谏太宗十思疏笔记解析.pptx
《谏太宗十思疏笔记解析.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《谏太宗十思疏笔记解析.pptx(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、1 v 字字玄成玄成。唐朝著名。唐朝著名_、_、_。隋末参加李密。隋末参加李密义军义军,掌管文檄。太宗时任掌管文檄。太宗时任_、检、检校侍中。领导周、隋各史的修撰工作,校侍中。领导周、隋各史的修撰工作,书成,升任左光禄大夫,封郑国公。魏书成,升任左光禄大夫,封郑国公。魏征敢于犯颜直谏,被称为征敢于犯颜直谏,被称为“_”所所言多被太宗采纳。有诗文流传于世。言多被太宗采纳。有诗文流传于世。魏徵魏徵魏徵魏徵政治家政治家政治家政治家史学家史学家史学家史学家文学家文学家文学家文学家。诤臣诤臣诤臣诤臣谏议大夫谏议大夫谏议大夫谏议大夫2魏征(魏征(魏征(魏征(580580643643),字玄成,巨鹿曲阳(现
2、),字玄成,巨鹿曲阳(现),字玄成,巨鹿曲阳(现),字玄成,巨鹿曲阳(现在河北省晋县)人。唐代文学家、政治家、史学家。在河北省晋县)人。唐代文学家、政治家、史学家。在河北省晋县)人。唐代文学家、政治家、史学家。在河北省晋县)人。唐代文学家、政治家、史学家。少年孤贫,有大志。隋未参加李密义军,后随李密少年孤贫,有大志。隋未参加李密义军,后随李密少年孤贫,有大志。隋未参加李密义军,后随李密少年孤贫,有大志。隋未参加李密义军,后随李密投唐。太宗即位,授以谏议大夫。由于他生性刚直,投唐。太宗即位,授以谏议大夫。由于他生性刚直,投唐。太宗即位,授以谏议大夫。由于他生性刚直,投唐。太宗即位,授以谏议大夫。
3、由于他生性刚直,善于直言诤谏,竭诚以事太宗,因此深得信任。唐善于直言诤谏,竭诚以事太宗,因此深得信任。唐善于直言诤谏,竭诚以事太宗,因此深得信任。唐善于直言诤谏,竭诚以事太宗,因此深得信任。唐太宗太宗太宗太宗“数引征入卧内,访以得失数引征入卧内,访以得失数引征入卧内,访以得失数引征入卧内,访以得失”。魏征一生先后。魏征一生先后。魏征一生先后。魏征一生先后上书二百多次,达数十万言,大都被采纳。他死后,上书二百多次,达数十万言,大都被采纳。他死后,上书二百多次,达数十万言,大都被采纳。他死后,上书二百多次,达数十万言,大都被采纳。他死后,唐太宗悲痛不己,亲自为他写了碑文,并对侍臣说:唐太宗悲痛不己
4、,亲自为他写了碑文,并对侍臣说:唐太宗悲痛不己,亲自为他写了碑文,并对侍臣说:唐太宗悲痛不己,亲自为他写了碑文,并对侍臣说:“人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴人以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。替;以人为镜,可以知得失。替;以人为镜,可以知得失。替;以人为镜,可以知得失。魏征没,朕亡一镜矣。魏征没,朕亡一镜矣。魏征没,朕亡一镜矣。魏征没,朕亡一镜矣。”这足见魏征在当时的影响。这足见魏征在当时的影响。这足见魏征在当时的影响。这足见魏征在当时的影响。本文是魏征于贞观十一年时
5、写给唐太本文是魏征于贞观十一年时写给唐太宗的奏章。太宗登基之初,励精图治,政宗的奏章。太宗登基之初,励精图治,政策比较正确,国内出现了百姓富足、社会策比较正确,国内出现了百姓富足、社会安定、国力渐强的安定、国力渐强的“贞观之治贞观之治”。后来,。后来,太宗开始追求珍宝异物,兴建宫殿园囿,太宗开始追求珍宝异物,兴建宫殿园囿,魏征便不断用前代兴亡的历史教训提醒他。魏征便不断用前代兴亡的历史教训提醒他。这一年就连上四次奏章。本文为其中一篇。这一年就连上四次奏章。本文为其中一篇。“谏谏”:劝谏。:劝谏。“十思十思”:十条劝诫。:十条劝诫。“疏疏”,封建时代臣子向国君陈述意,封建时代臣子向国君陈述意见的
