2022年科研课题的阶段性总结范本.doc
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1、2022年科研课题的阶段性总结范本时间如过隙白驹,转眼即逝,在这一学期中,我以课堂教学为主阵地,扎扎实实的开展课题研究,并取得了阶段性的成果,现将工作总结如下:一、阶段性感悟我身为一线的数学教师,经常问自己。怎样彻底改变传统教学“重知识,轻方法,重结论,轻过程”的做法。怎样加强学生在教学练习活动中的体验。感悟和反思,使我们的练习成为人人参与的有价值的练习,人人都能获得必需技能的练习。每个学生都能一改过去“望题兴叹”的局面,进而乐于练习,喜欢数学。让学生在数学练习中既要掌握知识又要发展能力。因此,教师要运用全新的理念,改造设计练习。有效的提高数学课堂练习的质量,需要很多策略的相互渗透和相互使用,
2、在不同的教学内容下需要教师智慧的合理的采用相应的策略。总之,如何有效的提高数学课堂练习的质量需要我们不断的探索。二、阶段性成果(一)好的开头是成功的一半数学课堂要发展学生的思维,学生必须具有积极的学习状态。在教学循环小数这节课时,我以摆扑克小游戏导入新课。很好的吸引了学生的注意力,也非常自然地进入了新课教学。同时也为后面的练习做了铺垫。提出了这样的问题:生活中还有像这样依次不断,无穷无尽的现象吗。通过学生举出生活中有关循环现象的例子,不仅体现数学与生活的密切联系,也让学生感知什么是依次不断重复出现。谁在循环。这样有效的分解了教学难点。另外,在数学课上我特别讲究首尾照应,开头设疑,在练习中一定要
3、解决。这样,久而久之,学生的听课状态就会达到最佳。比如:我在教学“数学广角”中的抽屉原理一课,我是这样导入的,我拿出一副扑克,抽出了两张王牌。我说:“剩余的_张中任意拿出_张,我敢保证至少有两张是同花色的。”当时同学很惊讶,几次实验过后,成功了。当时,有一个同学叫赵峻博的,他站起来说:“老师你太厉害了,我爸爸在屯里号称赌王,他连这个都不会。”同学们都笑了。我说:“那是没遇到我,你遇到了我,你一定会的。”这一节课他学的特别认真,因为他是带着疑问和兴趣去上这节课的。在完成练习的过程中,我第一个叫到了他,他回答的很完整,理由叙述的很准确。从此以后他听课的神态变了,特别专注认真。还有我在教学比例的基本
4、性质时我取得了更佳的效果。我班的王旭尧同学很聪明,但上课注意力不集中,精神总爱溜号,我为他设计了一个导语:有一天,一个小区发生了盗窃案,警察正在勘察现场说。“小偷的脚印长25厘米。”这时正巧有和我班同学同名的王旭尧路过,他马上说出了小偷的身高。为警察破案赢得了时间,警察夸他是黑猫警长,老师相信,通过学习我班的王旭尧也会和故事中的同名者一样,同学们都为他鼓起掌,我顺势把1:9=25:。写在黑白的左上角,这一节课他上的异常的认真,不时偷偷的看这道题,当我们刚学完比例的基本性质时他就迫不及待的说出了答案。从此他会听课了,会学习了,成绩急剧上升。通过这样练习题的设计,我觉得和学生的距离一下子拉近很多,
5、当我和孩子们在一起聊天的时候,他们普遍反映喜欢上数学课,因为有故事听,有游戏做,所以说好的开头是成功的一半。(二)大胆尝试自主性的发展在教学时我灵活的处理教材,如。教学循环小数中的有限小数和无限小数,我变“先教后学”为“先学后教”,教学时我把学习内容设计为前臵性研究。你能对下面的小学进行分类吗。你的分类依据是什么。你有什么发现。这样不仅让学生用已学的知识进行分类,也能让学生在分类的过程中发现新知,弄清知识的前后联系,培养学生自己探索和自学的能力,养成自己解决新问题的好习惯。(三)有层次的练习题设计实现有效练习是时代给与教育工作者新的使命,教师只有真正把握住课堂练习这个练习的最基本形式,使之成为
6、学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道,才能真正达到减轻学生的课业负担和培养可持续发展能力的目标。教师的角色也由习题的研究者、考试的指导者转变为教材的开发者、练习的设计者。针对学生的不同需求,设计多层次练习。1.基础性练习。扎实掌握基础知识和基本技能。2.综合性练习。既要掌握知识又要发展能力。3.拓展性练习。把学到的知识运用到实际生活中去。4.开放性练习。使每个学生都获得平等参与的机会,既可培养学生的合作精神,又可活跃课堂气氛。三、存在的问题和努力方向(一)存在问题:1.我对新课程理念和练习活动的有效策略的理解和把握不够准确,转变观念难度较大,致使我有时在教学中依然存在“穿新
7、鞋走老路”的现象。2.课堂_形式和学生练习活动方式放开后,完成教学任务与课堂教学时间之间的矛盾更加突出。(二)努力方向我继续进行课题实验,将当前有关有效的小学数学课堂练习的理念、策略和数学教育传统中的有效练习做法、经验有机结合起来,在实验中探索出一种操作性强、适应面广、能大面积提高教学质量的课堂练习活动有效实践模式,反复实践、反复研究、对比分析,总结课题研究的经验教训,在实践中勇于探索。2022年科研课题研究工作总结本学期我校教科研工作,坚持以积极稳妥地推进课程改革,切实提高教学效益为主题,在“科研为先导”的旗帜下,进一步加强学习与研究,不断更新教育理念,深入研究教育教学理论,紧紧围绕新的学科
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