理化生2014高考生物一轮复习走近细胞和组成细胞分子走近细胞.pptx
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1、 第一单元第一单元 走近细胞和组成细胞的分子走近细胞和组成细胞的分子生物 人教版 步步高步步高步步高步步高 大一轮复习讲义大一轮复习讲义大一轮复习讲义大一轮复习讲义回扣基础回扣基础突破考点突破考点强化审答强化审答集训真题集训真题练出高分练出高分本本讲聚焦聚焦考纲要求考纲要求定位解读定位解读1 1.细胞的多样性和统一性(细胞的多样性和统一性()1 1.将生物界中的细胞进行分类,并将生物界中的细胞进行分类,并 区分异同点区分异同点2 2.细胞学说的建立过程(细胞学说的建立过程()2 2.知道细胞学说的建立过程中的主知道细胞学说的建立过程中的主 要人和事;了解细胞学说的内容要人和事;了解细胞学说的内
2、容 和意义和意义3.3.实验:使用显微镜观察多种多实验:使用显微镜观察多种多 样的细胞样的细胞3.3.学会高倍镜的使用方法;知道各学会高倍镜的使用方法;知道各 种真核细胞和原核细胞的模式图种真核细胞和原核细胞的模式图 第第1 1讲讲 走近细胞走近细胞解解惑惑回扣基础构建网络 从生物圈到细胞从生物圈到细胞判一判判一判一1病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活才能生活 ()2所有生物都具有生命系统的各个层次所有生物都具有生命系统的各个层次 ()3细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统 ()4培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次 (
3、)5培养基被污染后,大肠杆菌和滋生的其他的细菌、真菌共同培养基被污染后,大肠杆菌和滋生的其他的细菌、真菌共同 构成生态系统构成生态系统 ()回扣基础回扣基础突破考点突破考点强化审答强化审答集训真题集训真题练出高分练出高分回扣基础构建网络回扣基础回扣基础突破考点突破考点强化审答强化审答集训真题集训真题练出高分练出高分 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性二二高倍镜的使用高倍镜的使用“四字诀四字诀”找找先在低倍镜下找到先在低倍镜下找到先在低倍镜下找到先在低倍镜下找到_,并调节至清晰,并调节至清晰,并调节至清晰,并调节至清晰移移将观察点移到将观察点移到将观察点移到将观察点移到_。转转动转换器,换
4、成转动转换器,换成转动转换器,换成转动转换器,换成 _调调节调节_及光圈,使图像清晰及光圈,使图像清晰图像图像 视野中央视野中央 高倍镜高倍镜 细准焦螺旋细准焦螺旋 高倍镜的使用高倍镜的使用2原核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较回扣基础构建网络回扣基础回扣基础突破考点突破考点强化审答强化审答集训真题集训真题练出高分练出高分(1)图图1代表的细胞与图代表的细胞与图2细胞最主要的区别细胞最主要的区别 是是 。(2)写出图写出图1中下列结构的名称:中下列结构的名称:;。没有以核膜为界限的细胞核没有以核膜为界限的细胞核拟核拟核核糖体核糖体2原核细胞与真核细胞的比较原核细胞与真核细胞的比较回
5、扣基础构建网络回扣基础回扣基础突破考点突破考点强化审答强化审答集训真题集训真题练出高分练出高分(3)图图1蓝藻细胞中无图蓝藻细胞中无图2细胞中细胞中 ,但它也但它也 能进行光合作用的原因是能进行光合作用的原因是 及及 光合作用所需的酶。光合作用所需的酶。(4)图图1和图和图2细胞的统一性表现在:都有细胞膜、核糖体细胞的统一性表现在:都有细胞膜、核糖体和和 。叶绿体叶绿体含有藻蓝素和叶绿素含有藻蓝素和叶绿素DNA分子分子回扣基础构建网络3常见真、原核生物举例(常见真、原核生物举例(连一连)连一连)辨辨辨辨析析析析单细胞生物单细胞生物(a)与原核生物与原核生物(b)的关系:的关系:单细胞生物中细菌
6、、蓝藻都是原核生单细胞生物中细菌、蓝藻都是原核生物,但变形虫、草履虫、酵母菌是单物,但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。如图所示:细胞生物但不是原核生物。如图所示:回扣基础回扣基础突破考点突破考点强化审答强化审答集训真题集训真题练出高分练出高分回扣基础构建网络 细胞学说细胞学说三三1 1.建立建立(连一连)连一连)2内容内容3意义:证明了动植物界具有意义:证明了动植物界具有 。统一性统一性 Add Your Title解解 惑惑细胞学说仅涉及到动植细胞学说仅涉及到动植物细胞,不涉及原物细胞,不涉及原 核细胞、真菌和病毒核细胞、真菌和病毒。细胞产物细胞产物细胞细胞相对独立相对独立
