托班亲子活动方案(15篇).doc
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1、托班亲子活动方案活动目标:1、培养宝宝表达的勇气和能力,使宝宝敢于在集体面前表现自己。2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色,并学会简单数数。3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式,让幼儿体验玩圈的乐趣。4、培养幼儿的动手能力,体验合作的快乐。活动准备:1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;2、音乐你好!、郊游、阳光男孩阳光女孩活动过程:一、问候时光。1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓赵,宝宝们可以叫我“赵老师!”旁边这位是贡老师,“贡老师,您好!”2、今天就由赵老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好,你好!”你们也伸出小手“你好,你好!”我们来握握手“你好!”我们手拉手围成一个大圈圈。3、现在我们都认识了
2、,让我们一起听着音乐动一动吧。(播放音乐你好你好)二、运动时光。1、宝宝们,动一动以后,身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。2、今天,赵老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培养宝宝敢于主动表达的勇气)它是什么形状的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要,想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)3、拿到球的宝宝,跟妈妈两个人像赵老师和贡老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来,对好对面的妈妈用力一推,“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽!。4、宝宝们真能干,呼啦圈滚得稳稳当当的,现在我们就来比比赛,看哪个宝宝的呼啦
3、圈滚得又快又稳,第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判,宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。(播放音乐,优先者奖励笑脸花)5、宝宝们,快拿着你们的呼啦圈到老师这边来,妈妈们跟着贡老师到对面的那条直线上去。6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来,滚给你们的宝宝,宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀!7、宝宝们累了没有,我们把呼啦圈送回家,坐到垫子休息一下吧。8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。(教师示范串项链)这是什么颜色?看看还有什么颜色,你们想串哪一种颜色?串好后,将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。9、下面我请宝宝们也来动手试一试,请贡
4、老师给大家分发操作材料。(各位家长,这是一个训练孩子小肌肉的游戏,同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时,不要帮他们做,尽可能让孩子自己动手做一做。平时在家,你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩,但要注意安全,别让宝宝单独一个人在玩哦。)10、宝宝们的项链都串好没有啊?串好的话将漂亮的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说“谢谢宝宝”,宝宝说“不用谢”,妈妈给宝宝一个大拥抱。三、结束部分。宝宝和妈妈们快快来,现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球,拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。托班亲子活动方案(二)活动主题:“我运动、我健康、我快乐”活动理念:参与第一,比赛第二;运动体验,亲情互
5、动活动目标:1、全体幼儿能愉快地参加各项体育竞赛活动,培养体育锻炼的兴趣以及在体育运动项目竞赛中自信、不怕困难、不怕挫折、正确对待输赢,经得起挫折的良好心理素质。2、帮助家长进一步了解自己的孩子,增进其亲子关系,通过家长的榜样作用,帮助孩子形成良好规则意识。3、通过商讨、策划、组织运动会,提高小班年级组全体教师的合作、组织、协调能力。4、通过运动会的前期准备和运动会的开展,使家园密切配合与沟通,起到家园共育的作用。活动时间:_年_月待定活动地点:湖南大学幼儿园大操场参加人员:小、托班年级组全体幼儿、家长、教师活动要求:1、每个家庭至少一位家长(幼儿的爸爸或妈妈)参加,如父母有特殊情况不能参加时
