2022年创先争优领导点评个人总结.doc
《2022年创先争优领导点评个人总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年创先争优领导点评个人总结.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2022年创先争优领导点评个人总结创先争优领导点评个人总结-_-10创先争优勾引点评小我总结_年至_年,我在高三年级担负了两个班的语文教授教化工作和C_班的班主任工作,中国大学网范文之工作总结:创先争优领导点评个人总结。如今将一学年来的工作情况总结以下。教学方面:我深知,作为一名教师,教学才能与教学事迹是立品之本,而对高三教师,学生、黉舍、社会特别提出了更高的请求。是以,我将卖力研究教学技能、深进懂得学生学情、尽力进步学生的进修懂得才能作为本身的工作重心,做到备课扎实,上课卖力,批改功课及时,力争教学有实效,为学生奋战高考尽本身菲薄之力。因为教学方法机动务实,对待学生严格而一致,我的语文课深受
2、学生爱好,我教的两个班的学生语文成就在同类班级傍边相对凸起,在高三评教活动中,学生评价我为最爱迎接的师长教师。在高考成就出来后,我的两个班语文成绩都很不错。我们的高三语文备课组是一个联结合风格气异常好的组,组员们有甚么优良资本都邑主动拿出来共享。我在组内,也自动承担了本身力所能及的工作,查找材料、制造课件、编辑晨读资料、打印月考优良作文、为复习内容和进度安排建言,凡我能的,我必会做,为这个的家庭供献自己的才干,工作总结创先争优领导点评个人总结。班工作方面:担负直播班的班主任,对于我来讲,是一个异常严重的挑衅。从接到这包袱子起,我就为全部班级的成长夙夜兴叹,唯恐拜托不效,孤负了勾引对我的信赖,更
3、怕耽搁了任何一个学生。因为我愈来愈逼真地知道,直播班牵系着黉舍的发展,决定着黉舍的荣誉;对于一个教师来讲,班上的一个学生或许只是自己面对的工尴尬刁难象的百分之一,然则,对一个家庭和学生自己来说,他就是百分之百的希看。每个学生都有成才的渴看,每个学生也都倾泻着我的欲望!由于沉重的义务感压在心头,这个班主任当得比任何一年都艰苦。为了懂得学生情况,我访问了所有学生高一高二的班主任和相干任课教师,并且具体作了记录和分类;为了取得学生的信任,我在每个课间、午休之前都会跑到教室里往,或在睡眠前跑到卧室往,与他们交换交心,懂得他们的喜怒哀乐,了解他们的幻想与困惑,尽自己所能为他们排难解纷,做他们成长路上的贴
4、心人;为激起他们的斗志,我汇集了无数砺志标语和砺志文章,在教室各个便利的墙面上按期更新;我写下了二十多篇博文,记录与他们一路的苦楚与欢笑,成长与进步,写下了我的冲动与懊末路,并且应用班会课读报课等时光读给他们听,让他们知道,除进修成绩,还有更多的做人爱人的常识要自己去感触感染做学生的心灵导师,是我在班主任工作笔记本的扉页上对自己的要求。除分数,我想还应当教学生更多的更美的寻求,二者同一起来其实不抵触,但是,真正做起来,在有些时刻,却显得有些艰难,特别是有很长一段时光,我们班的成绩与兄弟班有很大年夜的差距的时候,我乃至困惑,我的设法主意是不是是太幻想化了?那一段时间,我晚上每天掉眠,独自对着那一
5、份份不如人意的成绩时总会悲伤发楞,但是,我未将这类情感带进学生傍边,在他们傍边,我仍然是豪情昂扬的,乐不雅向上的。想方法才能谋前程,不克不及被动的等下去!在年级组志伟的全力促进下,我们与六中直播班C290结盟,借挑衅应战激起学生的好胜心;我们请来了尔波校长、黄主席、何书记来鼓信念;我们还请来了南华大学的_为学生做班会;我与已卒业的优良学子接洽,黄龙飞、吴兴超、梁丁、刘良检、宋庆、黎书花等人,都热忱地给学生写来了鼓励的信,有的介绍学习经验,有的_大学喜悦事到万难须放胆,放胆去做,艰苦总会化解的!一年的时间很慢又很快地之前了,如今回想,心坎真的是一片坦荡。成果若何已不重要,褒贬评价安闲人心。作为一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 年创先争优 领导 点评 个人 总结
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。