2022年新老师课堂教学总结与反思.doc
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1、2022年新老师课堂教学总结与反思“学高为师,身正为范”,几年的师范专业学习和研究生学习生涯,让自己渐渐走近了教育,渐渐明白了怎样去做一名老师,怎样去做好一名老师,但是我也清楚的知道这些理论知识要更好的发挥作用必须要回归到教学实践中去。自从去年加入忠义外国语学校,学校非常重视新老师的成长,并为新老师提供了很多学习和锻炼的机会。学校每学期都会_开展“名、特、优教师展示课”,让我们新老师有更多的机会学习老教师精湛的教学技艺和课堂教学的艺术。同时,为了帮助新教师尽快成长,学校每学期还开展“新教师亮相课”和“开放日”等活动,让新老师有更多的锻炼机会。可以说,这一年来,我收获了很多,有教训,也有喜悦。作
2、为一名新教师,学校为我们成长提供的外在条件固然重要,但是,新老师自身的反思与总结则显得更加重要。以下即是我这一年来在教学过程中的一些反思和总结:第一,积极学习,学然后知不足,尽快站稳讲台。这一年来,我积极认真向本校名、特、优老师学习,学习他们为人师表的高尚风貌,刻苦的工作风格,精湛的教学技艺,崇高的敬业精神和博大的爱生情怀。从学习过程中找到自己存在的不足和需努力的方向,并从一开始就严格要求自己,以最佳的精神和状态投入到教学中去,力争做一名优秀教师,力争以优异的教学成绩回报学校,回报学生。第二,努力提高自身的专业素养,以积极、自信的精神风貌投入到教学中去。作为一名刚刚毕业的新老师,尤其是高中老师
3、,我深知自己身上肩负的高考升学重任。在缺乏高考实战经验的现实面前,如何尽快提高自己,尤其是自己的教学水平和专业素养尤其重要。高考作为为高等学校选拔优秀学生的选拔性考试,它具有知识面覆盖广、层次深、能力标准要求高的特点。因此,作为一名新老师,熟读大纲,立足教材,认真完成备课,上课、课后反思已远远不够,这样犹如浑水摸鱼,毫无方向。因此,如何能更好的把握高考趋势,从而有针对性的上课是我面对的一个很现实性的问题。众所周知,高中学生直接面对的是高考,因此,在备课过程中,我尝试从做题,尤其是多做历年高考题来锻炼自己,每天做几道高考题,一周做一套高考真题或模拟题。这样,一学期下来,我发现自己收获很多,通过做
4、题,不仅能查漏补缺,弥补自己在知识点掌握上的不足,同时也有助于平时教学过程中重难点的把握,从而更有针对性地去进行教学。在平时的做题过程中,我也总结出几点高中政治教学的一些方法:首先,政治教学要把握正确的价值方向。思想政治课课程标准指出:思想政治课教学要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力,针对其思想活动的多变性、可塑性等特点,在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时,恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式,帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。因此,在平时的上课过程中,我比较重视对学生正确价值观的引导,如引导学生树立正确的消费观、金钱观、劳动观、就业观、荣辱观、道德观、权利观、义
5、务观、国家观、民族观、自然观等。从而培养学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。其次,培养学生树立政治宏观知识框架结构的意识。高中思想政治课有四本必修,两本选修,每一册课本中需要记忆的知识点很多,如果让学生死记硬背每一个知识点肯定效果甚微。针对高考主观题多是让学生分册、分点应答,如“用经济学常识”、“政治学常识”、“文化常识”、或“生活与哲学常识”来分析材料,尤其是“生活与哲学常识”有时会考的更加细致,比如说从生活与哲学常识的“辩证唯物论”、“唯物辩证法”或“辩证唯物主义认识论”等等来作答,这样,如果学生对整本书的框架结构,或某一知识章节的框架结构很清楚的话,学生在答主观题时就不会感到无话可说
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