抒发作者对老师的理解和热爱之情.pptx
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1、从幼儿园起,从幼儿园起,一定有哪位或哪几一定有哪位或哪几位老师让你难以忘位老师让你难以忘怀。他或他们是怎怀。他或他们是怎样的老师?说说他样的老师?说说他或他们让你忘怀的或他们让你忘怀的事。事。魏巍魏巍,当代著名作家,当代著名作家,原名原名魏鸿杰魏鸿杰,曾用,曾用笔名红笔名红杨树杨树。河南郑州人。是著。河南郑州人。是著名通讯名通讯谁是最可爱的人谁是最可爱的人的作者。的作者。19781978年出版的长篇小年出版的长篇小说说东方东方,于,于19821982年荣年荣获首届茅盾文学奖。获首届茅盾文学奖。19921992年他又创作了长篇小说年他又创作了长篇小说地球上的红飘带地球上的红飘带。1.1.注意字音
2、注意字音2.2.思考思考:字里行间,你感受到了什么呢字里行间,你感受到了什么呢?kk()头)头 tutu ()色色y y()钱钱 黑黑痣痣()焚焚香香 ()军军阀阀()卜卜()()问问 时辰时辰 ()()磕磕褪褪榆榆zhfnfbshchen 结构:结构:第一部分(第一部分(1 1)提出)提出“最使我难忘的,是我最使我难忘的,是我小时候的女教师蔡芸之先生小时候的女教师蔡芸之先生”,由此展开对,由此展开对蔡老师的回忆。蔡老师的回忆。第二部分(第二部分(2 21313)叙述)叙述7 7件事,显示了蔡件事,显示了蔡老师热爱学生的美好心灵,抒写了老师热爱学生的美好心灵,抒写了“我我”敬敬爱、感激、依恋老
3、师的情怀。爱、感激、依恋老师的情怀。第三部分(第三部分(1414)呼应开头,再次流露出思)呼应开头,再次流露出思念老师之情。念老师之情。阅读课文第二部分,阅读课文第二部分,概括下面几幅画所写事件概括下面几幅画所写事件假装发怒假装发怒教我们跳舞教我们跳舞让我们观察蜜蜂让我们观察蜜蜂教我们读诗教我们读诗看老师写字看老师写字排除纠纷排除纠纷梦中寻师梦中寻师考考你考考你作者为何要写这七件事作者为何要写这七件事?是如何安排的是如何安排的?从课内到课外从课内到课外,从校园到校外从校园到校外,从平时从平时到假期到假期.全面展示了蔡老师爱学生的美好心全面展示了蔡老师爱学生的美好心灵灵,更表现对老师的爱更表现对
4、老师的爱.这七件事的安排详略得当这七件事的安排详略得当,前五件略写前五件略写,后二件详写后二件详写.使得文章结构疏密相间使得文章结构疏密相间,更更表现出师生感情的步步加深表现出师生感情的步步加深.你喜欢蔡老师吗?你认为蔡你喜欢蔡老师吗?你认为蔡你喜欢蔡老师吗?你认为蔡你喜欢蔡老师吗?你认为蔡老师与其他的老师老师与其他的老师老师与其他的老师老师与其他的老师有有什么不同什么不同什么不同什么不同?引导学生从文章的引导学生从文章的细节描写细节描写、富有、富有表现力的表现力的词语词语、句子句子中,感受人物形象。中,感受人物形象。圈点勾画,分组交流圈点勾画,分组交流归纳:归纳:(1)她从来不打骂我们,仅仅
5、有一次,她的)她从来不打骂我们,仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。她并没有存心要打的意板边上,大伙笑了,她也笑了。她并没有存心要打的意思。这些说明蔡老师温柔,热爱学生。思。这些说明蔡老师温柔,热爱学生。(2)她教我们跳舞,让我们观察蜜蜂吃蜂蜜,用歌)她教我们跳舞,让我们观察蜜蜂吃蜂蜜,用歌唱的音调教我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱唱的音调教我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格。的性格。(3)蔡老师排除)蔡老师排除“我我”和和“小反对派小反对派”的小纠纷,的小纠纷,说明蔡老师公正、伟大
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