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海淀期中语文试卷分析11月6日.pptx
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1、海淀区高三年级第一学期期中练习逐题详解一、本大题共7小题,共29分。1.(2分)A(解析:考查语句的理解、修辞手法的理解,难度系数很小。)首都师范大学附属密云中学付立2.(4分)(解析:从文段分析,(解析:从文段分析,“引引用用”的目的很明确。)朴素明白(的目的很明确。)朴素明白(分);清新自然(分)。(分);清新自然(分)。(2分,答分,答“易感性易感性”得分)得分)(解析:议论(解析:议论句很明显。)文学创作的一个美学原句很明显。)文学创作的一个美学原则,就是用最简约的形式,表达最丰则,就是用最简约的形式,表达最丰富的意思。富的意思。(2分)如答:“文学创作的一个美学原则,就是用最简约的形
2、式,表达最丰富的意思;让读者费最少的力气,得到最大的收获”,也可得分;如只答:“让读者费最少的力气,得到最大的收获”,不得分。3.(2分)(解析:从本段的)(解析:从本段的“在那在那些伟大的作品里,我们纵使可以发些伟大的作品里,我们纵使可以发现对有限的个人经验的超越,可以现对有限的个人经验的超越,可以看到伟大作家对人类普遍经验的关看到伟大作家对人类普遍经验的关注注”得出关键词。)普遍性(意思得出关键词。)普遍性(意思对即可对即可)4.(3分)A(B正极性,C永恒性,D普遍性).(5分)评分要点:正确理解诗歌内容(2分);根据文章意思,对诗歌具有的“给予性”特点,作具体合理分析(3分)。参考答案
3、:这首诗的意思是海棠花深藏在参考答案:这首诗的意思是海棠花深藏在浓密的绿叶之中,并不起眼,不像桃花、浓密的绿叶之中,并不起眼,不像桃花、李花那样,在春天争相开放,吸引人们的李花那样,在春天争相开放,吸引人们的眼球。诗人怀着深深的敬意去赞美海棠花眼球。诗人怀着深深的敬意去赞美海棠花的洁身自爱,甘于清静的品性。又将长辈的洁身自爱,甘于清静的品性。又将长辈的希冀寄寓其中,暗示、告诫自己的儿女的希冀寄寓其中,暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事,保持自己内心的纯洁。作们要稳重行事,保持自己内心的纯洁。作品充满了长辈的慈爱气质和博大温柔的情品充满了长辈的慈爱气质和博大温柔的情怀,体现了经典作品的给予性。怀,
4、体现了经典作品的给予性。6.(分)(解析:先在文中找到这句话的题干“精神尺度”,在第三段上,我们可以知道“伟大的经典通常有两个尺度,一个是专业尺度,一个是精神尺度。”所以概括时要去掉专业尺度相关的内容如“易感性”;同时,注意关键词“人文情怀”,在后文中概括即可。值得提醒的是概括一定要全面。)评分要点:经典作品必须表现对人类普遍经验经典作品必须表现对人类普遍经验的关注或对人类命运的关怀(分);追求的关注或对人类命运的关怀(分);追求精神的不朽(分);彰显人类的尊严和道精神的不朽(分);彰显人类的尊严和道德境界,发掘并表现人性深处潜存的善良、德境界,发掘并表现人性深处潜存的善良、正直、勇敢(分);
5、表现出利他的牺牲精正直、勇敢(分);表现出利他的牺牲精神(分),博爱的人道情怀或表现给予性神(分),博爱的人道情怀或表现给予性的慷慨与仁慈(分),以及对自由、正义、的慷慨与仁慈(分),以及对自由、正义、平等和理想的不懈追求(分)。平等和理想的不懈追求(分)。7.(7分)(解析:一不许使用连笔分)(解析:一不许使用连笔字,二注重诗句的理解,三利用字,二注重诗句的理解,三利用“首字首字”记忆法强化背默。)随风潜记忆法强化背默。)随风潜入夜入夜 “骐骥一跃,不能十步;骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍驽马十驾,功在不舍”或或“锲而舍锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可之,朽木不折;锲而不舍,金石
