新生入园家长会2.pptx
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1、同在蓝天下 和孩子共成长蓝天.承留镇幼儿园 王丽霞 济源市蓝天幼教集团成立于济源市蓝天幼教集团成立于2001年年8月,十二年来,蓝天幼教集团由一所庭月,十二年来,蓝天幼教集团由一所庭院式幼儿园做起,短短十年,形成多园一体化的办学格局,迈上集团化的办学院式幼儿园做起,短短十年,形成多园一体化的办学格局,迈上集团化的办学之路,发展成为千人以上的连锁型、现代化的教育集团。之路,发展成为千人以上的连锁型、现代化的教育集团。济源市蓝天幼教集团现共有济源市蓝天幼教集团现共有11家园所,总占地面积家园所,总占地面积34600平米,建筑面积平米,建筑面积约约20000平米,平米,80余个教学班,在园教职工余个
2、教学班,在园教职工190余人,在园幼儿余人,在园幼儿2000余名,幼余名,幼儿专用校车儿专用校车12台,一举成为济源市规模最大的民办教育集团,同时也成为济源台,一举成为济源市规模最大的民办教育集团,同时也成为济源市最具发展潜力的民办幼儿教育集团。市最具发展潜力的民办幼儿教育集团。承留镇幼儿园 蓝天承留镇幼儿园成立于2009年10月,是一所民办幼儿园,现有大中小10个班,300余名幼儿,35名教职工。三年来,在集团领导的带领下,家长朋友的支持下,我园先后被评为:济源市幼教先进工作单位、济源市先进幼儿园、济源市市级示范幼儿园、河南省民办教育特色幼儿园等荣誉称号。宝宝从家庭走向幼儿园,如同从妈妈的肚
3、子走向人世间宝宝从家庭走向幼儿园,如同从妈妈的肚子走向人世间一样,是一个巨大的飞跃。生活的变化会让宝宝感到不解和一样,是一个巨大的飞跃。生活的变化会让宝宝感到不解和不适。不适。因因此此,在在幼幼儿儿园园新新学学期期开开学学的的时时候候,会会反反复复上上演演一一幕幕幕幕这这样样的的情情景景:孩孩子子抓抓住住家家长长的的衣衣角角哭哭得得声声嘶嘶力力竭竭;孩孩子子抱抱着着玩玩具具可可怜怜兮兮兮兮的的跟跟在在老老师师后后面面哭哭着着要要妈妈妈妈;傍傍晚晚放放学学时时,孩孩子子尖尖叫叫着着扑扑进进家家长长的的怀怀里里大大哭哭在在孩孩子子刚刚入入园园的的那那段段时时间间里里,全家的日子简直是一种煎熬全家的
4、日子简直是一种煎熬入园前家长的准备工作 首先,在送孩子入园前一定要让孩子有个心理准备:马上会送他去一个新的环境。不要让孩子觉得害怕,告诉孩子幼儿园里有很多小朋友陪他玩、有很多的玩具、有喜爱他的老师,让孩子对入园有着很大的期待。有些家长经常以上幼儿园来威胁孩子当做是惩罚:你再不听话就送你到幼儿园关起来让老师来管教你这样是不对的,给孩子造成了很大的心理压力,在孩子心里留下了阴影,会造成孩子惧怕上幼儿园。其次,孩子刚上幼儿园对新环境肯定会有不适应,入园前要给孩子打预防针:幼儿园里爸爸、妈妈不能陪你,如果要小便一定要告诉老师,有什么事要告诉老师请老师帮忙让孩子觉得在幼儿园里看不到父母的时候 老师是最亲
5、的人、最可以依赖的人。千万别教孩子:有什么事就叫老师给妈妈打电话要知道现在的孩子虽小,电话、电脑这些玩意还是早就知道的,心灵深处就会觉得我有什么事老师就会打电话叫爸爸、妈妈来看我。刚入园的一段时间孩子肯定会有哭闹现象,这是很正常的。有的父母就会很舍不得,有的爷爷奶奶看到孙子哭就舍不得走,一直在幼儿园里陪着。要不就是在窗外偷偷的看孩子的情况。这样是非常不好的,给老师的正常安排带来了很大的麻烦,有的孩子本来是不哭的,但看着别的孩子有家长的陪同自己没有也会跟着哭闹,最后演变成“黄河大合唱”全部一起哭,这是让老师最头疼的。做为父母应该配合老师一起让孩子赶快适应幼儿园的生活,早上送了孩子到教室后放下了就