7、老细胞老细胞回扣基础回扣基础突破考点突破考点强化审答强化审答集训真题集训真题练出高分练出高分病毒以核膜为界限以核膜为界限的细胞的细胞核核器官回扣基础构建网络网网 络络 构构 建建生物圈回扣基础回扣基础突破考点突破考点强化审答强化审答集训真题集训真题练出高分练出高分1 1比较分析原核细胞与真核细胞比较分析原核细胞与真核细胞比较比较项目项目原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细胞壁细胞壁有,主要是有,主要是 。植物细胞有,主要成分是植物细胞有,主要成分是 。细胞质细胞质有有 ,无其,无其他细胞器他细胞器有有 和其他细和其他细胞器胞器细胞核细胞核拟核,拟核,核膜和核膜和核仁核仁 核膜和核仁核膜和核仁糖类
8、和蛋白质糖类和蛋白质核糖体核糖体无无核糖体核糖体有有纤维素和果胶纤维素和果胶突破考点提炼技法命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破考点一考点一 聚集细胞的多样性和统一性聚集细胞的多样性和统一性(1)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,而细菌细胞壁的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖。主要成分是肽聚糖。注意原、真核细胞的5个“不一定”(2)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原核生物,细胞中无叶绿体但含有叶
9、绿素和藻蓝素,能原核生物,细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用。进行光合作用。(3)不属于真核生物的不一定就是原核生物。病毒没有不属于真核生物的不一定就是原核生物。病毒没有细胞结构,既非原核生物也非真核生物。细胞结构,既非原核生物也非真核生物。突破考点提炼技法易易 错错 警警 示示命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破(4)带带“菌菌”的不一定都是细菌的不一定都是细菌(原核生物原核生物)。乳酸菌、。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物,但但酵母菌和霉菌属于真核生物。酵母菌和霉菌属于真核生物。(5)
10、带带“藻藻”的不一定都是蓝藻的不一定都是蓝藻(原核生物原核生物)。除蓝藻这。除蓝藻这一一类类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外外,其余的带其余的带“藻藻”的如的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。突破考点提炼技法易易 错错 警警 示示注意原、真核细胞的5个“不一定”命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破(1)统一性统一性化学组成:组成细胞的元素和化合物化学组成:组成细胞的元素和化合物 基本基本一致。一致。结构:都具有细胞膜、细胞质、结构:都具有细胞膜、细胞质、。遗传物质:都以遗传物质:都以 作为遗传物作
11、为遗传物质,质,通用。通用。能源物质:都以能源物质:都以 作为直接能源作为直接能源物质。物质。种类种类核糖体核糖体DNA遗传密码子遗传密码子ATP(2)多样性:细胞的多样性是多样性:细胞的多样性是 的结果,表现在细的结果,表现在细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。细胞分化细胞分化2汇总细胞统一性和多样性的表现汇总细胞统一性和多样性的表现突破考点提炼技法命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破突破考点提炼技法命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破 解析 答案 互动探究问题导析突破考点提炼技法命题探究命题探究
12、技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破(1)细菌细胞和蓝藻细胞)细菌细胞和蓝藻细胞都是都是_细胞,细胞内唯细胞,细胞内唯一的细胞器是一的细胞器是_,没有没有_等等细胞器。细胞器。(2)水稻叶肉细胞和小鼠)水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞都是肝脏细胞都是_,但但_只存在于动物只存在于动物细胞和低等植物细胞细胞和低等植物细胞中。中。原核原核核糖体核糖体线粒体和叶绿体线粒体和叶绿体真核细胞真核细胞中心体中心体 解析 答案 互动探究问题导析突破考点提炼技法命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破 解析 答案 互动探究问题导析突破考点提炼技法D 命题探究命题探究技法提炼技法提炼
