文献检索.pptx

文献检索这种行为，我想大家并不陌生。比如，文献检索这种行为，我想大家并不陌生。比如，到图书馆去查找自己所需的图书，在网上搜索自到图书馆去查找自己所需的图书，在网上搜索自己喜欢的己喜欢的mp3等，都是文献信息检索行为。等，都是文献信息检索行为。在一个完整的检索过程中，我们需要考虑以下的在一个完整的检索过程中，我们需要考虑以下的这些要素：这些要素：、信息集合。提供者；信息集合的、信息集合。提供者；信息集合的特点？特点？、排序规则。有序和集中是信息满足检、排序规则。有序和集中是信息满足检索的两个基本条件。分类排序，字顺排序还是主索的两个基本条件。分类排序，字顺排序还是主题排序？检索语言；题排序？检索语言；、信息需求；、信息需求；、获取原、获取原始信息的渠道。信息传递（收费或免费）始信息的渠道。信息传递（收费或免费）商业数据库公司：中国知网公司，维普资商业数据库公司：中国知网公司，维普资讯公司，万方数据库公司，北大法律信息讯公司，万方数据库公司，北大法律信息网网1、定义、定义信息检索有广义和狭义两个概念。广义的信息检索：是指信息检索有广义和狭义两个概念。广义的信息检索：是指将信息按一定的方式存储组织起来，并根据用户的需要找将信息按一定的方式存储组织起来，并根据用户的需要找出有关信息的过程。包括信息的存储和信息的检索两部分。出有关信息的过程。包括信息的存储和信息的检索两部分。信息存储的由信息管理人员完成，而信息检索部分的工作信息存储的由信息管理人员完成，而信息检索部分的工作可以由信息管理人员进行，也可以由信息用户（读者）进可以由信息管理人员进行，也可以由信息用户（读者）进行。狭义的信息检索：即从信息集合中找出所需信息的过行。狭义的信息检索：即从信息集合中找出所需信息的过程。狭义的信息检索是广义的信息检索的后半部分，即人程。狭义的信息检索是广义的信息检索的后半部分，即人们通常所说的们通常所说的“信息查找信息查找”。信息存储是信息检索的基础，。信息存储是信息检索的基础，信息检索是信息存储的目的。信息检索是信息存储的目的。信息检索课是一门关于信息资源的存储、整理和查找的理信息检索课是一门关于信息资源的存储、整理和查找的理论和方法的学问。在以后的学习中我们会给大家介绍信息论和方法的学问。在以后的学习中我们会给大家介绍信息的存储和整理的有关理论，要求大家作一般性的了解；另的存储和整理的有关理论，要求大家作一般性的了解；另外，会重点介绍信息检索系统和检索方法，要求同学们重外，会重点介绍信息检索系统和检索方法，要求同学们重点掌握。点掌握。2、学习信息检索的意义的作用、学习信息检索的意义的作用a、通过信息检索课的学习，可以帮助我们更好地继承和、通过信息检索课的学习，可以帮助我们更好地继承和借鉴前人的研究成果。人类科学发展的大量事实证明，继借鉴前人的研究成果。人类科学发展的大量事实证明，继承和借鉴前人的研究成果是科技发展的重要前提，没有继承和借鉴前人的研究成果是科技发展的重要前提，没有继承、没有借鉴就不可能有创新。牛顿是世界公认的卓有成承、没有借鉴就不可能有创新。牛顿是世界公认的卓有成效的科学家，但他的研究工作仍是在前人的研究成果的基效的科学家，但他的研究工作仍是在前人的研究成果的基础上开展的，牛顿正是继承和借鉴了伽利略和开普勒的研础上开展的，牛顿正是继承和借鉴了伽利略和开普勒的研究成果，才发现了万有引律定律从而达到经典力学的顶峰。究成果，才发现了万有引律定律从而达到经典力学的顶峰。如果没有前人的研究成果，别说苹果掉下来砸到他的头上，如果没有前人的研究成果，别说苹果掉下来砸到他的头上，就算是陨石掉下来砸到他的头上，他也不可能发现就算是陨石掉下来砸到他的头上，他也不可能发现“万有万有引律引律”定律，可以肯定地说他不可能取得那么辉煌的成就。定律，可以肯定地说他不可能取得那么辉煌的成就。牛顿有一句名言：牛顿有一句名言：“假如我比别人看得远些，那是因为我假如我比别人看得远些，那是因为我站在巨人的肩膀上站在巨人的肩膀上”。说的就是继承、借鉴和创新的关系。说的就是继承、借鉴和创新的关系。要继承和继承前人的研究成果，那就要进行信息检索。在要继承和继承前人的研究成果，那就要进行信息检索。在这个地方，大家注意把掌借鉴和抄袭的界限。引用一篇文这个地方，大家注意把掌借鉴和抄袭的界限。引用一篇文章，最多不超过章，最多不超过30%。b、有利于减少科研工作中的重复劳动，提高社会效益。、有利于减少科研工作中的重复劳动，提高社会效益。