《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教案2.doc
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1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案2 篇一:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教学 一、目的设计 1.教会学生诵读,让学生在吟咏之中加深理解,熟读成诵。 2.引导学生从形象入手,体会诗的意境,领会诗所表达的深化的思想感情。 3.协助学生理解有关诗歌产生的历史背景以及作者的生平、思想。二、教学 重、难点 重点:熟读、背诵 难点:理解诗句包含的情理 三、教学过程 (一)标题讲解 你从此诗的标题中明白了哪些信息? 龙标:今湖南黔阳,唐时甚僻。诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑左,即贬官。 这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
2、(二)背景简介 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有亲切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷,他的性格与李白的傲岸不羁有着类似之处。听说李白从天宝三年离京巡游,到扬州时,听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的音讯,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。 (三)整体感知1.听读课文,留意读准字音,并用“/”划分诗句的节拍。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐李白 杨花/落尽/子规/啼, 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月, 随君/直到/夜郎/西! 2.学生齐读,体会文中包含的作者感情。 (四)作者简介 李白(701762) 唐代诗人。字太白,号青
3、莲居士。绵州昌隆(今四川江油)人。其父李客,生平事迹不详。李白青壮年时家境富有,轻财好施。(五) 1.按照注释,理解诗歌大意,体会诗的意境。 注释: 龙标:今湖南黔阳,唐时甚僻。诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑左,即贬官。 子规:即杜鹃鸟。 五溪: 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪,当时属于黔中道,在今湖南西部和贵州东部。 夜郎: 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权,称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎(在今新晃侗族自治县境,与黔阳邻近)。李白当时在东南,因而
4、说“随风直到夜郎西”。 2.译文 杨花落尽啦,子规鸟儿不住地在啼, 听说你遭贬了,被贬到龙标去,一路上要通过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪; 让我把为你而忧虑的心托付给天上的明月吧, 伴随着君子你不断走到那夜郎以西! (六)合作学习 1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢? 要点:世上唯有明月能分别照见远隔千里的人,在这首诗中,诗人将月亮人格化,请她将本人的忧虑之心传与王昌龄,带去了诗人莫大的精神慰藉。 2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏僻? 闻道龙标过五溪;随君直到夜郎西。 3.诗中哪一个字真实集中表达了作者的感情? 愁心 4.本诗借月抒发了诗人如何样的思想感情? 这首诗借月抒发了诗人对友人的
5、思念、同情和关切之情 。 5.这首诗在构造上有什么特点? 首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,即含有飘零之感、离别之恨在内,切合当时情事,也就融情入景。因首句已于景中见情,因而次句便直叙其事。“闻道”,表示惊惜。“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之困难。不着悲伤之语,而悲伤之意自见。 后两句抒情。人隔两地,难以相从,而月照中天,千里可共,因而要将本人的愁心寄与明月,随风飘到龙标。这两句诗所表现的意味,有三层意思,一是说本人心中充满了愁思,无可告诉,无人理解,只有将这种愁心托之于明月;二是说惟有明月分照两地,本人和朋友都能看见她;三是说,因而,也只有依托她才能将愁心寄
6、与,别无它法。 6.请用本人的话概括这首诗表达的思想感情。 这首诗,通过对景物的描写,表达了作者对好友被贬官的深切同情和关切之情。 7.古人云:情哀而景哀,作者的难过之情也融入了所见之景中。那么诗中写景的诗句是如何样表现作者的哀愁之情的? 诗人李白通过丰富的想象,用男女情爱的方式以抒写志同道合的友谊,给予抽象的“愁心”以物的属性,它竟会随风逐月到夜郎西。这种将本人的感情给予客观事物,使之同样具有感情,也确实是使之人格化,乃是形象思维所构成的宏大的特点之一和优点之一。 想像惊人,气概超逸,笔势灵动,充分地显示出李白的艺术个性,这也是闻王昌龄左迁龙标遥有此寄之因而有长久的艺术魅力的真正缘故。 (七
7、)小结 通过诗人丰富的想像,本来无知无情的明月,竟变成了一个理解本人,富于同情的知心人,她能够而且愿意接受本人的要求,将本人对朋友的思念和同情带到遥远的夜郎之西,交给那不幸的迁谪者。这种将本人的感情给予客观事物,使之同样具有感情,也确实是使之人格化,乃是形象思维所构成的特点之一和优点之 一。说,他的贬官,并不是由于什么严峻征询题,而只是由于生活小节不够检点。李白在听到他不幸的遭遇后,写了这首充满同情和关切的诗篇,从远道寄给他。链接以月寄情的句子 谢庄月赋“美人迈兮音尘缺,隔千里兮共明月。” 曹植杂诗“愿为南流景,驰光见我君。” 张假设虚春江花月夜“如今相望不相闻,愿逐月华流照君。” (八)练习
8、 1诗中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是_、_。 2“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!”,这一名句运用了什么修辞方法?如此写有什么好处?请简要分析。 3末句“随君直到夜郎西”中“夜郎”一词,有两种解释:一与成语“夜郎自大”的“夜郎”意同,意即地名,在今贵州省西部桐梓县,古称夜郎国;一是指湖南省沅陵的夜郎县。细读课文,分析一下哪种解释更合理。 4诗中没有单纯的写景,总是“寓情于景”“情景交融”。联络闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的写作背景考虑一下,李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写? 1杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 2拟人。明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,句生动形象
9、地表达了诗人的忧虑和无奈,以及对友人的关切之情。 3据上句中,“五溪”在今湖南省西部,可知,这里“夜郎”即指湖南省沅陵的夜郎县。 4写“杨花”且“落尽”是先点时令,如此的“暮春”在古诗中篇二:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄教案 三亚博雅中学高中语文组 陈 波 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西! 作者 李白(701762) 唐代诗人。字太白,号青莲居士。绵州昌隆(今四川江油)人。其父李客,生平事迹不详。李白青壮年时家境富有,轻财好施。 背景 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上,王昌龄也是璀
10、灿的群星之一,以写边塞题材著称,特别擅长七绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有亲切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷,他的性格与李白的傲岸不羁有着类似之处。王昌龄贬龙标尉的时间不可确考,有人揣测大约在天宝七八年间。李白从天宝三年离京巡游,如今正在扬州,听到这个不幸的音讯,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。 注释 龙标:今湖南黔阳,唐时甚僻。诗中指王昌龄,古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑左,即贬官。 子规:即杜鹃鸟。 五溪: 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪,当时属于黔中道,在今湖南西部和贵州东部。 夜郎: 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东
11、北部及四川南部部分地区建立过政权,称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎(在今新晃侗族自治县境,与黔阳邻近)。李白当时在东南,因而说“随风直到夜郎西”。 译文 杨花落尽啦,子规鸟儿不住地在啼, 听说你遭贬了,被贬到龙标去,一路上要通过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪; 让我把为你而忧虑的心托付给天上的明月吧, 伴随着君子你不断走到那夜郎以西! 构造 首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规,即含有飘零之感、离别之恨在内,切合当时情事,也就融情入景。 因首句已于景中见情,因而次句便直叙其事。“闻道”,表示惊惜。“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之困
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