枣香醉人讲评.pptx

散文阅读讲评散文阅读讲评五莲一中五莲一中岳成坤岳成坤必须记住我们学习的时间是有限的。必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事我们所有的时间用去做最有益的事情。情。斯宾塞斯宾塞讲评目标：讲评目标：1 1、阅读基础突破阅读基础突破梳理文本，整体感知梳理文本，整体感知2 2、难点突破难点突破探究现代散文阅读中探究现代散文阅读中“标题类标题类”题型的答题角度题型的答题角度 基础突破一基础突破一梳理文本，整体感知梳理文本，整体感知1段：回老家的原因段：回老家的原因醉枣酿好了。醉枣酿好了。2段：介绍醉枣的制作过程。段：介绍醉枣的制作过程。3段：年迈的爷爷奶奶固执而孤独地坚守着老家。段：年迈的爷爷奶奶固执而孤独地坚守着老家。4段：枣树的来历。段：枣树的来历。5-11段：回到乡村所见所感。段：回到乡村所见所感。12-20段：走进院子，触枣生情。引发作者对童年快乐段：走进院子，触枣生情。引发作者对童年快乐时光的回忆，由枣树的衰老想到了爷爷和奶奶的老去。时光的回忆，由枣树的衰老想到了爷爷和奶奶的老去。21-31段：家中吃水饺的温馨场景。段：家中吃水饺的温馨场景。32-35段：离开老家，爷爷奶奶对我恋恋不舍。段：离开老家，爷爷奶奶对我恋恋不舍。36段：照应开头，深化主旨，升华情感。段：照应开头，深化主旨，升华情感。难点突破二难点突破二探究现代散文阅读中探究现代散文阅读中“标题类标题类”题型的答题角度题型的答题角度“枣香醉人枣香醉人”作为文章的标题，含意作为文章的标题，含意丰富。请结合文本谈谈你的理解。丰富。请结合文本谈谈你的理解。（6 6分）分）试题回放试题回放“枣香醉人枣香醉人”指爷爷奶奶为指爷爷奶奶为“我我”准备的醉准备的醉枣的香气醉人，关于枣的香气醉人，关于“枣枣”的回忆醉人；的回忆醉人；“枣香醉人枣香醉人”写出了爷爷奶奶对我无尽的爱；写出了爷爷奶奶对我无尽的爱；“醉枣醉枣”作为线索，贯穿全文，写出了爷爷作为线索，贯穿全文，写出了爷爷奶奶对我的关爱，使文章脉络更清晰。奶奶对我的关爱，使文章脉络更清晰。评一评，改一改评一评，改一改 (3分分)“枣香醉人枣香醉人”作为文章的标题，含意丰富。作为文章的标题，含意丰富。请结合文本谈谈你的理解。（请结合文本谈谈你的理解。（6 6分）分）参考答案：参考答案：“枣香醉人枣香醉人”一是指枣香、酒香融为一体一是指枣香、酒香融为一体的那浓浓的香气醉人；的那浓浓的香气醉人；二是指在枣树下度过的快乐的童年时光，二是指在枣树下度过的快乐的童年时光，让让“我我”陶醉于那美好的回忆中；陶醉于那美好的回忆中；三是指年迈的爷爷奶奶对三是指年迈的爷爷奶奶对“我我”深深的爱，深深的爱，亲情更亲情更“醉人醉人”。结合文本，谈谈本文以结合文本，谈谈本文以 “枣香醉人枣香醉人”为题，为题，有何妙处？（有何妙处？（6 6分）分）变一变变一变结构上：结构上：“枣香枣香”是全文线索，有结构全文是全文线索，有结构全文的作用。文章开头以的作用。文章开头以“爷爷酿了一罐醉枣让我爷爷酿了一罐醉枣让我回家取回家取”开头，以开头，以“我带上醉枣离开老家我带上醉枣离开老家”结结尾，文章以尾，文章以“醉枣醉枣”首尾呼应；首尾呼应；主旨上：运用比喻手法，以主旨上：运用比喻手法，以“枣香枣香”比喻为比喻为亲情与爱，揭示了文章主旨，赞美了爷爷奶奶亲情与爱，揭示了文章主旨，赞美了爷爷奶奶对对“我我”的爱，也表达了对他们的感激与爱；的爱，也表达了对他们的感激与爱；效果上：效果上：“枣香醉人枣香醉人”，“醉醉”字营造了字营造了“枣香枣香”让人沉醉其中的意境，让人沉醉其中的意境，渲染氛围，渲染氛围，富有诗意美。富有诗意美。参考答案：参考答案：变一变变一变 本文标题为本文标题为“枣香醉人枣香醉人”，有人认，有人认为也能以为也能以“根根”为标题，你认可哪一个？为标题，你认可哪一个？请阐明理由。（请阐明理由。（6 6分）分）19.19.