中华人民中华人民共和国高等教育法共和国高等教育法第十五条第二款规定：第十五条第二款规定：本科教育应当使学生比较本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。很显然作的初步能力。很显然“研究工作的初步能力研究工作的初步能力”的培养是本科的教学的培养是本科的教学内容。内容。“科研工作从检索信息开始，信息检索贯穿科研工作的始终科研工作从检索信息开始，信息检索贯穿科研工作的始终”。一般我们科研活动分为以下几个阶段：选题、立项、试验研究或设。一般我们科研活动分为以下几个阶段：选题、立项、试验研究或设计、成果鉴定。科学研究活动的每一个阶段都离不开信息检索。选题计、成果鉴定。科学研究活动的每一个阶段都离不开信息检索。选题是研究的战略正点，如何发现问题、提出问题、形成课题、选择课题是研究的战略正点，如何发现问题、提出问题、形成课题、选择课题是有效进行科学技术攻关的重要前提。如何发现问题、形成课题呢？是有效进行科学技术攻关的重要前提。如何发现问题、形成课题呢？那就是找到他的研究终点或不足，而找到他人研究终点的惟一办法就那就是找到他的研究终点或不足，而找到他人研究终点的惟一办法就是搜集信息资料。只有充分掌握了有关的文献信息，知道前人做了哪是搜集信息资料。只有充分掌握了有关的文献信息，知道前人做了哪些工作？目前正在做哪些工作？进展状况如何？还有哪些问题没有解些工作？目前正在做哪些工作？进展状况如何？还有哪些问题没有解决？这样才能避免重复劳动，少走弯路，保证研究工作在高水平的层决？这样才能避免重复劳动，少走弯路，保证研究工作在高水平的层次上进行，缩短研究周期，获得较好的经济效益和社会效益。否则，次上进行，缩短研究周期，获得较好的经济效益和社会效益。否则，只能只能“闭门造车闭门造车”，造成重复研究或浪费。在成果鉴定阶段，你要知，造成重复研究或浪费。在成果鉴定阶段，你要知道自己的研究成果处于什么水平？是国内领先还是国际先进，都要进道自己的研究成果处于什么水平？是国内领先还是国际先进，都要进行文献信息检索，找到相关材料来证明自己的主张。行文献信息检索，找到相关材料来证明自己的主张。4c、通过信息检索课的学习，可以帮助我们快速、准确、全面、通过信息检索课的学习，可以帮助我们快速、准确、全面地查到我们所需的文献信息地查到我们所需的文献信息,减少查找信息所需的时间，提高科减少查找信息所需的时间，提高科研效率。美国国家基金会曾经对研效率。美国国家基金会曾经对“化学工业化学工业”部门的研究工作部门的研究工作作过调查统计，结果表明：一个科研人员从事科研活动，其中作过调查统计，结果表明：一个科研人员从事科研活动，其中用于思考的时间占用于思考的时间占7.7%，调查、实验研究的时间为，调查、实验研究的时间为32.1%，撰写报告的时间为撰写报告的时间为9.3%，而查找文献信息的时间占用科研工，而查找文献信息的时间占用科研工作者一半以上的时间。因此，掌握文献信息的检索技巧，可以作者一半以上的时间。因此，掌握文献信息的检索技巧，可以大大地用于文献信息所需的时间，从而提高用于创造性劳动的大大地用于文献信息所需的时间，从而提高用于创造性劳动的时间的比例，进而提高科研工作的效率。时间的比例，进而提高科研工作的效率。d、能拓宽检索者和知识面，改善其知识结构。我们的检索系、能拓宽检索者和知识面，改善其知识结构。我们的检索系统展示给大家的是一个完整的知识体系，能够为检索者揭示分统展示给大家的是一个完整的知识体系，能够为检索者揭示分支学科、交叉学科、相支学科、交叉学科、相 邻学科之间的联系。检索者在检索某一邻学科之间的联系。检索者在检索某一课题时，一定要了解该课题主题的上位概念、下位概念、相关课题时，一定要了解该课题主题的上位概念、下位概念、相关概念等，通过检索可以在一定程度上能拓宽检索者的知识面，概念等，通过检索可以在一定程度上能拓宽检索者的知识面，改善其知识结构，在检索的过程中把检索者引领到更广阔的知改善其知识结构，在检索的过程中把检索者引领到更广阔的知识领域中去。识领域中去。e、能培养和提高大学生的信息意识，增强检索者、能培养和提高大学生的信息意识，增强检索者捕捉、分析、判断和吸收信息的主动性与自觉性。捕捉、分析、判断和吸收信息的主动性与自觉性。