文档月光曲演示文稿.pptx
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1、月光曲月光曲学 习 目 标 1、通过抓重点词语,从人物的形象中领略穷、通过抓重点词语,从人物的形象中领略穷兄妹俩的善良、相互体贴及贝多芬关心同情穷苦兄妹俩的善良、相互体贴及贝多芬关心同情穷苦人的高尚情怀。人的高尚情怀。2、了解贝多芬创造、了解贝多芬创造月光曲月光曲的经过,体会的经过,体会音乐的魅力,感受艺术美,感受文种语言及由音音乐的魅力,感受艺术美,感受文种语言及由音乐而引发的意境美及对贝多芬敬仰爱戴之情。乐而引发的意境美及对贝多芬敬仰爱戴之情。3、分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由、分辨课文中哪些是实在的事物,哪些是由事物引发的联想。培养学生想象能力及理解这种事物引发的联想。培养学生想象
2、能力及理解这种方法在文中的作用。方法在文中的作用。自 学 提 示 1 1、是什么原因打动了贝多芬的心,、是什么原因打动了贝多芬的心,让他为兄妹俩弹奏乐曲?认真读课文,让他为兄妹俩弹奏乐曲?认真读课文,勾画出相关语句。勾画出相关语句。2 2、贝多芬已经为盲姑娘弹奏了一、贝多芬已经为盲姑娘弹奏了一曲,可为什么后来又弹奏了一曲呢?曲,可为什么后来又弹奏了一曲呢?3 3、快速读第九自然段,说说月光、快速读第九自然段,说说月光曲是怎样变化的,兄妹俩听到月光曲曲是怎样变化的,兄妹俩听到月光曲后,仿佛看到了怎样的画面?后,仿佛看到了怎样的画面?一天夜晚,他在幽静的小一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续
3、续路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。出来,弹的正是他的曲子。断断续续断断续续 一个姑娘说一个姑娘说“这首曲子多难弹哪!这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!那有多好哇!”可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”一个男的说一个男的说“是啊,是啊,一个姑娘说一个姑娘说“这首曲子多难弹哪!这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样我只听别人弹过几遍,总是记不
4、住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!那有多好哇!”可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”一个男的说一个男的说“是啊,是啊,姑娘说姑娘说 “哥哥,你别难过,我不过随便说哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。说罢了。”我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福!贝多芬贝多芬 盲姑娘听得入了神,盲姑娘听得入了神,一曲弹完,她激动地说:一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟啊!感情弹得多纯熟啊!感情多深哪!您,您就是贝多深哪!您,您就是贝多芬先生吧?多芬先生吧?”一阵风把蜡烛吹灭了。月一阵风把
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