6、一种文体。见的一种文体。解 题4读准字音求木之长(求木之长()者)者必浚(必浚()其泉源)其泉源虑壅(虑壅()蔽,则思虚心以纳下)蔽,则思虚心以纳下惧谗邪(惧谗邪(),则思正身以黜(),则思正身以黜()恶)恶文武并用,垂拱(文武并用,垂拱()而治)而治塞(塞(s)源)源载(载(zi)舟)舟谬(谬(mi)赏)赏zhngzhngjnjnyng yng xixichch5中心论点?中心论点?中心论点?中心论点?思国之安者,必积其德义。思国之安者,必积其德义。思国之安者,必积其德义。思国之安者,必积其德义。分析第一段:分析第一段:分析第一段:分析第一段:1 1、进谏者用什么方法提出并论述自己的观点?、
7、进谏者用什么方法提出并论述自己的观点?、进谏者用什么方法提出并论述自己的观点?、进谏者用什么方法提出并论述自己的观点?答:以答:以答:以答:以“固本固本固本固本”、“浚源浚源浚源浚源”为喻,提出并论述中为喻,提出并论述中为喻,提出并论述中为喻,提出并论述中心论点。心论点。心论点。心论点。分析第一段:分析第一段:分析第一段:分析第一段:2 2、第一句用什么方法提出论点?、第一句用什么方法提出论点?、第一句用什么方法提出论点?、第一句用什么方法提出论点?“思国之安者思国之安者思国之安者思国之安者”与与与与“积其德义积其德义积其德义积其德义”之间是什么关系?第一句用什之间是什么关系?第一句用什之间是
8、什么关系?第一句用什之间是什么关系?第一句用什么句式?有什么作用?么句式?有什么作用?么句式?有什么作用?么句式?有什么作用?答:答:答:答:设喻方法提出论点,正面论述设喻方法提出论点,正面论述设喻方法提出论点,正面论述设喻方法提出论点,正面论述“积其德义积其德义积其德义积其德义”的重要性。的重要性。的重要性。的重要性。“积德义积德义积德义积德义”是是是是“国之安国之安国之安国之安”的途径,的途径,的途径,的途径,“国之安国之安国之安国之安”是是是是“积德义积德义积德义积德义”的目的。的目的。的目的。的目的。排比句,排比句,排比句,排比句,两句比喻,一句明事理,使抽象的道理变得生动两句比喻,一
9、句明事理,使抽象的道理变得生动两句比喻,一句明事理,使抽象的道理变得生动两句比喻,一句明事理,使抽象的道理变得生动形象,浅显易懂。形象,浅显易懂。形象,浅显易懂。形象,浅显易懂。分析第一段:分析第一段:分析第一段:分析第一段:3 3、第二句与第一句论述角度有何不同?、第二句与第一句论述角度有何不同?、第二句与第一句论述角度有何不同?、第二句与第一句论述角度有何不同?“臣虽臣虽臣虽臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎!下愚,知其不可,而况于明哲乎!下愚,知其不可,而况于明哲乎!下愚,知其不可,而况于明哲乎!”这是什么句这是什么句这是什么句这是什么句式(从结构看、语气看)?式(从结构看、语气看)?式(
10、从结构看、语气看)?式(从结构看、语气看)?“况况况况”字强调什么?字强调什么?字强调什么?字强调什么?答:答:答:答:从反面论述,继续用排比、比喻。从反面论述,继续用排比、比喻。从反面论述,继续用排比、比喻。从反面论述,继续用排比、比喻。结构上递结构上递结构上递结构上递进,语气上反问。进,语气上反问。进,语气上反问。进,语气上反问。“况况况况”字强调唐太宗更应该明字强调唐太宗更应该明字强调唐太宗更应该明字强调唐太宗更应该明白这道理。白这道理。白这道理。白这道理。分析第一段:分析第一段:分析第一段:分析第一段:4 4、第三句,、第三句,、第三句,、第三句,“人君当神器之重,居域中之大人君当神器