13、考点一考点一核心突破核心突破 解析 答案 互动探究问题导析突破考点提炼技法D 命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破 解析 答案 互动探究问题导析2.2.图图a a、b b、c c分别是三种生物细胞分别是三种生物细胞 的结构模式图。下列相关叙述正的结构模式图。下列相关叙述正 确的是确的是 ()突破考点提炼技法 解析 答案问题导析命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破突破考点提炼技法命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破(1 1)图示)图示c c是是 。其。其区别与区别与a a、b b细胞的主要特征是细胞的主要特征是 。其内
14、。其内_(有或无)染色(有或无)染色体。体。(2 2)具有细胞壁的细胞有)具有细胞壁的细胞有_,三种细胞均有的,三种细胞均有的细胞器是细胞器是_(3)高等动、植物细胞生物)高等动、植物细胞生物膜系统是由膜系统是由_、_和和_组成的。组成的。细菌细菌没有成形的细胞核没有成形的细胞核无无a、c核糖体核糖体细胞膜细胞膜细胞器膜细胞器膜核膜核膜 解析 答案问题导析2.2.图图a a、b b、c c分别是三种生物细胞分别是三种生物细胞 的结构模式图。下列相关叙述正的结构模式图。下列相关叙述正 确的是确的是 ()突破考点提炼技法命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破2.2.图图a
15、a、b b、c c分别是三种生物细胞分别是三种生物细胞 的结构模式图。下列相关叙述正的结构模式图。下列相关叙述正 确的是确的是 ()解析 答案问题导析2.2.图图a a、b b、c c分别是三种生物细胞分别是三种生物细胞 的结构模式图。下列相关叙述正的结构模式图。下列相关叙述正 确的是确的是 ()突破考点提炼技法C命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破 解析 答案问题导析技法提炼技法提炼细胞结构图像的识别方法细胞结构图像的识别方法突破考点提炼技法命题探究命题探究技法提炼技法提炼 考点一考点一核心突破核心突破1整合与病毒有关的知识整合与病毒有关的知识、寄生DNA或RNA细
16、菌蛋白质和核酸合成突破考点提炼技法命题探究命题探究 考点二考点二核心突破核心突破考点二考点二关注病毒与人体健康关注病毒与人体健康突破考点提炼技法3病毒能否在普通培养基上生存?又该如何用放射性同 位素标记病毒呢?答案答案不能;先用含有放射性同位素的普通培养基不能;先用含有放射性同位素的普通培养基培养寄主细胞,再用寄主细胞培养病毒。培养寄主细胞,再用寄主细胞培养病毒。命题探究命题探究 考点二考点二核心突破核心突破突破考点提炼技法命题探究命题探究 考点二考点二核心突破核心突破【命题探究命题探究】3.研究表明:引起世界恐 慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS 病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示。下列
17、有关该病毒的叙述,正确的是()ASARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 BSARS病毒属于由原核细胞构成的生物 CSARS病毒能在培养基上生长增殖 DSARS病毒具有生命特征 解析解析 答案答案突破考点提炼技法【命题探究命题探究】3.研究表明:引起世界恐 慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS 病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示。下列有关该病毒的叙述,正确的是()ASARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 BSARS病毒属于由原核细胞构成的生物 CSARS病毒能在培养基上生长增殖 DSARS病毒具有生命特征命题探究命题探究 考点二考点二核心突破核心突破 解析解析 答案答案【命题探究命题探
18、究】3.研究表明:引起世界恐 慌的“非典型性肺炎”的病原体(SARS 病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示。下列有关该病毒的叙述,正确的是()ASARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 BSARS病毒属于由原核细胞构成的生物 CSARS病毒能在培养基上生长增殖 DSARS病毒具有生命特征突破考点提炼技法D 命题探究命题探究 考点二考点二核心突破核心突破 解析解析 答案答案突破考点提炼技法4.2011年年4月的月的“阴性艾滋病阴性艾滋病”事件引起事件引起 了社会各界的关注,由此加重了人们的了社会各界的关注,由此加重了人们的 “恐艾恐艾”心理。关于艾滋病病毒心理。关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述
