护理学基础口腔护理.pptx
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1、护理学基础(口腔护理)护理学基础(口腔护理)Company Logo说说课课流流程程说教学背景说教学背景说教学方法说教学方法说说 学学 法法说教学设计说教学设计Company Logo说说课课流流程程说教学背景说教学背景说教学方法说教学方法说说 学学 法法说教学设计说教学设计Company Logo教学背景教学背景 教教材材分分析析学学情情分分析析教教学学目目标标教教学学重重点点难难点点重重点点难难点点突突破破Company Logo 1.教材分析教材分析Company Logo 2、学情分析、学情分析 中职生的特点:中职生的特点:(1)学习兴趣不高)学习兴趣不高 (2)学习比较被动)学习比较
2、被动 (3)学习能力差)学习能力差Company Logo3.教学目标:教学目标:v根据护理教学大纲和新课改理念,从学生根据护理教学大纲和新课改理念,从学生的学习兴趣、生活经验、认知水平出发,的学习兴趣、生活经验、认知水平出发,并结合本课教学内容,设计本课的学习并结合本课教学内容,设计本课的学习目标。目标。Company Logo4.教学重点难点教学重点难点v依据教学大纲要求及本课在教材中的地作用,依据教学大纲要求及本课在教材中的地作用,来设计本课的教学重难点。来设计本课的教学重难点。Company Logo 5.重点难点突破重点难点突破 根根据据以以上上对对教教材材的的分分析析,同同时时针针
3、对对护护理理技技术术的的特特点点首首先先给给学学生生创创造造操操作作情情境境,激激发发学学生生的的学学习习兴兴趣趣,让让学学生生在在自自主主合合作作、分分组组讨讨论论练练习习等等一一系系列列活活动动中中,掌掌握握运运用用知知识识点点逐逐步步突突破破重重、难难点点,最最终终实实现现本本课课的的教教学学目目标。标。Company Logo说说课课流流程程说教学背景说教学背景说教学方法说教学方法说说 学学 法法说教学设计说教学设计Company Logo文化熏陶法文化熏陶法案例教学法案例教学法实操训练法实操训练法为学习创设一个合为学习创设一个合适的情景氛围,以适的情景氛围,以此来此来 增强学生的学增
4、强学生的学习兴习兴 趣趣。为学生提供有关为学生提供有关 背景病背景病例,指出让学生对病例例,指出让学生对病例 进行分析,最后提出自进行分析,最后提出自 己解决问题的观点,于己解决问题的观点,于 是,学生发现问题、分是,学生发现问题、分 析问题和解决问题的能析问题和解决问题的能 力可以得到一定程度的力可以得到一定程度的培养。培养。通过学生自己实际通过学生自己实际操作,更进一步的操作,更进一步的理解和体会理论与理解和体会理论与实践相结合的重要实践相结合的重要性性说教学方法说教学方法Company Logo说说课课流流程程说教学背景说教学背景说教学放法说教学放法说说 学学 法法说教学设计说教学设计C
5、ompany Logov学生是否能领悟理论指导实践的真理,需要学生是否能领悟理论指导实践的真理,需要 好的教学方法更需要正确的学习思路。因此,好的教学方法更需要正确的学习思路。因此,我确定以下几种学法:我确定以下几种学法:1、自主学习法:提出以完成实际操作为目标,要、自主学习法:提出以完成实际操作为目标,要 求学生自行练习,达到熟能生巧。求学生自行练习,达到熟能生巧。2、案例想象法:通过一些病例的想象分析来研究、案例想象法:通过一些病例的想象分析来研究操作时的方方面面。操作时的方方面面。3、合作探究法:通过自己实际操作,发现问题,、合作探究法:通过自己实际操作,发现问题,再进行合作讨论。再进行
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