精读与略读教学苏教版语文五年级下册.pptx
《精读与略读教学苏教版语文五年级下册.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精读与略读教学苏教版语文五年级下册.pptx(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、精读与略读精读与略读-读书方法例谈读书方法例谈教学目标:1、学会两种阅读方法-精读和略读 2、激发学生读书兴趣,逐步养成爱阅读的习惯。当堂检测:当堂检测:1:一个人一个人()要积累知识要积累知识,()必须读必须读书书.2:()我们善于把精读和略读结合起来我们善于把精读和略读结合起来,()能取得最佳的读书效果能取得最佳的读书效果.一一一用精读的方式去阅读,试着做到:用精读的方式去阅读,试着做到:读准字音,读通顺句子。读准字音,读通顺句子。遇到长句可多读两遍。细细体味。遇到长句可多读两遍。细细体味。评判和欣赏作者的写作志趣、宗旨评判和欣赏作者的写作志趣、宗旨 及写作的功力、风格等及写作的功力、风格
2、等 画出感兴趣或是有疑问的词语,画出感兴趣或是有疑问的词语,注意积累、分析与归纳。注意积累、分析与归纳。(1)内容分类内容分类:内容摘要、摘引名言、内容摘要、摘引名言、警句、资料、警句、资料、典故、原文缩写。典故、原文缩写。(2)把想到的体会、问题也记录到读把想到的体会、问题也记录到读 书笔记上。书笔记上。(3)可适当圈点、勾画、批注可适当圈点、勾画、批注 默读以下文段,画出你认为最精彩的词或句子:默读以下文段,画出你认为最精彩的词或句子:猴子剥花生最有意思,简直跟人没猴子剥花生最有意思,简直跟人没什么两样,也是两手拿着花生在嘴边轻什么两样,也是两手拿着花生在嘴边轻轻一咬,咬破了外壳,而后在手
3、里剥去轻一咬,咬破了外壳,而后在手里剥去壳,把花生仁托在手心,两只手掌并拢壳,把花生仁托在手心,两只手掌并拢了搓一搓,搓去那层红色的仁衣,再举了搓一搓,搓去那层红色的仁衣,再举到嘴边呼地一吹。仁衣飞走了,白白胖到嘴边呼地一吹。仁衣飞走了,白白胖胖的花生仁留在手心。胖的花生仁留在手心。汇报:挑出哪些动词用的特别好汇报:挑出哪些动词用的特别好 猴子剥花生猴子剥花生最有意思,简直跟人没最有意思,简直跟人没什么两样,也是两手什么两样,也是两手拿拿着花生在嘴边轻着花生在嘴边轻轻一轻一咬咬,咬破了外壳,而后在手里,咬破了外壳,而后在手里剥剥去去壳,把花生仁壳,把花生仁托托在手心,两只手掌在手心,两只手掌并
4、拢并拢了了搓一搓搓一搓,搓去那层红色的仁衣,再,搓去那层红色的仁衣,再举举到嘴边呼地一到嘴边呼地一吹吹。仁衣飞走了,白白胖。仁衣飞走了,白白胖胖的花生仁留在手心。胖的花生仁留在手心。他说不下去了,一种又苦、又辣、又他说不下去了,一种又苦、又辣、又像火一样的烫人的气体郁结了他的喉头,像火一样的烫人的气体郁结了他的喉头,他的声音呜咽了,泪水哗哗的涌流到他的他的声音呜咽了,泪水哗哗的涌流到他的脸上。他觉得自己掉下了一个万丈深渊里,脸上。他觉得自己掉下了一个万丈深渊里,黑暗像高山压着他,像大海淹没他,话也黑暗像高山压着他,像大海淹没他,话也说不出来,气也透不过来,世界上没有任说不出来,气也透不过来,世
5、界上没有任何一种痛苦能够和他此刻所感觉的痛苦相何一种痛苦能够和他此刻所感觉的痛苦相比。这种痛苦是那样锐利,那样深刻,又比。这种痛苦是那样锐利,那样深刻,又是那样复杂,那样沉重。是那样复杂,那样沉重。看看以下文段,你能抓住哪些词语?体会到什么?看看以下文段,你能抓住哪些词语?体会到什么?精读的好处:精读的好处:精读可以帮助我们掌握作品精读可以帮助我们掌握作品的精髓,加深对作品的理解。的精髓,加深对作品的理解。什么是略读?什么是略读?略读就是大略地读。略读就是大略地读。用尽快的速度,抓住几个要点把书通读一遍,对全书有一个大概了解他是一种不求深入精研,只求概览大意的阅读方法。略读有什么作用?略读有什
6、么作用?怎样进行略读?怎样进行略读?节约时间 更有效率书名-内容-作者-目录-浏览全书略读下列文段,看看你有什么收获?略读下列文段,看看你有什么收获?小组讨论:阅读叙事性的文章,阅读叙事性的文章,能了解事件的梗概;能了解事件的梗概;阅读说明性的文章,阅读说明性的文章,能抓住说明的要点;能抓住说明的要点;从前,有个商人走失了一只骆驼,他很多地方都没从前,有个商人走失了一只骆驼,他很多地方都没找到找到,心里很着急。这时候,他看见一位老人在前边走心里很着急。这时候,他看见一位老人在前边走.就就赶上去问:赶上去问:“老人家,您看见没看见一只骆驼?老人家,您看见没看见一只骆驼?”老人老人说:说:“你问的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精读 略读 教学 苏教版 语文 年级 下册
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。