八年级思想政治下册《自觉依法纳税》教案设计.docx
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1、课题:自觉依法纳税课型:新课课时数:1课时教学目标 知识目标 :理解税收的含义和特征;理解我国税收的性质;知道违反税法的现象和处理。 能力目标 :能举例说明我国税收的性质,能理解税收的地位和作用;能分辨违反税法的现象。 情感、态度与价值观目标:树立纳税光荣的意识、增强监督意识。 教学重点: 1、 理解我国税收的性质2、 违反税法的现象 教学难点:增强对国家公职人员及公共权力的监督意识,关注国家对税收的征管和使用,维护公民的合法权益。 教学方法:理论与生活相结合,引导、自主探究相结合,讲授法、课上讨论等学生主体参与的教学形式。 教学过程 第一单元 透视经济现象 创设情境:多媒体展示一些重大工程项
2、目及其经费的图片引思明理:这些重大项目的资金从哪里来?国家的正常运行需要各种各样的部门和物资,它们的经费来自于哪里呢?引导学生进行思考。 第 3课 个人收入与理财 一、自觉依法纳税(二)我国税收“取之于民,用之于民” 1、税收的含义与基本特征 【学生活动】学生思考后回答。 【教师活动】税收是国家为实现其职能,凭借其政治权力,依法无偿地取得财政收入的基本形式。 【教师活动】税收具有强制性、无偿性和固定性的基本特征。1强制性:不管你愿意还是不愿意,都必须交税。2无偿性:交了税,没有补偿,更不会返还。3固定性:征税是有标准的,不是无止境的,按标准收到一定数量即算完成纳税。 2、税收的性质 【教师活动
3、】展示多媒体图片,观察税收性质是什么? 【学生活动】分析图片,税收的性质。 【教师活动】每个人都与税收紧密地联系在一起,我们天天享受到的公共物品,无不有赖于税收。接受教育要有学校,看病要有医院,出行要有道路,保障国家安全要有国防,防洪、发电要有水利工程,这些都要依靠国家的税收来为公众提供公共服务。 【教师活动】播放国家免费为新冠肺炎患者治疗的视频。 【教师活动】劳动人民是税收的最终受益者,我国的税收是取之于民、用之于民的新型税收。 3、税收的地位和作用我国的税收有组织财政收入的作用,有调节经济的作用,有实现经济监督的作用。(三)依法纳税是公民的基本义务【创设情境】父子对话爸爸:这个月的工资,我
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