物质、能量、信息是人类生活的三大生活要素，物质、能量、信息是人类生活的三大生活要素，信息是信息社会起决定性作用的生活要素，其重信息是信息社会起决定性作用的生活要素，其重要性超过物质和能量，信息有推动社会经济发展、要性超过物质和能量，信息有推动社会经济发展、促进人类社会进步等方面正发挥着日益重要的作促进人类社会进步等方面正发挥着日益重要的作用。信息检索课作为信息素质教育的重要内容，用。信息检索课作为信息素质教育的重要内容，旨在增强学生的信息意识，培养学生的信息能力，旨在增强学生的信息意识，培养学生的信息能力，让学生能够及时地获取信息、处理信息、评价信让学生能够及时地获取信息、处理信息、评价信息、利用信息和创造信息，从而更好地适应社会息、利用信息和创造信息，从而更好地适应社会生活。生活。3、信息检索的研究对象、信息检索的研究对象任何一门学科成立的先决条件是有其特定的研究对象，信任何一门学科成立的先决条件是有其特定的研究对象，信息检索也不例外。信息检索这门课要讲述的内容即为信息息检索也不例外。信息检索这门课要讲述的内容即为信息检索的研究对象，归纳起来主要有以下几个方面：检索的研究对象，归纳起来主要有以下几个方面：、检索对象：文献、知识、信息、情报、检索对象：文献、知识、信息、情报、检索工具和系统：包括对整体系统的全面考察和对个、检索工具和系统：包括对整体系统的全面考察和对个别系统的研究别系统的研究、检索语言和排检法：这是核心问题、检索语言和排检法：这是核心问题、检索策略（选择检索工具、检索途径、检索方法、检、检索策略（选择检索工具、检索途径、检索方法、检索表达式）、检索技术、检索效果评价（查全率、查准率）索表达式）、检索技术、检索效果评价（查全率、查准率）第二节信息、知识、文献、情报第二节信息、知识、文献、情报信息、知识、文献、情报这几个基本概念信息、知识、文献、情报这几个基本概念在以后的学习中会经常涉及到，在这里几在以后的学习中会经常涉及到，在这里几个我们要先介绍一下这概念及他们之间的个我们要先介绍一下这概念及他们之间的相互关系，为我们日后的学习扫清障碍。相互关系，为我们日后的学习扫清障碍。一、信息的概念及特点一、信息的概念及特点1、信息的概念。信息是信息检索的对象之一，是我们要重点掌握的一个概念。教材上（P1）是这样定义的：信息是指应用文字、数据或信号等形式，通过一定的传递和处理，来表现各种相互联系的客观事物在运动变化中所具有特征性的内容的总称。这个定义试图把信息广义的、狭义的定义统一起来，这种努力值得肯定，但效果不佳，而且令人费解。为了对信息这个概念有一个全面的把握，我们分三个层次来对信息的定义进行讨论。狭义信息论；广义信息论；信息检索课中的信息狭义信息论关于信息的定义狭义信息论关于信息的定义上世纪四十年代，系统科学领域产生了三门重要的分支学科：系统论、信息论、控制论，我们把它们称为系统科学的“老三论”。1948年10申农（C.E.Shannon）在贝尔系统技术学报上发表了A mathematical Theory of Communication（关于通信的数学理论）一文，这篇论文的发表，标志着信息论的诞生，我们把申农创立的信息论称为狭义信息论。它只研究通信领域里信息的传输、信息的计量等问题。在这篇论文里，申农把信息定义为：用于减少或消除（对事物认识）不定性的东西。申农对信息论的最大贡献就是建立了一个经典的计算信息熵的数学模型：H（xi）=-logaP(xi),xi表示已经发生的事件，H(xi)表示xi所含有或提供的信息量，P(xi)表示事件出现的可能性，当a为2时单位用“比特”。现在大家习惯于用GB、TB、MB这些单位来计量信息的存储空间，但大家未必知道这些单位是怎么推导出来的？其实这些单位都是以申农所建立的数学模型为基础推导出来的。广义信息论关于信息的定义广义信息论关于信息的定义20世纪世纪80年代后期，信息不仅存在于通信领域，年代后期，信息不仅存在于通信领域，信息广泛存在于自然界、人类社会和思维领域之信息广泛存在于自然界、人类社会和思维领域之中，无时不在，无处不在，需要有一门学科用宏中，无时不在，无处不在，需要有一门学科用宏观的视角来研究信息，广义信息论便应运而生。观的视角来研究信息，广义信息论便应运而生。广义信息论认为：广义信息论认为：、虽然信息不是事物本身，、虽然信息不是事物本身，但是我们完全可以通过事物的信息来了解该事物；但是我们完全可以通过事物的信息来了解该事物；、人们通过信息适应外部世界，并把这种适应、人们通过信息适应外部世界，并把这种适应反作用于外部世界，同外部世界进行相互联系。反作用于外部世界，同外部世界进行相互联系。