6、可委托其他家庭成员参加,但必须是年轻人,从安全考虑,欢迎幼儿的祖父母或外祖父母观看比赛,但谢绝参赛。2、所有家长、孩子、老师一律穿运动鞋参加活动,各班自行统一家长、孩子、老师的服装。3、会前通过多种方式让家长、孩子熟悉活动程序以及比赛项目和规则。活动安排:(一)开幕式1、幼儿入场(1)入场:以班级为单位,各班级在操场四角候场区排好队列(小一、小二、小三、小四呈四角交叉状入场),然后再托班入场。小一、小二、小三、小四班分别由家长站成两排拉直“扭扭布”,幼儿一个接一个从“扭扭布”上爬过去站队。托班由家长牵手入场,经过主席台,最后站在面对主席台的左手边。入场完毕后幼儿班家长全部退场。(2)开幕式:到
7、达表演区后,依次“升国旗、奏国歌(请大班孩子现场升旗)“聆听家长代表讲话”“园长讲话”律动表演扭扭体操家长上场找自己的孩子。(3)退场:托班幼儿、家长退场小三班、小四班幼儿和家长退场小一班、小二班幼儿和家长退场。托班亲子活动方案(三)一、活动目标:1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。2、让宝宝和父母的记忆中都留下十分美好的回忆,体验亲子游戏带来的快乐。二、活动流程:1、“爱我你就亲亲我”开场“爱我你就亲亲我”家长和自己的宝宝跟着音乐抱一抱,亲一亲。“欢乐蹦蹦跳”播放本学期晨操音乐,孩子和父母在教师的带领下,一起学做托班早操。2、游戏伴我行分
8、班级表演游戏亲子游戏:A、亲子游戏羊角球适合年龄:2_岁儿童游戏目标:培养亲子之间的情感,营造和谐的家庭气氛。游戏玩法:宝宝坐在羊角球上,手抓羊角,一位家长弯腰抓住羊角,口令开始,利用球的弹力家长带领宝宝一起往终点跳。B、毛毛虫玩法:(1)将海绵垫铺成小路。一位家长坐在海面垫上,双脚并拢向前,宝宝坐在家长腿上,口令开始,家长用手部的力量支撑身体往前曲腿前进。C、小脚踩大脚。玩法:孩子的双脚脱去袜子,站在一位家长的双脚上,听口令从起点开始跑到终点,先到者赢。D、亲子过小河。玩法:前面是一条小河,要过河就要自己铺“石头”,一位家长抱着宝宝站在预先铺好的海面垫上,口令开始,家长把手里的海绵垫向前扔作
9、为过河的石头,踩到石头上面,回过身去捡刚踩过的那块“石头”继续往前扔,距离不能太远,要真好能踩到。以此类推直到终点。3、放风筝活动(时间安排:10:30事先请家长带好风筝,在放风筝活动中,请宝宝一起和爸爸妈妈放风筝,体验和爸爸妈妈一起游戏的快乐。同时,请宝宝说说你放的是什么风筝?说说你看见天空中有什么风筝?4、亲子自助餐活动A、事先请父母为孩子带好自助餐(面包、饼干、水等食品)B、在餐前请宝宝用湿的纸巾擦干净小手,家长提醒垃圾不要乱扔,放在预先准备的马甲带,培养孩子良好的习惯。C、家长有意识地将自己带的食品鼓励孩子一起和同伴分享,体验与同伴一起分享食品的快乐。托班亲子活动方案(四)活动内容:一
10、、社会能力:趣味点名目的:1、增强自我意识和社会交往能力。2、初步掌握点名的形式与要求。过程:1、两位教师演示点名形式。2、宝宝和爸爸妈妈一起想好要学什么小动物的叫声。3、趣味点名:老师点到哪个宝宝,哪个宝宝就起立学小动物叫三声。老师和爸爸妈妈给予鼓励。4、其余宝宝拍手鼓掌。指导要点:父母鼓励宝宝声音要响亮。二、倾听理解能力:亲子阅读活动目标:1、初步培养宝宝安静倾听故事的习惯。2、学会正确阅读图书的方法。3、亲子关系。活动准备:大图书一本,宝宝书人手一本。活动过程:1、出示大图书,述故事的题目。2、宝宝和爸爸妈妈一起听老师完整的讲述故事一遍。3、请宝宝说说故事里有谁。4、宝宝按次序到老师手里
11、领取小图书,和爸爸妈妈一起看。指导要点:1、提醒宝宝要一页一页有序翻书。2、教育宝宝懂得爱惜图书。三、入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。提醒宝宝学会排队入厕、洗手、取牛奶点心。四、操作能力:漂亮的项链游戏目标:发展宝宝小肌肉的灵活性和手眼协调的能力。游戏准备:彩色小圆片、彩线游戏过程:1、教师出示已经穿好的项链,引发宝宝自己动手的欲望。2、教师示范制作的方法并提出要求。(1)左手拿着圆片,右手拿着彩线,眼睛看好圆片的洞穿。(2)请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。(3)要求手拿着彩线的位置要合适3、完成后,展示作品,使宝宝感受到成功的喜悦游戏指导:家长在活动中多鼓励宝宝,让宝宝自己动手操作。托班亲子活动方案
12、(五)第一种活动:大脚小脚主要目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。指导要点:家长和宝宝面对面地站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上。家长边说儿歌边走着,带动宝宝向前迈步。建议:这个游戏适合学步儿,帮助他们体会走路的动作感觉。儿歌一二一,走呀走,妈妈宝宝手拉手,小脚踩在大脚上,迈开大步向前走。第二种活动:找妈妈主要目标:训练宝宝朝着一定的方向独立行走。指导要点:宝宝和妈妈分别站在场地两端,妈妈叫宝宝的名字,宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。注意:宝宝和妈妈的距离不要太远,以免宝宝感到困难,失去信心。第三种活动:踩尾巴主要目标:培养孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。