枣香醉人：（枣香醉人：（1 1）“枣枣”是情感寄托物；是情感寄托物；（2 2）“枣香醉人枣香醉人”实际是亲情实际是亲情“醉醉”人，有人，有助于表现文章主题；（助于表现文章主题；（3 3）文章以）文章以“醉枣醉枣”起，起，以以“醉枣醉枣”结，首尾呼应。结，首尾呼应。我认可我认可“枣香醉人枣香醉人”，理由：，理由：（1 1）“枣香枣香”是全文线索，有结构全文、是全文线索，有结构全文、渲染氛围的作用。渲染氛围的作用。（2 2）“枣枣”是情感寄托物，是情感寄托物，“枣香醉人枣香醉人”实际是亲情实际是亲情“醉醉”人，有助于表现文章主人，有助于表现文章主题；题；（3 3）文章以）文章以“醉枣醉枣”起，以起，以“醉枣醉枣”结，结，首尾呼应，结构严谨。首尾呼应，结构严谨。我认可我认可“根根”，理由：，理由：1 1、运用比喻、运用比喻老家是人的根，爷爷奶奶老家是人的根，爷爷奶奶是我们的根，形象贴切。是我们的根，形象贴切。2 2、“根根”是文章的主题思想所在是文章的主题思想所在爷爷爷爷奶奶如枣树的根，用生命培育了儿女却耗奶奶如枣树的根，用生命培育了儿女却耗尽了自身，表达对他们的赞颂。尽了自身，表达对他们的赞颂。3 3、“根根”深化了主旨，老房、老树、老人深化了主旨，老房、老树、老人构成构成“我我”的生命之根，是我永远的精神的生命之根，是我永远的精神依托。依托。“标题含意、意蕴标题含意、意蕴”类答题角度类答题角度标题自身义，即表层义；标题自身义，即表层义；标题内涵义，即语境义、比喻义，象征义、情感义、标题内涵义，即语境义、比喻义，象征义、情感义、主旨义。主旨义。“标题妙处标题妙处”类答题角类答题角度度1 1、对文章结构的作用。如，是文章的线索，或情节、对文章结构的作用。如，是文章的线索，或情节结构的需要。结构的需要。2 2、对文章内容及主旨的体现。如，具有象征艺术，、对文章内容及主旨的体现。如，具有象征艺术，含蓄表达主旨；含蓄表达主旨；3 3、标题运用的表达技巧。如，语言的超常组合，修、标题运用的表达技巧。如，语言的超常组合，修辞手法的体现；辞手法的体现；（1 1）回忆童年快乐，表现浓浓亲情，增添生活）回忆童年快乐，表现浓浓亲情，增添生活气息，丰富文章内容；表达一种惋惜和感恩之气息，丰富文章内容；表达一种惋惜和感恩之情。情。（2 2）引出下文的感悟，用昔日的热闹，反衬出）引出下文的感悟，用昔日的热闹，反衬出爷爷奶奶晚年的冷清。爷爷奶奶晚年的冷清。文中插叙文中插叙“童年打枣童年打枣”的场景有什么作用？的场景有什么作用？4 4分）分）走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃先的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃先的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我我。这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光“奶奶，今年的枣结这么多啊！奶奶，今年的枣结这么多啊！”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。一阵疾风暴雨，一阵疾风暴雨，红通通、圆滚滚的枣子纷玢落下。我和哥哥大呼小叫着红通通、圆滚滚的枣子纷玢落下。我和哥哥大呼小叫着，疯跑，疯跑着，打赌谁先找到着，打赌谁先找到今年最大、最红的枣子。五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地捡起今年最大、最红的枣子。五岁的小妹最为老实了，两只胖嘟嘟的小手不时地捡起两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大两颗小枣，放进奶奶的大枣筐里，乖巧、懂事的模样，引逗得爷爷和奶奶哈哈大笑笑。时光如箭，一晃二十几年过去了时光如箭，一晃二十几年过去了说一说你的课堂收获说一说你的课堂收获