信息是事物运动状态和运动方式的反映，是事物信息是事物运动状态和运动方式的反映，是事物的基本属性。的基本属性。作为信息检索对象的信息的定义作为信息检索对象的信息的定义现代哲学把信息分为自在信息、自为信息、再生信息。自在信息：在现代哲学把信息分为自在信息、自为信息、再生信息。自在信息：在我们的意识之外，存在着本源的、广阔无垠的信息世界，相对于我们我们的意识之外，存在着本源的、广阔无垠的信息世界，相对于我们的意识而言，它们是完全自在的，是不以人们的意志为转移的。我们的意识而言，它们是完全自在的，是不以人们的意志为转移的。我们把这些信息称为自在信息；自为信息：当自在信息进入某个具有感知把这些信息称为自在信息；自为信息：当自在信息进入某个具有感知能力的信息控制系统时，信息便可能在被同化的同时被识辩，这时，能力的信息控制系统时，信息便可能在被同化的同时被识辩，这时，自在信息上升为自为信息；再生信息：人类有一种独特的能力，即他自在信息上升为自为信息；再生信息：人类有一种独特的能力，即他的高超的主观能动性，人的思维能对信息进行主观创造，人的思维创的高超的主观能动性，人的思维能对信息进行主观创造，人的思维创造出来的信息称为再生信息。最能反映、代表人类精神信息创造性、造出来的信息称为再生信息。最能反映、代表人类精神信息创造性、革命性的力量的当然是再生信息的外化。这种外化在现实现生活中表革命性的力量的当然是再生信息的外化。这种外化在现实现生活中表现为两类结果，一是产生人造物质（人造信息体），二是产生人类再现为两类结果，一是产生人造物质（人造信息体），二是产生人类再生信息的可感性外在储存。（文献）生信息的可感性外在储存。（文献）作为信息检索对象的信息只是人造信息的一个部分，即再生信息的可作为信息检索对象的信息只是人造信息的一个部分，即再生信息的可感性外在储存。感性外在储存。2、信息的特点、信息的特点、普遍性。信息是无时不在，无处不在的普遍现象，广泛存在于自然界、普遍性。信息是无时不在，无处不在的普遍现象，广泛存在于自然界、人类社会及思维领域中。只要有事物，只要有事物的运动，就会有有信息存人类社会及思维领域中。只要有事物，只要有事物的运动，就会有有信息存在。在。、传递性。信息从时间上或空间上的某一点向其他点移动的过程称为信息、传递性。信息从时间上或空间上的某一点向其他点移动的过程称为信息的传递。信息可以通过多种渠道、采用多种方式进行传递。信息传递的过程的传递。信息可以通过多种渠道、采用多种方式进行传递。信息传递的过程可以简单地描述为：信源（译码）可以简单地描述为：信源（译码）信道信道（解码）信宿。（解码）信宿。、共享性。在信息的传播过程中，同一内容的信息可以在同一时间被多个、共享性。在信息的传播过程中，同一内容的信息可以在同一时间被多个用户分享，其拥有的信息量不会因分享用户的多少而受到影响。而物质是不用户分享，其拥有的信息量不会因分享用户的多少而受到影响。而物质是不具有这样的性质的。具有这样的性质的。、时效性。信息所反映的总是特定时刻事物运动的状态和方式，当人们将、时效性。信息所反映的总是特定时刻事物运动的状态和方式，当人们将特定时刻的信息提取出来后，事物仍不停地运动着，这样脱离源物质的信息特定时刻的信息提取出来后，事物仍不停地运动着，这样脱离源物质的信息就会逐渐失去效用。因此，获取的信息应及时地进行分析，及时地利用。就会逐渐失去效用。因此，获取的信息应及时地进行分析，及时地利用。、价值性。信息是一种重要的社会资源，是人们进行管理和决策的依据，、价值性。信息是一种重要的社会资源，是人们进行管理和决策的依据，是有价值的。是有价值的。、中介性。信息是主观世界和客观世界之间过渡状态的东西。信息是主观、中介性。信息是主观世界和客观世界之间过渡状态的东西。信息是主观世界和客观世界联系的桥梁。世界和客观世界联系的桥梁。、可加工性。信息可以进行扩充，也可以进行压缩。、可加工性。信息可以进行扩充，也可以进行压缩。二、知识二、知识1、定义：是人类在认识和改造世界的社会实践活、定义：是人类在认识和改造世界的社会实践活动中获得的对客观事物本质和运动规律的认识与动中获得的对客观事物本质和运动规律的认识与把握。把握。在社会实践活动中，人脑通过对客观事物发出的在社会实践活动中，人脑通过对客观事物发出的信息的接收、选择、处理信息的接收、选择、处理形成概念（对事物本形成概念（对事物本质特征的认识），再对相关概念进行判断、推理、质特征的认识），再对相关概念进行判断、推理、综合，加深对事物本质的认识，构成人脑中的知综合，加深对事物本质的认识，构成人脑中的知识。