6、算孩子哭闹也必须快点走人,不要跟着劝,越劝越舍不得,越走不了。你走后老师会安抚,这样孩子渐渐的知道他哭也是没有用的,幼儿园还是要上的,爸爸、妈妈还是不能陪的。留意每天的校信通短信,如果你不看肯定不会知道老师需要家长做哪些配合家长接到孩子后,很多家长都会这样问孩子:今天在幼儿园哭了没?为什么哭?老师吵你了么?打你了么?有小朋友欺负你么?.家长的这些问题会间接性的误导孩子的回答,间接地引起家长与老师之间的误会。家长朋友跟孩子沟通时,可这样问孩子:在幼儿园好玩么?跟小朋友玩的开心么?老师讲了什么有趣的故事?一起做了什么好玩的游戏?学会了几首儿歌?等等,孩子在回忆讲述的过程中会重新体会其中的乐趣,从而
7、进一步加深他对幼儿园老师和小朋友的喜欢。现在的独生子女都比较多,孩子的独占欲都非常强。家长应多引导孩子在集体生活中学会与同伴分享,学会谦让。分离焦虑 分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。最亲近的人从视线中消失了,孩子会一下子不安起来:孩子会用喊叫、哭闹来表达自己的焦虑,呼唤妈妈的出现。分离焦虑主要表现在饮食、消化、睡眠及免疫力等方面,孩子常出现做噩梦、讲梦话、烦躁不安、食欲不振、乏力多汗等症状,有的孩子在上幼儿园的最初两周内还会发生感冒、腹泻、体重下降等。如何应对孩子入园的分离焦虑?早上送孩子入园时,家长要做的只有一件事:放下孩子,和他说再见,然后快速离开。如果家长跟着哭,或迟迟
8、不走,只能延长孩子哭闹的时间。家长可在最初的时候早一些接孩子回家,以后再慢慢推迟到正常时间,这样可以在开始时不至于让孩子一下子受不了,时间久了,习惯了也就适应了。接孩子的时候可以不要着急接孩子回家,带着孩子玩玩幼儿园里的大型玩具,家长还可借此机会多接触别的家长,互相交流,学习一些经验。孩子初入园时,会有哪些不适应现象呢?孩子初入园时,会有哪些不适应现象呢?现象现象1 1:依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止:依恋亲人,不愿入园,情绪不稳,哭泣不止 这是孩子刚入园时一个突出的现象。有的一这是孩子刚入园时一个突出的现象。有的一接近幼儿园就哭,有的抓住家长的手不放。有的接近幼儿园就哭,有的抓住家长
9、的手不放。有的则在吃饭、睡觉时哭泣不止,有的头两天高兴来则在吃饭、睡觉时哭泣不止,有的头两天高兴来园,以后园,以后“觉醒觉醒”过来,反而哭哭吵吵,不愿上过来,反而哭哭吵吵,不愿上幼儿园。幼儿园。主要反应主要反应:(1):(1)哭闹哭闹;(2);(2)“我不去幼儿园我不去幼儿园”;(3);(3)睡梦惊醒。睡梦惊醒。现象现象2 2:以自我为中心,不会与同伴交往以自我为中心,不会与同伴交往2323岁岁的的幼幼儿儿正正处处在在以以自自我我为为中中心心的的发发展展阶阶段段,关关心心的的常常常常是是自自己己而而不不去去关关心心别别人人,也也会会在在集集体体活活动动中中独独占占玩玩具具,不不让让他他人人玩玩