6、可镂镂”均可,跳答不得分。均可,跳答不得分。安能安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜摧眉折腰事权贵使我不得开心颜(每空每空1分,写错字、别字或漏字不给分。书分,写错字、别字或漏字不给分。书写正确、规范、美观,笔画不清按错别字扣写正确、规范、美观,笔画不清按错别字扣分分)8.(11分)分)(3分)分)B(解析:(解析:B出自李密出自李密陈情表陈情表,“逼近逼近”之意;之意;A薄的,薄的,形容词;形容词;C浅薄;浅薄;D轻轻视、怠慢。)视、怠慢。)(2分)甲:分)甲:B 乙:乙:C(答对一空得(答对一空得1分)(解析:分)(解析:选选“果果”,果然之意,与上,果然之意,与上文的内容相照应,体现刘公文的
7、内容相照应,体现刘公的运筹帷幄,料敌如神;选的运筹帷幄,料敌如神;选“终终”,最终之意,强调结,最终之意,强调结果,突出刘公对敌人的威慑。果,突出刘公对敌人的威慑。)(3分)分)D(A替换后语意重替换后语意重复;复;B“网开一面网开一面”是采取宽大是采取宽大态度,给人出路,表意不符;态度,给人出路,表意不符;C“津津乐道津津乐道”是很有兴趣地说是很有兴趣地说个不停,而文中个不停,而文中“津津道津津道”的的意思是津津有味地跟我谈论,意思是津津有味地跟我谈论,有形容当时战况、赞誉刘公之有形容当时战况、赞誉刘公之意,与兴趣无关。)意,与兴趣无关。)(3分)倭寇来势像风分)倭寇来势像风火一样猛烈。(本
8、体火一样猛烈。(本体1分,分,比喻比喻1分,特点分,特点1分)分)(联系上下文可得出答(联系上下文可得出答案,这个考题很是新颖,案,这个考题很是新颖,既要求文句理解,又考既要求文句理解,又考查手法。)查手法。)9(6分)(解析:看懂题目要求,分)(解析:看懂题目要求,理解第二段大意即可得分。)刘公面理解第二段大意即可得分。)刘公面对来犯倭寇,首先控制要害之地,切对来犯倭寇,首先控制要害之地,切断倭寇向西之路,逼迫倭寇进入西场断倭寇向西之路,逼迫倭寇进入西场埋伏圈(分);之后在西场冲乱倭埋伏圈(分);之后在西场冲乱倭寇阵型,对其形成包围之势(分);寇阵型,对其形成包围之势(分);在仲家园进兵围攻
9、倭寇,并留下一个在仲家园进兵围攻倭寇,并留下一个缺口;最后在刘庄全歼倭寇(分)。缺口;最后在刘庄全歼倭寇(分)。(意思对即可)(意思对即可)10(4分)每句分,意思对即可。(解析:采分点:警、(解析:采分点:警、勒勒 )刘公向众将宣讲作战)刘公向众将宣讲作战意义、鼓舞斗志,奋不顾意义、鼓舞斗志,奋不顾身,亲自统兵(作战)。身,亲自统兵(作战)。(2分)分)(解析:采分点:(解析:采分点:斯、焉斯、焉.乎)那么此次乎)那么此次西场大捷又怎知不可西场大捷又怎知不可保(我)数百年无忧保(我)数百年无忧呢?(分)呢?(分)11.(3分)(解析:符合对联字数相等、词性对应、上仄下平等基本要求,内容合理即
10、可)示例:示例:平倭寇颂万古雄师平倭寇颂万古雄师 败败倭寇扬万古倭寇扬万古英名英名 示例示例:挥师挥师扫倭寇安靖海疆三百载扫倭寇安靖海疆三百载 挥师败倭寇安守家园三百载挥师败倭寇安守家园三百载 12.(2分)(解析:考查传统文化的姓氏名号)景韶或白川(1分)子成或白川(或白川先生)(1分)(每空1分,每空答出一个称呼可得1分)三、本大题共三、本大题共3小题,共小题,共12分。分。13.(3分)分)C(解析:(解析:“由近及由近及远,虚实相生远,虚实相生”不对,是点面不对,是点面结合、比喻、对比等。)结合、比喻、对比等。)14.(3分)分)B(所用手法是夸张(所用手法是夸张拟人,拟人,A是夸张、
11、是夸张、C是夸张、是夸张、D是拟人)是拟人)15.(6分)(解析:利用好选项,如分)(解析:利用好选项,如D项中提到项中提到“形神兼备形神兼备”,那就从外,那就从外形和内在品质来分析。)评分要点:形和内在品质来分析。)评分要点:外在形态:木棉树高大,花色红艳,外在形态:木棉树高大,花色红艳,花形硕大(花形硕大(2分),具有挺拔伟岸的分),具有挺拔伟岸的形象(形象(1分)。分)。内在气质:木棉大内在气质:木棉大气沉稳,具有超凡脱俗的气质(气沉稳,具有超凡脱俗的气质(1分)分);不惧环境艰难,富有;不惧环境艰难,富有“愿为飞絮衣愿为飞絮衣天下天下”的博大情怀(的博大情怀(2分)。(意思分)。(意思
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