在这个意义上，知识是系统化的，精炼化的识。在这个意义上，知识是系统化的，精炼化的信息的集合。信息的集合。2、知识的基本属性、知识的基本属性、实践性。社会实践是一切知识产生的基础和检验知识的标准。科、实践性。社会实践是一切知识产生的基础和检验知识的标准。科学知识对实践有重要的指导作用。学知识对实践有重要的指导作用。、规律性。人们对事物的认识是一个无限的过程，人们获得的知识、规律性。人们对事物的认识是一个无限的过程，人们获得的知识在一定层面上揭示了事物及其运动过程的规律性。在一定层面上揭示了事物及其运动过程的规律性。、渗透性。随着知识门类的增多，各科知识之间相互交叉、渗透，、渗透性。随着知识门类的增多，各科知识之间相互交叉、渗透，形成许多新的知识门类，构成科学知识的网状结构体系。（贝尔纳：形成许多新的知识门类，构成科学知识的网状结构体系。（贝尔纳：科学上的一般发展模式是相当明确的，与其说它像一棵树，不如说更科学上的一般发展模式是相当明确的，与其说它像一棵树，不如说更像网。直接与问题和应用有关的科学工作的内容可比作网孔，网线的像网。直接与问题和应用有关的科学工作的内容可比作网孔，网线的交叉意味着经验和思想的汇集，并且是产生各种技术和学科的焦点。）交叉意味着经验和思想的汇集，并且是产生各种技术和学科的焦点。）、继承性。每一次新知识的产生，既是对原有知识的深化和发展，、继承性。每一次新知识的产生，既是对原有知识的深化和发展，又是生产又是生产“更新的更新的”知识的基础和前提。知识生产的过程就是对知识知识的基础和前提。知识生产的过程就是对知识进行继承、同化、创新的过程。进行继承、同化、创新的过程。三、情报三、情报情报一词最初出现在军事领域，是关于情报一词最初出现在军事领域，是关于“战时敌情之报告战时敌情之报告之意之意”，军事情报具有很强的保密性，具有很重要的价值，军事情报具有很强的保密性，具有很重要的价值，只能部分获取，谍报人员要对其进行分析，判断真伪，然只能部分获取，谍报人员要对其进行分析，判断真伪，然后作出预测。由于军事情报具有很强的保密性，要获取军后作出预测。由于军事情报具有很强的保密性，要获取军事情报必须采用一些非常规的手段，这就给情报蒙上一层事情报必须采用一些非常规的手段，这就给情报蒙上一层神秘的面纱。其实情报本质无非是一些关于敌人排兵布阵、神秘的面纱。其实情报本质无非是一些关于敌人排兵布阵、进攻线路、武器装备、后勤保障等方面的知识。情报一词进攻线路、武器装备、后勤保障等方面的知识。情报一词最初出现在军事领域，后来应用在其他领域，比如商业情最初出现在军事领域，后来应用在其他领域，比如商业情报、科技情报、文献情报等。报、科技情报、文献情报等。综上，情报是指保密性很强的、用于解决解决特定问题的综上，情报是指保密性很强的、用于解决解决特定问题的知识，是知识的一部分。知识，是知识的一部分。四、文献四、文献1、文献一词的历史沿革、文献一词的历史沿革、先秦时代。文献一词最早出现在、先秦时代。文献一词最早出现在论语论语.八佾八佾中，子曰：中，子曰：“夏礼，吾能夏礼，吾能言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之言之，杞不足征也；殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。足，则，宋不足征也。文献不足故也。足，则吾能征之矣。吾能征之矣。”宋代朱熹对宋代朱熹对“文献文献”注释为：注释为：“文，典籍也，献，贤也。文，典籍也，献，贤也。”从朱熹对从朱熹对“文献文献”注释可以看出，在先秦时代，文献是两个词，文：指文献注释可以看出，在先秦时代，文献是两个词，文：指文献资料；献：指有学问的人，贤人，圣贤。综上所述，资料；献：指有学问的人，贤人，圣贤。综上所述，“文献文献”是典籍和有学是典籍和有学问的人的统称。问的人的统称。、元代。随着时代的变迁，文献一词的内涵发生了很大的变化。元代有一、元代。随着时代的变迁，文献一词的内涵发生了很大的变化。元代有一部著名的政书部著名的政书文献通考文献通考（是一部记载元代以前各代典章制度的巨著，（是一部记载元代以前各代典章制度的巨著，共共348卷，是研究古代政治法律制度的重要参考资料，通过文、献、意三个卷，是研究古代政治法律制度的重要参考资料，通过文、献、意三个层次和体例来编纂。）