观纪录片《读书的力量》有感.docx
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1、观纪录片读书的力量有感1无意中在浏览群消息里看到了这部纪录片的名字读书的力量,单从题目上“读书的力量”这几个字就一下引起了我的兴趣,吸引住了我。赶紧把它收藏起来,打算慢慢去观看。近几天抽空打开并认真地观看完了五集视频,每一集时间都刚好25分钟。时间不长,没有视觉疲劳之感,适合孩子,也适合成人。这部纪录片不仅适合推荐给家长和孩子们观看,我更觉得作为老师,更应该要去观看,不止一遍去看,可以多看几遍,何尝不可?这部纪录片把书与读书放在人类文明史的宏大脉系中,从历史与现实、国家与民族、人生与社会等多维度深刻、生动地阐释了“读书的力量”。这份力量对于我们教育工作者来说,更昭示我们要做一个传递读书力量的担
2、当者,肩负起这份责任。每看完一集,都会带给我一次又一次的触动传递读书的力量!纪录片分为“文明根脉”“精神底色”“历史之轮”“书写人生”“全民阅读”五个方面,从书的前世今生,到读书对国家对民族对个人的深远影响,深刻阐述了读书的重要性,被网友称为倡导全民阅读的扛鼎之作。这部扛鼎之作的呈现,让我们从古今中外中对文字的出现到纸张的发明,从渊源流长的历史文化的脉络中,清晰地展现出书籍带给人类日新月异的变化和进步,这份力量真是不可估量的!每一集里的主题讲解都值得认真聆听和铭记。画面中所讲到的许多中外名人 ,以及他们与书深厚的情结,所产生的深远的文化影响,带给你们后人的精神财富令人钦佩!虽然他们已经长眠地下
3、,但他们为之所付出的努力,对文字的热爱,对书籍所传承的博大精深的文化底蕴,对于今天的每个人来说,都足以值得怀念和敬重!所以,我想邀请每一个读书人,都应该带着敬畏之心,认真完整的观看完这五集纪录片,它带给你的力量是震撼的, 更是需要我们拥有的一份坚实的力量!不管你身处何方,身处何地,读书的力量会一直留在我们的内心。也只有这份力量才足以支撑你走向更远的地方。唯有读书这份力量历久弥新,能带给我们“远走高飞”的愿景,能带给我们更广阔的空间,无尽的遐想,还有意想不到的惊喜。相信读书的力量吧!愿每一个孩子,每一个老师,每一个与书为友的人,都能从中汲取前行的力量,把这份力量传递下去,让生活因读书而美好,让世
4、界因读书而精彩,让人类社会的发展因读书带给我们更多更美的享受!我再次呼吁:从今天起 ,让我们一起传递读书的力量!观纪录片读书的力量有感2书籍,是人类进步的阶梯。这一出自俄国大文豪高尔基之口的名言,至今回荡在历史的长河中,鼓励着人们不断进步,不断前进。不为别的,只是因为读书,不仅能让人进步,更能给人以力量,这是一种由内而外激发人的精神的力量。古语云,书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,果真如此吗?且去探个究竟。1.文明的根源。在江苏吴江市松陵公园内有一墓,可谓别有来头,这位墓主人一生著作等身、学贯中西,这便是费孝通。费老,是中国社会学和人类学的奠基人,一本江村经济更是国际人类学界的经典。我们不禁要想
5、,究竟是什么成就了费孝通?自小,祖母便教他“敬惜字纸”,谆谆教诲的影响下,费孝通终生怀着对书的敬畏之情,泛舟知识海洋,终有大成就。历史,因为有文明的存在得以精彩,文明的传承,因文字的存在而满是生机。文字的出现或许并不像仓颉造字那般惊动天地泣哭鬼神。然而诸如阴山岩画,阿尔塔米拉洞穴岩画,维泽尔峡谷洞穴群这一类记载着文明最初记忆的古迹,表现着世界文明的最初记忆。两河流域苏美尔人所创造的楔形文字,更具实际历史价值,给文明的传承做了注脚。中国的甲骨文,记载了3000多年前殷商王朝的辉煌与荣耀,此外,殷商青铜器上印刻的金文,更是将古人祭祀天地的价值追求较为完整地展现出来。文明在演进,也在推动着技术的革新
6、。竹简,它的出现,使得学富五车成为古文人的标配。帛书、锦书,此外,两河流域的泥版书,古罗马的纸莎草、羊皮卷,古印度用树叶记录文字,逐步将文明推向前进。公元105年,蔡伦造纸术的伟大发明,极具划时代意义,使其名列历史百人第七人。印刷术、雕版印刷、活字印刷,一众工艺纷纷登上历史舞台。古登堡铅活字印刷的出现,书籍得以广泛普及,更是推动着欧洲文明的跃迁,为其发展奠定基础。文明的根源源于文字,正是这文字,这世界换了人间。文明,因文字得以延续,因独有的精神而满是芬芳。2.精神底色。人的区别是否在于肤色?17世纪以来,人种论便甚嚣尘上。而在2016年,人类基因序列的测定结果显示出人类基因本无区别,这便如实地
7、驳斥了人种论。那么人的区别又在于何处?世界两大典型的文化区是为东西方文化,各具特色,别具魅力,文化的精神底色更是迥然不同。在世界的东方,尤以中华文明极具代表性,五千年的历史,衍生出百家争鸣下的一众大家。文圣孔子,是为代表,己所不欲勿施于人,这一众所周知的名句便出自于论语,这部巨著历经数千年而不衰定有其独特内涵,儒家展现的不仅仅是“仁义礼智信”这一表征,更是塑造了民族的深层次的人文价值,是为中华文明之精神底色。亚圣孟子,接续传承儒学的荣耀,“民贵君轻”的民本思想更添色彩。在西方,文明的精神底色又呈现出何等风采?苏格拉底,西方大哲。美德即知识,邪恶即无知,似与东方的“仁”又有不同。以不断追问的教学
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