你想说“不不”,可几个把烟点着的朋友都看着你,此时此刻,你怎么说呢?下面是几种可能的反应,可几个把烟点着的朋友都看着你,此时此刻,你怎么说呢?下面是几种可能的
8、反应,你最有可能选哪种,肯定不选哪种?你最有可能选哪种,肯定不选哪种?请你在后面的(请你在后面的()处标出。)处标出。说出真实想法:说出真实想法:“不!我可不抽烟,我劝你也别抽了。不!我可不抽烟,我劝你也别抽了。”()手推加打岔:手推加打岔:“哎,昨天的足球真精彩哎,昨天的足球真精彩”()找借口离开:找借口离开:“呀,对了张老师让我找她一趟,我怎么忘了!呀,对了张老师让我找她一趟,我怎么忘了!”()撒退就跑。(撒退就跑。()调侃式:调侃式:“我可不敢,我妈的鼻子太灵,我还会受皮肉之苦!我可不敢,我妈的鼻子太灵,我还会受皮肉之苦!”()敷衍:敷衍:“下回吧、下回。下回吧、下回。”()没办法,接过
9、烟,点燃抽一口后一直拿着。(没办法,接过烟,点燃抽一口后一直拿着。()二 诚实守信,礼貌待人n n“诚信诚信诚信诚信”的基本内涵包括的基本内涵包括的基本内涵包括的基本内涵包括“诚诚诚诚”和和和和“信信信信”两方面。两方面。两方面。两方面。“诚诚诚诚”主要是主要是主要是主要是讲讲讲讲诚实、诚恳诚实、诚恳诚实、诚恳诚实、诚恳;“信信信信”主要是主要是主要是主要是讲信用、信任讲信用、信任讲信用、信任讲信用、信任。“诚信诚信诚信诚信”的含义,要是的含义,要是的含义,要是的含义,要是讲忠诚老实、诚恳待人,诚信于人,对他人给予信任。讲忠诚老实、诚恳待人,诚信于人,对他人给予信任。讲忠诚老实、诚恳待人,诚信
10、于人,对他人给予信任。讲忠诚老实、诚恳待人,诚信于人,对他人给予信任。n n“诚信诚信诚信诚信”是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道是处理个人与社会、个人与个人之间相互关系的基础性道德规范,也是市场经济领域中基础性的行为规范。德规范,也是市场经济领域中基础性的行为规范。德规范,也是市场经济领域中基础性的行为规范。德规范,也是市场经济领域中基础性的行为规范。n n诚实守信,礼貌待人,不仅是中学生应该遵守的日常行为诚实守信,礼貌待人,不仅是中学生应该遵守的日常行为规范之一,也是规范之一
11、,也是公民道德建设实施纲要公民道德建设实施纲要中要求每一位中要求每一位公民应该遵守的基本道德规范之一,即公民应该遵守的基本道德规范之一,即“明礼诚信明礼诚信”。把。把“明礼明礼”与与“诚信诚信”放在一起并不是偶然的、随意的,放在一起并不是偶然的、随意的,“明礼明礼”和和“诚信诚信”,确实具有内在的联系。,确实具有内在的联系。n n遇到以下情景你会怎么做?遇到以下情景你会怎么做?遇到以下情景你会怎么做?遇到以下情景你会怎么做?n n这一节课是班会,你是班长又是主持人。气氛很好,同学们都热情参与。这一节课是班会,你是班长又是主持人。气氛很好,同学们都热情参与。这一节课是班会,你是班长又是主持人。气
12、氛很好,同学们都热情参与。这一节课是班会,你是班长又是主持人。气氛很好,同学们都热情参与。教室的门开着,这时,有几名外校参观的老师正好路过班级门口教室的门开着,这时,有几名外校参观的老师正好路过班级门口教室的门开着,这时,有几名外校参观的老师正好路过班级门口教室的门开着,这时,有几名外校参观的老师正好路过班级门口 ,看到,看到,看到,看到你们在开展活动,便出于关注和好奇探身向门里张望,这时你如何做?你们在开展活动,便出于关注和好奇探身向门里张望,这时你如何做?你们在开展活动,便出于关注和好奇探身向门里张望,这时你如何做?你们在开展活动,便出于关注和好奇探身向门里张望,这时你如何做?为什么?为什
13、么?为什么?为什么?n nAA、为了不分散同学的注意力,破坏班会气氛,马上将教室的门关上。、为了不分散同学的注意力,破坏班会气氛,马上将教室的门关上。、为了不分散同学的注意力,破坏班会气氛,马上将教室的门关上。、为了不分散同学的注意力,破坏班会气氛,马上将教室的门关上。n nBB、就当没看见,班会照常进行。、就当没看见,班会照常进行。、就当没看见,班会照常进行。、就当没看见,班会照常进行。n nC C、暂停下来,礼貌地问候老师好,征求老师是否原意加入到班会中来。、暂停下来,礼貌地问候老师好,征求老师是否原意加入到班会中来。、暂停下来,礼貌地问候老师好,征求老师是否原意加入到班会中来。、暂停下来
14、,礼貌地问候老师好,征求老师是否原意加入到班会中来。n nDD、马上热情地将老师请进教室,带动同学们鼓掌欢迎,并安排座位让老、马上热情地将老师请进教室,带动同学们鼓掌欢迎,并安排座位让老、马上热情地将老师请进教室,带动同学们鼓掌欢迎,并安排座位让老、马上热情地将老师请进教室,带动同学们鼓掌欢迎,并安排座位让老师参与活动。师参与活动。师参与活动。师参与活动。三三遵规守纪,勤奋学习遵规守纪,勤奋学习n n“遵规守纪,勤奋学习遵规守纪,勤奋学习遵规守纪,勤奋学习遵规守纪,勤奋学习”是是是是中学生日常行为规范中学生日常行为规范中学生日常行为规范中学生日常行为规范对学生在学习、对学生在学习、对学生在学习
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