层次和体例来编纂。）文献通考文献通考对文、献都有定义：凡叙事，则本之经对文、献都有定义：凡叙事，则本之经史，而参之以历代会要，以及百家传记之书，信而有徵从之，乖异传疑者不史，而参之以历代会要，以及百家传记之书，信而有徵从之，乖异传疑者不录，所谓文也；凡论事，则先取当时臣僚之奏疏，次及近代诸儒之评论，以录，所谓文也；凡论事，则先取当时臣僚之奏疏，次及近代诸儒之评论，以及名流之燕谈，稗官之记录，凡一话一言，可以订典故之得失，证史传之是及名流之燕谈，稗官之记录，凡一话一言，可以订典故之得失，证史传之是非者，则采而录之，是谓献也。非者，则采而录之，是谓献也。文：客观性的史实记录或者已经确定的经典性典籍。即文：客观性的史实记录或者已经确定的经典性典籍。即“经史经史”。献：评论性的言论和具有主观见解性的文章献：评论性的言论和具有主观见解性的文章、明代以后。文献偏指著述，典籍，文和献也不、明代以后。文献偏指著述，典籍，文和献也不再分开使用。明朝永乐年间，出现我国最大的一再分开使用。明朝永乐年间，出现我国最大的一部类书部类书永乐大典永乐大典，这是明成祖朱棣命令解，这是明成祖朱棣命令解缙等人纂修的一部重要文献，缙等人纂修的一部重要文献，永乐大典永乐大典最初最初的书名就叫的书名就叫文献大成文献大成。、现代，文献是记录有知识的一切载体。、现代，文献是记录有知识的一切载体。文献的四个构成要素。知识信息（内容）；物质文献的四个构成要素。知识信息（内容）；物质载体（纸张、甲骨、金石、竹木、缣帛、胶片、载体（纸张、甲骨、金石、竹木、缣帛、胶片、磁带、光盘等）；符号系统（文字、图象、声音、磁带、光盘等）；符号系统（文字、图象、声音、电磁信号、光信号等电磁信号、光信号等信息的表达形式）；记录信息的表达形式）；记录方式（雕刻、书写、印刷、录音、录像、电磁感方式（雕刻、书写、印刷、录音、录像、电磁感应等）应等）五、信息、知识、情报及文献几个概念五、信息、知识、情报及文献几个概念之间的关系之间的关系世界是物质的，物质的运动变化便产生了信息，各种信息世界是物质的，物质的运动变化便产生了信息，各种信息经过人脑的加工、系统化处理后转化为知识；知识用于解经过人脑的加工、系统化处理后转化为知识；知识用于解决特定问题便转化为情报；情报应用于实践，解决实践中决特定问题便转化为情报；情报应用于实践，解决实践中存在的问题，创造出新的物质财富和精神财富，产生新的存在的问题，创造出新的物质财富和精神财富，产生新的信息，形成一个无限循环的转化过程。信息，形成一个无限循环的转化过程。知识、信息、情报，它们不仅是包含关系，而且可以相互知识、信息、情报，它们不仅是包含关系，而且可以相互转化，知识用来解决特定问题时，便转化为情报；情报在转化，知识用来解决特定问题时，便转化为情报；情报在不需要利用时，便还原为客观知识；知识和情报，对于既不需要利用时，便还原为客观知识；知识和情报，对于既不能认识又不需要它们的人来说，只不过是一种信息。不能认识又不需要它们的人来说，只不过是一种信息。我们这门课，分别用过文献检索（我们这门课，分别用过文献检索（1990年以前）、情报检年以前）、情报检索（索（1990-1995）、信息检索（）、信息检索（1995年以后），在以后的年以后），在以后的学习中，我们对这些将不作严格区分，把它们当作同意词学习中，我们对这些将不作严格区分，把它们当作同意词来理解。来理解。事物运动产生信息知识情报新的的信息大脑加工系统化用于实践解决问题文献记录于载体记录于载体记录于载体开发利用第三节第三节 文献计量学的基本规律和文献的文献计量学的基本规律和文献的特征特征一、文献计量学的基本规律一、文献计量学的基本规律1、数量急剧增长。随着科学技术和社会生活的发展，人、数量急剧增长。随着科学技术和社会生活的发展，人类知识总量猛增，导致文献数量急剧增长。科学技术的发类知识总量猛增，导致文献数量急剧增长。科学技术的发展是文献增长的最根本的原因，人们一直把科技文献量的展是文献增长的最根本的原因，人们一直把科技文献量的变化变化 作为衡量人类科研活动及成果的最重要指标。一个作为衡量人类科研活动及成果的最重要指标。一个人发表、出版的科学文献、著作反映这个人的学术水平和人发表、出版的科学文献、著作反映这个人的学术水平和研究能力。一个单位发表、出版的科学文献、著作反映这研究能力。一个单位发表、出版的科学文献、著作反映这单位的学术水平和研究能力。文献单位的学术水平和研究能力。