13、活动材料:音乐磁带,自制拖地纸条当做尾巴。指导要点:在家长的后腰上系着“尾巴”行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。教师引导孩子们相互追踩“尾巴”,注意按音乐节奏的快慢行走。建议:在晴天时,父母可带着孩子到户外,玩踩人影子游戏,看谁先踩到别人的影子,先踩到者为胜。第四种活动:捉蝴蝶主要目标:训练孩子视觉追逐能力。练习孩子四散行走,转换蹲下、站起动作。活动材料:彩色纸蝴蝶、软电线。指导要点:家长拿着纸蝴蝶逗引孩子,让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。家长逗引孩子追着蝴蝶走动,当蝴蝶落地时,让孩子蹲下捉住它。为增加孩子游戏兴趣,家长可以让孩子拿着蝴蝶,家长反过来追逐孩子。家庭小
14、游戏推荐:抱气球。家长手拿气球上下左右飞动,引逗孩子去追、抱气球。追光游戏。晚上利用手电筒的光线,引逗孩子追光游戏。第五种活动:送小动物回家主要目标:训练宝宝能独立稳步行走。活动材料:小推车,小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子,房子的上面贴有以上小动物图片,作为每个小动物的家)。指导要点:宝宝围坐在一位教师的周围,另一名教师模仿哭声,这位教师拿起身边一样小动物,放在自己耳边,轻声问:“你为什么哭呀?”答:“我们没听妈妈的话,走远了,找不到自己的家了。”这位教师说:“宝宝们,我们一起帮助他们,把他们送回家吧。”宝宝可任选一个小动物,把它放在小推车里,表示送小动物回家。家长站
15、在小动物房子后面,如果宝宝找对了家,家长可模仿小动物叫声以示鼓励,游戏可反复进行。建议:两三岁的宝宝,可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上,可贴上小动物爱吃的食物,作为每个小动物的家。托班亲子活动方案(六)一、目标:1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的快乐情感,并学会分享;2、在音乐游戏中模仿开汽车的动作,愿意与小伙伴交往、游戏;3、在父母的配合下,完成小跑、蹲、钻等动作及粘贴等小肌肉动作的发展。二、准备:1、教室内布置汽车、马路等相关场景。2、打出乐器:如摇铃、铃鼓等;各种颜色的地垫;装饰过的汽车方向盘模型;贴纸:汽车卡片模型。3、宝宝们自带的小玩具及美味食品。三、过程:1、坐好歌老师一
16、边摇铃鼓一边唱坐好歌,体位与宝宝保持平等,身体随音乐节拍自然摆动;听到教师的歌声,家长帮宝宝一起收拾玩具,然后带领宝宝坐在宝宝喜欢的颜色地垫上,和老师一起唱歌。2、说名字教师手拿方向盘:“你们看漂亮吗?”请宝宝欣赏。老师“开汽车”逐一来到宝宝们面前问:“我喜欢谁?”宝宝大胆说出自己的名字,其他爸爸妈妈和宝宝们一起鼓励“_你真棒!”指导要点:家长要鼓励宝宝站起来,说出自己的名字。对于胆小的宝宝家长不要着急,第一步先鼓励宝宝能站起来,和他一起说出自己的名字,慢慢的再自己说。3、音乐游戏开汽车老师向家长介绍活动目标。家长和宝宝们一起拿好方向盘,举在胸前,一边“驾驶”一边唱儿歌“我是汽车小司机,嘀、嘀
17、、嘀”随着儿歌,家长帮助宝宝转动方向盘,反复说几遍。游戏以“红灯了,停车”来结束活动。指导要点:活动中要注意多用游戏的口吻和孩子交流。如:“小司机开的汽车可真棒!”鼓励家长之间、幼儿之间相互交换孩子或几个家庭一起玩开汽车的游戏。游戏设置一些障碍物,如“山洞”、“小河”等,发展幼儿跑、蹲、钻等动作的发展。4、亲子操:亲子抚触操:小汽车,嘀嘀嘀,(妈妈双手由下向上按摩宝宝双臂)爸爸妈妈坐上来,(妈妈双手由上向下按摩宝宝双臂)高高兴兴上班去。(宝宝坐起两次)安全带,系一系,(妈妈握宝宝手臂左右抱)交通规则要牢记。(妈妈双手分别打开)转一转,转一转,(妈妈双手握宝宝双腿做前后蹬的动作)停一停,停一停,
18、(宝宝双腿弯曲不动)绿灯亮了往前行。(妈妈双手握宝宝双腿做快速前后蹬的动作)宝宝操:宝宝做操一二一,我们一起跳一跳;宝宝做操一二一,我们一起蹲一蹲;宝宝做操一二一,我们一起钻一钻(宝宝从爸爸妈妈的手臂下钻过);宝宝做操一二一,我们大家真神气!抱抱!5、贴汽车:宝宝们在爸爸妈妈的帮助下将准备好的汽车卡片贴在“马路”上,并驾驶一辆长汽车共同游戏。(幼儿依次拉住前面小宝宝衣服)6、节奏感受:在欢快的音乐声中,宝宝们在爸爸妈妈的指导下或用乐器打节奏或自由随音乐起舞。7、我与大家来分享(准备轻柔的音乐)玩具分享:宝宝们将自己的玩具相互分享。食物分享:分享爸爸妈妈们带来的好吃食品。托班亲子活动方案(七)目
19、标:激发孩子的探索欲,亲子共享操作成功喜悦。准备:硬卡纸约8_16厘米一张,筷子一根,胶带一卷,彩色笔一盒。玩法:1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子,在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数,再图上自己喜欢的颜色。3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。4、家长启发孩子快速转动筷子,让卡纸左右转动,看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转,由于视觉暂留的原因,看起来小鸟是关在鸟笼里的。)5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。托班亲子活动方案(八)活动目标:多种形式帮助幼儿发展跳的动作活动准备:圈活动玩法:1。可根据幼儿动作发展水平选择原地
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- 亲子 活动 方案 15
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