文科通过激素的调节.pptx

考点一：促胰液素的发现过程考点一：促胰液素的发现过程切除通向该段小肠的切除通向该段小肠的神经，只留下血管神经，只留下血管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果沃泰默的实验：沃泰默的实验：小肠黏膜小肠黏膜+稀盐酸稀盐酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结果：实验结果：制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验提取液能促进胰腺分泌胰液提取液能促进胰腺分泌胰液实验结论：实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果考点二：激素调节的定义考点二：激素调节的定义 由由 器官（或细胞）分泌的器官（或细胞）分泌的_进行调节的方式，这就是进行调节的方式，这就是 调节调节内分泌内分泌化学物质化学物质激素激素1 1、VS VS 体液调节的概念体液调节的概念 某些化学物质（如二氧化碳、某些化学物质（如二氧化碳、H H+、K K+、乳、乳酸和激素）通过体液的传送，对人和动物体酸和激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。的生理活动所进行的调节。激素都是内分泌腺分泌的、能够由产生激素都是内分泌腺分泌的、能够由产生部位运输到作用部位部位运输到作用部位,对动物的生命活动有调对动物的生命活动有调节作用的一类微量的有机物。节作用的一类微量的有机物。2 2、激素的概念：、激素的概念：激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容!导管导管血管血管分泌物通过导管排出。分泌物通过导管排出。内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺人体的腺体人体的腺体 没有导管，分泌物直接进入腺体内没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。的毛细血管里。如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺如各种激素如各种激素3 3、内分泌腺与外分泌腺的区别、内分泌腺与外分泌腺的区别人人体体主主要要内内分分泌泌腺腺下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分分泌泌促促甲甲状状腺腺激激素素释释放放激激素素等等分分泌泌生生长长激激素素、促促甲甲状状腺腺激激素素分分泌泌肾肾上上腺腺素素等等分分泌泌雌雌性性激激素素等等分分泌泌雄雄性性激激素素等等分分泌泌甲甲状状腺腺激激素素等等分分泌泌胸胸腺腺激激素素等等其其中中的的胰胰岛岛分分泌泌胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素等等考点三：人和动物体内各种激素的分泌部考点三：人和动物体内各种激素的分泌部 位，化学本质，生理作用及失调症位，化学本质，生理作用及失调症（一）下丘脑（一）下丘脑既能传导兴奋，既能传导兴奋，又能分泌促垂体激素。又能分泌促垂体激素。下丘脑下丘脑下丘脑通过促垂体激素下丘脑通过促垂体激素（如（如促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素等）对垂体的作用，促性腺激素释放激素等）对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺的活动。调节和管理其他内分泌腺的活动。内分泌调节中枢内分泌调节中枢下丘脑下丘脑垂体垂体性腺、性腺、甲状腺甲状腺影响生影响生命活动命活动激素激素靶靶主要作用主要作用经血液经血液入垂体入垂体促肾上腺皮质促肾上腺皮质激素释放素激素释放素垂垂体体前前叶叶促肾上腺皮质激素促肾上腺皮质激素的分泌的分泌促性腺激素释促性腺激素释放素放素促卵泡激素和黄体促卵泡激素和黄体生成素的分泌生成素的分泌促甲状腺激素促甲状腺激素释放素释放素促甲状腺激素的分促甲状腺激素的分泌泌经分泌经分泌神经元神经元入垂体入垂体抗利尿激素抗利尿激素肾肾控制水的排泄控制水的排泄内分泌调控中枢内分泌调控中枢下丘脑下丘脑（二）垂体（二）垂体最主要的内分泌腺最主要的内分泌腺1 1、促激素、促激素2 2、生长激素、生长激素功能：维持相关腺体的正常发育功能：维持相关腺体的正常发育促进相关腺体内激素合成和分泌促进相关腺体内激素合成和分泌（1 1）功能：）功能：促进生长，主要是促进蛋白质的合成促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长和骨的生长2 2、生长激素、生长激素请注意：不促进发育！请注意：不促进发育！