文献 数量急剧增长说明我数量急剧增长说明我们的科学知识总量在急剧增长。们的科学知识总量在急剧增长。知识在急剧增长，我们称为知识在急剧增长，我们称为“知识爆炸知识爆炸”，指知识按指数，指知识按指数规律增长。描述文献增长的数学模型：规律增长。描述文献增长的数学模型：N=N0ebt,普赖斯普赖斯方程。方程。2、分布既集中又分散。大量的期刊论文集中刊登在少量的期刊上，而少量的、分布既集中又分散。大量的期刊论文集中刊登在少量的期刊上，而少量的期刊论文分散在大量的期刊中。期刊论文分散在大量的期刊中。1931年，英国的著名文献计量学家布拉德福年，英国的著名文献计量学家布拉德福通过对通过对“润滑润滑”和和“应用地球物理应用地球物理”两个学科的载文量统计后发现，两个学科的载文量统计后发现，1/3的论的论文刊登在文刊登在3.2%的少量期刊上的少量期刊上,而其余少量的论文分布在大量的期刊中。根据上而其余少量的论文分布在大量的期刊中。根据上述规律，衍生出了述规律，衍生出了“核心期刊核心期刊”（core periondicals）的概念。）的概念。核心期刊指那些刊载论文质量高，科技信息含量大，刊物影响广泛，被公认核心期刊指那些刊载论文质量高，科技信息含量大，刊物影响广泛，被公认能反映某学科（专业）科学研究的前沿动态、学术水平和发展方向的学术期能反映某学科（专业）科学研究的前沿动态、学术水平和发展方向的学术期刊。核心期刊的理论依据是布拉德福定律，由于刊。核心期刊的理论依据是布拉德福定律，由于 核心期刊刊载论文的学术质核心期刊刊载论文的学术质量高，影响广泛，科技信息含量大，所以我们应选择核心期刊进行阅读；尽量高，影响广泛，科技信息含量大，所以我们应选择核心期刊进行阅读；尽量引用核心期刊上的文献作参考文献；在可能的情况下，论文尽量发表在核量引用核心期刊上的文献作参考文献；在可能的情况下，论文尽量发表在核心期刊上，证明你的研究能力和学术水平较高，同时利于广泛传播你的思想。心期刊上，证明你的研究能力和学术水平较高，同时利于广泛传播你的思想。在实际操作上，我们要判断一种期刊是否是核心期刊？只要看它是否被在实际操作上，我们要判断一种期刊是否是核心期刊？只要看它是否被中中文核心期刊要目总览文核心期刊要目总览这一工具书收录。这一工具书收录。中文核心期刊要目总览中文核心期刊要目总览是北京是北京大学图书馆主持编辑的一本工具书，是国内有关专家用文献计量的方法对国大学图书馆主持编辑的一本工具书，是国内有关专家用文献计量的方法对国内期刊载文情况进行统计分析而形成的研究成果。内期刊载文情况进行统计分析而形成的研究成果。1992推出第一版，推出第一版，1996年年推出第二版，推出第二版，2008推出第五版，在公安类学术期刊中，只有推出第五版，在公安类学术期刊中，只有中国人民公安中国人民公安大学学报大学学报入选该书。入选该书。法律类学术期刊入选该工具书的较多，见法律类学术期刊入选该工具书的较多，见word文档文档“D9 法律类核心期刊表法律类核心期刊表”。3、失效加快。随着科技水平的不断提高，、失效加快。随着科技水平的不断提高，已发表的科技文献的价值的失效时间逐渐已发表的科技文献的价值的失效时间逐渐缩短。缩短。已发表的科技文献的价值在某一时间范围已发表的科技文献的价值在某一时间范围内均匀地减少，并服从负指数规律。布鲁内均匀地减少，并服从负指数规律。布鲁克斯方程：克斯方程：c=c0e-bt4、内容交叉重复。、内容交叉重复。、同一内容的文献以不同的、同一内容的文献以不同的文字发表；文字发表；、同一内容的文献以不同的形式出、同一内容的文献以不同的形式出版；版；、许多畅销书内容雷同，选题重复。、许多畅销书内容雷同，选题重复。5、载体及语种增多。、载体及语种增多。、随着声、光、电、磁、随着声、光、电、磁技术的发展，新材料不断涌现，现在文献载体除技术的发展，新材料不断涌现，现在文献载体除纸张外，缩微胶片、感光材料、磁性材料、光学纸张外，缩微胶片、感光材料、磁性材料、光学材料等都可用作文献的载体；材料等都可用作文献的载体；、各国出文献所、各国出文献所使用的语种不断增多。使用的语种不断增多。1991年报道，使用的语种年报道，使用的语种达达144种。种。二、文献的特征二、文献的特征文献的外部特征：与文献信息主题内容关系不大文献的外部特征：与文献信息主题内容关系不大或没有关系的信息（这些信息不需要阅读文献的或没有关系的信息（这些信息不需要阅读文献的内容就可以获得内容就可以获得）。