10、,在在轮轮流流游游戏戏中中要要强强,霸霸道道,稍稍不不如如意意便便会会撕撕打打,抓抓扯扯,咬咬伤伤别别人人等等。因因此此,入入园园后后要要和和小小朋朋友友分分享享玩玩具具,要要学学会会谦让,就感觉不习惯了。谦让,就感觉不习惯了。现象现象3 3:年龄小,缺乏基本的生活自理能力:年龄小,缺乏基本的生活自理能力 行为散漫、规则意识不足。行为散漫、规则意识不足。许多孩子在家中一直被宠爱、娇惯,再者由于年许多孩子在家中一直被宠爱、娇惯,再者由于年龄小,生活自理能力差,往往会出现不会自己吃龄小,生活自理能力差,往往会出现不会自己吃饭要人喂,午睡不睡要人陪等,另外,也由于家饭要人喂,午睡不睡要人陪等,另外,
11、也由于家庭中养成的不良习惯如:喝水只会用奶瓶,不会庭中养成的不良习惯如:喝水只会用奶瓶,不会用杯子,不懂大、小便要入厕,不吃青菜等现象,用杯子,不懂大、小便要入厕,不吃青菜等现象,都会造成孩子不能很快适应幼儿园集体生活。都会造成孩子不能很快适应幼儿园集体生活。幼儿对新环境的不同反应分析幼儿对新环境的不同反应分析:类型一:抗抗拒拒型型哭闹不休,给食物时愿意接受;不吃不喝,拒绝老师的接近;类型二:宣宣泄泄型型摔扔东西,推打人,哭闹不明显,喜欢独处,言语不多,动作取代哭闹。型三:恋物型恋物型抱着自己的东西不丢(玩 具、衣服、鞋子、奶瓶等),在进餐、睡眠时表现突出!类型四:情绪型情绪型两头哭闹,间歇时
12、哭几声。类型五:适应型适应型适应快,对新环境充满好奇,只要有新刺激出现就能转移或稳定情绪。当然,大多数孩子入园当然,大多数孩子入园3-4周后才能适应,我们周后才能适应,我们必须承认这种现象,承认孩子入园是集体生活的必须承认这种现象,承认孩子入园是集体生活的开端,是参加学前教育的一个起点,是生活上的开端,是参加学前教育的一个起点,是生活上的一个转折点,孩子产生不适应是可能的,也是必一个转折点,孩子产生不适应是可能的,也是必然的。然的。原因生活环境的改变影响着幼儿的情绪生活环境的改变影响着幼儿的情绪 在儿童幼儿期幼儿有两种基本需要,一是安全需要,二是满足需要。幼儿从家庭进入幼儿园,环境发生变化,接
13、受的信息多了,面临的问题也变得比较复杂。这时,幼儿心理安全的天平被打破,使幼儿产生紧张感和不适应感,从而出现哭闹等情绪焦虑等反应。家长的焦虑情绪影响着孩子情绪不稳定家长的焦虑情绪影响着孩子情绪不稳定 随着幼儿入园年龄的提前,在入园初期,家长总是许多不放心的理由,把孩子送到幼儿园门口还是恋恋不舍,总希望再抱一抱,长时间在教室门口窗口张望,生怕有个闪失,回到家中烦躁不安。其主要原因是家长对幼儿园还没有建立信任态度,总是担心教师责任心不强,没有爱心,担心孩子在幼儿园得不到悉心的照顾。当幼儿回到家里,家长总是在物质和精神上过分迁就或无原则地满足孩子的要求等等,这些现象的产生,都表现出家长在送孩子入园时
14、的分离焦虑。幼儿在生活方面没有养成好的习惯幼儿在生活方面没有养成好的习惯 现代家庭几乎都是独生子女,在家里习惯了众星捧月的日子,尤其是溺爱,由爷爷奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人们对孩子疼爱有加、育儿观念陈旧、重养清教。生活上都由大人包办,造成孩子在生活上不能自理,偏食、挑食情况,作息时间相当混乱,形成了任性、专横的性格等。幼儿进入幼儿园后,他们要学会遵守相应的规则,开始学习独立生活,因此就会遇到生活上的一系列问题,如不会自己吃饭、不会入厕、不会与同伴分享玩具等,面对这些方面的压力和不适应,幼儿只能采用一些消极的办法来发泄情绪。家园不及时沟通家园不及时沟通 老公刚到家门口,突然听到有男人
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