XXXX学校2022教学科研计划三篇.docx
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1、学校教学科研工作计划1 一、指导思想: 严格依据学校教科研工作计划和工作思路,明确目标设计切实可行的措施,结合自身的实际和学科的需要,不断提高教学质量。积极倡导让学生亲身经历以探究、实验为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲望以及动手实验的能力,有研究、有目的地制定本学期教学工作计划如下: 二、工作目标: 1、本学期本人所担任的是三年级科学教学任务。教学中坚决贯彻科学纲要精神,改进学科教学,提升科学课教学质量。通过一系列活动,使每个学生学科学、爱科学、培养学生动手动脑能力。 2、努力在上级组织的小发明、小制作赛事活动中尽心尽责,力争达到目标要求。在学习中与学生共同进步。 3、通过科学课程的学
2、习,使学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,了解、掌握科学探究的过程和方法,通过学习培养学生实验前后的推测、解释要有充分的依据。培养小组合作精神,互帮互助,共同进步。 4、课堂上培养学生养成良好的学习习惯,不断提高科学研究实验兴趣。通过查阅资料,实践操作,在活动中,让学生更多的发展能力。 5、抓住课堂教学主阵地,关注常态课堂。课堂教学要体现“以学生为主体,教师为主导”的原则, 三、工作要点: 1、认真备课,规范新课标的备课要求,课后每一节均有反思,及时记录得失。积极参加集体备课和组内研究活动,保质保量上好研讨课。在研讨课中切实按照“确
3、定课题(独立备课)说教学设计讨论修改(个人调整)讲课评课(形成共识)教学反思”的流程去做。在研讨中要充分发表自己的意见、见解。听课要认真记录,真实达到教研进步的目的。通过研讨课活动提高自己驾御教材的能力。 。 2、做好课题研究工作,不断提高自己的教育教学水平。 3、加强提高课堂教学实效性,本学期将引导学生经历更为完整的实验探究过程。 四、具体措施: 1、首先加强教师自身的教学基本功的训练,争取在短时间内适应自己的角色。平时要充分利用空闲时间,认真学习课程标准、教材,认真钻研教法学法。课前做好充分的准备工作。 2、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围
4、。 3、利用现代化媒体,提高、调动学生对课堂教学的兴趣。 4、充分利用每周二的特长活动时间及课余时间,挖掘资源,发现并选拔优秀人才。认真指导学生发明制作。力争在赛事中有所表现。 总之,在教学中要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;培养学生积极参加赛事活动。要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。学校教学科研工作计划2 一、指导思想: 围绕县研训中心和乡中心学校的学期工作重点开展工作,全面贯彻教育方针,继续规范教学常规管理
5、,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。 二、工作思路: 规范教学行为,完善教学制度,落实教学过程,提高教学质量;加强人文关怀,注重个性差异,提高育人质量。认真落实乡中心学校制定的教学规范和县教育局下发的开展创优课堂教学活动的实施意见的精神,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;强化教育科研,促进教学和科研一体化;使我校教学工作规范化、教学研讨经常化、全面育人个性化。 三、工作重点: (一)实施校本培训,切实提升教师素质。 1、采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 自觉、积极、主动地完成校本
6、研修任务。做到主讲任务到人,个人研修任务到月。 由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习(周日18:30到19:00)。 开展“读教育名著,做优秀教师”的活动,学校人平注入50元专项资金用于购买教育名著,满足大家的精神需求。 利用KU波段等网络资源组织收看优秀教师的录像课; 组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)教师写学习笔记每月2篇。优秀的择优在本校网站上交流。 落实教研组工作:教研组长直接负责;做到有计划、有活动记录(时间、地点、参加人、活动内容)、有总结。认真落实听评课活动,听课做到反馈及时,每节公开课由听课教师随意出题来检查学生的学习情况
7、。 2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用: (二)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。 1、修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常规课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化,奖惩分明。 2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合。 备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。 上
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