幼年缺乏生长激素：幼年缺乏生长激素：侏儒症侏儒症幼年生长激素过多：幼年生长激素过多：巨人症巨人症成年人生长激素过多：成年人生长激素过多：肢端肥大症肢端肥大症（2 2）分泌异常现象）分泌异常现象实验：幼年动物切除垂体后：实验：幼年动物切除垂体后：生长立即停滞生长立即停滞又恢复生长又恢复生长若每天注射生长激素：若每天注射生长激素：1 1、饲料中加甲状腺激素、饲料中加甲状腺激素2 2、饲料加甲状腺抑制剂、饲料加甲状腺抑制剂3 3、普通饲料不、普通饲料不加药剂加药剂 (对照）对照）发育正常发育正常成蛙成蛙（三）甲状腺激素（三）甲状腺激素1 1、实验探究、实验探究甲状腺激素的作用甲状腺激素的作用结论：结论：甲状腺激素能促进小动物体的甲状腺激素能促进小动物体的生长发育生长发育小型青蛙小型青蛙迅速发育迅速发育巨型蝌蚪巨型蝌蚪发育缓慢发育缓慢成年狗成年狗摘除甲状腺摘除甲状腺身体臃肿身体臃肿精神萎靡精神萎靡行动呆笨行动呆笨食欲不振食欲不振摘除甲状腺摘除甲状腺身体发育停止身体发育停止实验二：实验二：未成年狗未成年狗综合以上实验说明甲状腺激素的生理功能有：综合以上实验说明甲状腺激素的生理功能有：促进新陈代谢（促进物质氧化分解）促进新陈代谢（促进物质氧化分解）促进动物个体的生长发育促进动物个体的生长发育促进神经系统的发育促进神经系统的发育提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性A A、幼年分泌不足表现为、幼年分泌不足表现为 ；B B、分泌过盛时，为、分泌过盛时，为 。另眼球凸出，又。另眼球凸出，又 称凸眼症；称凸眼症；C C、食物中缺碘，易患、食物中缺碘，易患 。2 2、分泌异常分泌异常现象现象甲亢甲亢呆小症呆小症地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（大脖子病）（大脖子病）呆小症呆小症地方性甲地方性甲状腺肿状腺肿性激素的生理作用证明实验性激素的生理作用证明实验实验实验1 1：割除公鸡的睾丸和母鸡的卵巢，结果，割除公鸡的睾丸和母鸡的卵巢，结果，各自失去第二性征。各自失去第二性征。（四）性激素（四）性激素实验实验2 2：把睾丸移植到割除卵巢的母鸡体内，结把睾丸移植到割除卵巢的母鸡体内，结 果，这母鸡出现雄性的第二性征。果，这母鸡出现雄性的第二性征。实验实验3 3：把卵巢移植到割除了睾丸的公鸡体内，把卵巢移植到割除了睾丸的公鸡体内，结果，这公鸡会出现雌性的第二性征。结果，这公鸡会出现雌性的第二性征。这些实验说明：这些实验说明：动物的第二性征是由性激素激动物的第二性征是由性激素激 发并维持的。发并维持的。（五）其他激素（五）其他激素考点四：人和高等动物体对激素分泌的调节考点四：人和高等动物体对激素分泌的调节（一）血糖平衡的调节（一）血糖平衡的调节食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖元肝糖元分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.80.81.2g/L1.2g/LCOCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量氧化分解氧化分解肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原合成合成脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等转变转变1 1、人体中血糖的来源和去向（正常情况下）、人体中血糖的来源和去向（正常情况下）参与血糖浓度调节的激素有两类：参与血糖浓度调节的激素有两类：降低血糖：只有胰岛素降低血糖：只有胰岛素升高血糖：胰高血糖素、肾上腺素、生长激素等升高血糖：胰高血糖素、肾上腺素、生长激素等2 2、血糖调节的过程、血糖调节的过程作用于作用于 全身细胞全身细胞主要作用于主要作用于肝细胞肝细胞（1 1）通过激素调节）通过激素调节（2 2）通过神经的调节）通过神经的调节三三多多一一少少（多食）（多食）(消瘦消瘦)(多尿多尿)（多饮）（多饮）血糖浓血糖浓度过高度过高出现糖尿出现糖尿重吸收减弱重吸收减弱带出大量水带出大量水糖代谢糖代谢异常异常供能供能不足不足分解脂肪分解脂肪和蛋白质和蛋白质3 3、血糖失调、血糖失调低血糖、高血糖、糖尿病低血糖、高血糖、糖尿病（二）甲状腺激素分泌的分级调节（二）甲状腺激素分泌的分级调节寒冷、过度紧张等寒冷、过度紧张等下丘脑下丘脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素垂垂 体体促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素（）（）（）（）（）（三）反馈调节（三）反馈调节在一个系统中，系统本身工作的在一个系统中，系统本身工作的_，反过，反过来又作为来又作为_调节该系统的工作，这种调节调节该系统的工作，这种调节方式叫做方式叫做_。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。它对于机体维持稳态具有重要意义。反馈调节反馈调节效果效果信息信息正反馈正反馈负反馈负反馈越来越强、越来越弱越来越强、越来越弱强了变弱、弱了变强强了变弱、弱了变强与它原先活动的方向相反与它原先活动的方向相反 与它原先活动的方向相同与它原先活动的方向相同 如血糖调节、甲状腺分泌的调节、狼与羊的数量调节如血糖调节、甲状腺分泌的调节、狼与羊的数量调节如排尿反射、血液凝固、河流受重污染后鱼类的死亡如排尿反射、血液凝固、河流受重污染后鱼类的死亡考点六：激素调节的特点考点六：激素调节的特点 3 3、作用于靶器官、靶细胞、作用于靶器官、靶细胞 2 2、通过体液运输、通过体液运输 1 1、微量和高效、微量和高效 激素种类激素种类_、量、量_，既，既_细胞细胞结构，又结构，又_能量，也能量，也_催化作用，而催化作用，而是是_到达靶细胞，使到达靶细胞，使_原有的生原有的生理活动发生变化。理活动发生变化。多多极微极微不组成不组成不提供不提供不起不起随体液随体液靶细胞靶细胞