《把灾难当教材-与国家共成长》开学第一课心得体会.docx
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1、把灾难当教材 与国家共成长开学第一课心得体会如果说去年武汉封城是一场灾难,那么今年的“7.20”特大洪水对我们河南人来说简直就是一场噩梦,但我们又是何其的幸运,因为有强大的祖国,有千千万万的中国人给了我们力量,一时间是我们坚强的后盾,“河南烩面不哭,胡辣汤更坚强”流传大江南北,所以我们的孩子们更应该记住这段历史,把灾难当教材,与祖国共成长。“720”洪水无情,肆虐新乡大地,牧野湖告急、共产主义渠告急、卫河告急,卫辉告急,加上局部新冠培疫情形势突然恶化,形势愈加严峻。在这危急时刻,我们再次看到了党和政府的坚强领导和周密部署,再次看到了驻地官兵的迅速行动和有力抗洪,再次看到了社区、村两委等基层党组
2、织的积极动员和快速落实,再次看到了各地援新的义举和爱心。作为一名教师,一位河南人,我感触更多,拓展视野和格局,提高自己的站位,才能做孩子们的榜样,仪式讲的好“大思政课一定要紧贴生活,紧贴实践”。善于把硬质的根本要义在理论与实际中磨合,将历史与现实、中国与世界,学校与社会、小我与大我的贯通,核心观念在于围绕问题展开对话作为基本路径。这个时刻把救灾抗议故事用作教育素材,把救灾抗疫元素融入文化建设,把救灾抗疫精神融入课程教学,讲好大思政课,注重育人元素的综合运用。围绕落实立德树人根本任务,把宏大的时代、宣化的实践、生动的现实、所蕴含的人是无情等丰富育人元素挖掘出来,综合起来,运用开来。把这堂大思政课
3、讲活发展下去。去年2月14日和今年8月22日,郑邦山厅长在新闻发布会上的两段话,引起了强烈的社会共鸣。同样的灾难背景,同样的教育主题。同样的,直抵人心。充分印证了每个人都是施教者,也是受教者,每个人都是师范者,也是效仿者,这就是最有力度的教育,用行动引领行动,这样资助方式方法的探索创新,要有三尺讲台,万里江山的大胸怀,要把握大时机,运用大课堂,提炼大主题。新时代赋予思政课更加鲜明的现实意义,只有以社会生活为课堂,火热实践为教材,推动思政小课堂,社会大课堂和网上云课堂有机结合,将中华优秀传统文化融入教学之中,教育青少年不仅要做国家富强的见证者,受益者,更要做民族复兴的参与者,推动者。不仅要有全球
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