19、正确的是下列叙述正确的是 ()AHIV是一种单细胞生物,在分类上是一种单细胞生物,在分类上 属于原核生物属于原核生物 B由于由于HIV体内只有一种细胞器,所以体内只有一种细胞器,所以 其营寄生生活其营寄生生活 C获取大量获取大量HIVHIV的方法是将其接种在营的方法是将其接种在营 养物质齐全的培养基上培养养物质齐全的培养基上培养 DHIV不参与构成种群、群落、生态系不参与构成种群、群落、生态系 统、生物圈这些生命系统的结构层统、生物圈这些生命系统的结构层命题探究命题探究 考点二考点二核心突破核心突破 解析解析 答案答案突破考点提炼技法艾滋病病毒艾滋病病毒(HIV)没有细胞结没有细胞结构,不是单
20、细胞生物,也不是构,不是单细胞生物,也不是原核生物;艾滋病病毒没有细原核生物;艾滋病病毒没有细胞结构,因而没有细胞器;病胞结构,因而没有细胞器;病毒营寄生生活,因而培养病毒毒营寄生生活,因而培养病毒的方法是将其接种在含有寄主的方法是将其接种在含有寄主的培养基上培养;艾滋病病毒的培养基上培养;艾滋病病毒作为一种生物,不参与构成种作为一种生物,不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次。这些生命系统的结构层次。命题探究命题探究 考点二考点二核心突破核心突破4.2011年年4月的月的“阴性艾滋病阴性艾滋病”事件引起事件引起 了社会各界的关注,由此加重了人们
21、的了社会各界的关注,由此加重了人们的 “恐艾恐艾”心理。关于艾滋病病毒心理。关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是下列叙述正确的是 ()AHIV是一种单细胞生物,在分类上是一种单细胞生物,在分类上 属于原核生物属于原核生物 B由于由于HIV体内只有一种细胞器,所以体内只有一种细胞器,所以 其营寄生生活其营寄生生活 C获取大量获取大量HIVHIV的方法是将其接种在营的方法是将其接种在营 养物质齐全的培养基上培养养物质齐全的培养基上培养 DHIV不参与构成种群、群落、生态系不参与构成种群、群落、生态系 统、生物圈这些生命系统的结构层统、生物圈这些生命系统的结构层 解析解析 答案答案4.2011
22、年年4月的月的“阴性艾滋病阴性艾滋病”事件引起事件引起 了社会各界的关注,由此加重了人们的了社会各界的关注,由此加重了人们的 “恐艾恐艾”心理。关于艾滋病病毒心理。关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是下列叙述正确的是 ()AHIV是一种单细胞生物,在分类上是一种单细胞生物,在分类上 属于原核生物属于原核生物 B由于由于HIV体内只有一种细胞器,所以体内只有一种细胞器,所以 其营寄生生活其营寄生生活 C获取大量获取大量HIVHIV的方法是将其接种在营的方法是将其接种在营 养物质齐全的培养基上培养养物质齐全的培养基上培养 DHIV不参与构成种群、群落、生态系不参与构成种群、群落、生态系 统、
23、生物圈这些生命系统的结构层统、生物圈这些生命系统的结构层突破考点提炼技法D 命题探究命题探究 考点二考点二核心突破核心突破 解析解析 答案答案艾滋病病毒艾滋病病毒(HIV)没有细胞结没有细胞结构,不是单细胞生物,也不是构,不是单细胞生物,也不是原核生物;艾滋病病毒没有细原核生物;艾滋病病毒没有细胞结构,因而没有细胞器;病胞结构,因而没有细胞器;病毒营寄生生活,因而培养病毒毒营寄生生活,因而培养病毒的方法是将其接种在含有寄主的方法是将其接种在含有寄主的培养基上培养;艾滋病病毒的培养基上培养;艾滋病病毒作为一种生物,不参与构成种作为一种生物,不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈群、群落、生态系统
24、、生物圈这些生命系统的结构层次。这些生命系统的结构层次。1 1显微镜各部件的识别显微镜各部件的识别目镜目镜物镜物镜反光镜反光镜突破考点提炼技法命题探究命题探究技法提炼技法提炼 实验一实验一核心突破核心突破实验一实验一用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞突破考点提炼技法命题探究命题探究技法提炼技法提炼 实验一实验一核心突破核心突破2 2显微镜的使用显微镜的使用突破考点提炼技法对光对光调焦调焦视野中央视野中央视野视野细准焦螺旋细准焦螺旋命题探究命题探究技法提炼技法提炼 实验一实验一核心突破核心突破突破考点提炼技法命题探究命题探究技法提炼技法提炼 实验一实验一核心突破核心突破3 3目
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