这些特征包括著者名称、文）。这些特征包括著者名称、文献名称、文献序号（专利号、报告号、文档号、献名称、文献序号（专利号、报告号、文档号、ISBN 号等）、会议名称、出版机构名称、出版号等）、会议名称、出版机构名称、出版日期、著者国别、著者机构等。日期、著者国别、著者机构等。文献的内容特征：与文献主题内容密切相关的信文献的内容特征：与文献主题内容密切相关的信息。分类号（按学科性质分类，能表达该文献的息。分类号（按学科性质分类，能表达该文献的学科属性的标记符号）、主题词（从自然语言中学科属性的标记符号）、主题词（从自然语言中选取出来的经过规范处理的，能够表达文献主题选取出来的经过规范处理的，能够表达文献主题内容的词汇）。内容的词汇）。以以现代信息检索教程现代信息检索教程为例说明。为例说明。特征外部特征内容特征 著者名称文献序号文献名称会议名称出版机构名称出版日期著者国别、机构专利号报告号文档号ISBN号分类号主题词标题词叙词单元词关键词三、信息检索的途径三、信息检索的途径信息检索有两大途径信息检索有两大途径外部特征途径：题名、著者、出版社、ISBN号等内容特征途径：分类号、主题词等检索时，根据已知条件来选择检索途径，检索时，根据已知条件来选择检索途径，已知文献线索时，宜采用外部特征途径来已知文献线索时，宜采用外部特征途径来检索文献信息；在不知道文献线索的情况检索文献信息；在不知道文献线索的情况检索信息，宜用内容特征途径来检索文献检索信息，宜用内容特征途径来检索文献信息。信息。区别：从外部特征途径检索文献信息时，区别：从外部特征途径检索文献信息时，其查准率较高；从内容特征途径检索文献其查准率较高；从内容特征途径检索文献信息时，其检全率较高。信息时，其检全率较高。四、检索效果的定量评价指标四、检索效果的定量评价指标查准率查准率=检索出的相关文献量检索出的文献总量100%查全率查全率=检索出的相关文献量文献库内相关文献总量100%第四节第四节 文献资源的类型文献资源的类型人类在丰富的社会实践活动中积累了大量的文献资源，要对之进行管人类在丰富的社会实践活动中积累了大量的文献资源，要对之进行管理，有必要对其类型划分。理，有必要对其类型划分。一、按文献加工深度的不同进行划分一、按文献加工深度的不同进行划分1、一次文献：根据科研记录而撰写的首次发表的文献。如期刊论文、一次文献：根据科研记录而撰写的首次发表的文献。如期刊论文、学位论文、研究报告等。学位论文、研究报告等。特点：特点：、创造性；、创造性；、原始性、原始性(材料上的原始性材料上的原始性)；、多样性。、多样性。2、二次文献：是指文献管理者对一次文献进行加工、提炼和压缩之、二次文献：是指文献管理者对一次文献进行加工、提炼和压缩之后的产物，是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和累积起来后的产物，是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和累积起来的工具性文献。如：书目、文摘、索引等。的工具性文献。如：书目、文摘、索引等。特点：特点：、集中性。某学科专业、某个主题、某个作者、某个语种；、集中性。某学科专业、某个主题、某个作者、某个语种；、工具性。是文献的特征信息的集合，是累积报道和查找文献线索、工具性。是文献的特征信息的集合，是累积报道和查找文献线索的一种工具；的一种工具；、系统性。二次文献本身具有自己的系统结构，提供、系统性。二次文献本身具有自己的系统结构，提供多个检索途径。多个检索途径。计算机网络计算机网络.张起张起.北京：石油工业出版社，北京：石油工业出版社，2000书名书名著者著者 出版地出版地出版社名称出版社名称出版年出版年出版项Future Libraries:dreams,madness&reality.Crawford,Walt and Michael Gorman.Chicago:American Library Association,1995书名书名著者著者出版地出版地出版社名称出版社名称出版年出版年 3、三次文献：根据二次文献提供的线索，选用大量一次文献的内容，、三次文献：根据二次文献提供的线索，选用大量一次文献的内容，经过筛选、分析、综合和浓缩而再度出版的文献。如百科全书、综述、经过筛选、分析、综合和浓缩而再度出版的文献。如百科全书、综述、述评等。三次文献主要是对一次文献进行分析、筛选、评价而得到的述评等。三次文