11、之重,居域中之大人君当神器之重,居域中之大人君当神器之重,居域中之大”,突出了哪两个字?更显示出什么重要?,突出了哪两个字?更显示出什么重要?,突出了哪两个字?更显示出什么重要?,突出了哪两个字?更显示出什么重要?“居安居安居安居安思危,戒奢以俭思危,戒奢以俭思危,戒奢以俭思危,戒奢以俭”是上文哪个词语的具体化?是上文哪个词语的具体化?是上文哪个词语的具体化?是上文哪个词语的具体化?答:答:答:答:“重重重重”、“大大大大”突出人君的权势重,地位高,突出人君的权势重,地位高,突出人君的权势重,地位高,突出人君的权势重,地位高,更显示出更显示出更显示出更显示出“居安思危居安思危居安思危居安思危”
12、的重要。的重要。的重要。的重要。是上文是上文是上文是上文“积德义积德义积德义积德义”的具体化。的具体化。的具体化。的具体化。小结:本段用设喻手法,从正反两方面提出并论小结:本段用设喻手法,从正反两方面提出并论小结:本段用设喻手法,从正反两方面提出并论小结:本段用设喻手法,从正反两方面提出并论述中心论点,强调了述中心论点,强调了述中心论点,强调了述中心论点,强调了“积其德义积其德义积其德义积其德义”的重要性。的重要性。的重要性。的重要性。三三三三“思思思思”10求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。中心论点;居安思危,戒奢以俭德不厚而思国之安,源不深而望流之远,
13、根不固而求木之长,排比句排比句分析第二段:分析第二段:分析第二段:分析第二段:1 1、第一、二句用自古以来封建王朝、第一、二句用自古以来封建王朝、第一、二句用自古以来封建王朝、第一、二句用自古以来封建王朝“善始善始善始善始”而而而而不能善不能善不能善不能善“终终终终”的事实,提出什么问题?对此作者的事实,提出什么问题?对此作者的事实,提出什么问题?对此作者的事实,提出什么问题?对此作者是怎样认为的?是怎样认为的?是怎样认为的?是怎样认为的?答:提出创业与守业易难的问题。答:提出创业与守业易难的问题。答:提出创业与守业易难的问题。答:提出创业与守业易难的问题。作者认为不是作者认为不是作者认为不是
14、作者认为不是创业容易守业难。创业容易守业难。创业容易守业难。创业容易守业难。“善始者实繁,克终者盖寡善始者实繁,克终者盖寡善始者实繁,克终者盖寡善始者实繁,克终者盖寡”原因在于统治者在创业和守业的不同时期采取原因在于统治者在创业和守业的不同时期采取原因在于统治者在创业和守业的不同时期采取原因在于统治者在创业和守业的不同时期采取了不同态度。了不同态度。了不同态度。了不同态度。分析第二段:分析第二段:分析第二段:分析第二段:2 2、哪些分句说、哪些分句说、哪些分句说、哪些分句说“创业创业创业创业”,哪些说,哪些说,哪些说,哪些说“守业守业守业守业”?守?守?守?守业时期的君主的行为会导致什么局面?
15、业时期的君主的行为会导致什么局面?业时期的君主的行为会导致什么局面?业时期的君主的行为会导致什么局面?答:通过正反对比,展示了守业时期君主答:通过正反对比,展示了守业时期君主答:通过正反对比,展示了守业时期君主答:通过正反对比,展示了守业时期君主“纵情纵情纵情纵情傲物傲物傲物傲物”导致导致导致导致“骨肉为行路骨肉为行路骨肉为行路骨肉为行路”的局面。的局面。的局面。的局面。分析第二段:分析第二段:分析第二段:分析第二段:3 3、进一步推论,面对、进一步推论,面对、进一步推论,面对、进一步推论,面对“骨肉为行路骨肉为行路骨肉为行路骨肉为行路”的局面,的局面,的局面,的局面,统治者用什么办法来收拾?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 谏太宗十思疏 笔记 解析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。