旅游景观的审美特征.pptx
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1、栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏新课学前预览新课学前预览情景导入情景导入桂林是世界著名的风景游桂林是世界著名的风景游览城市,有着举世无双的览城市,有着举世无双的喀斯特地貌。这里的山,喀斯特地貌。这里的山,平地拔起,千姿百态;漓江的水,蜿蜒曲折,平地拔起,千姿百态;漓江的水,蜿蜒曲折,明洁如镜;山多有洞,洞幽景奇,瑰丽壮观;明洁如镜;山多有洞,洞幽景奇,瑰丽壮观;洞中怪石,鬼斧神工,琳琅满目,洞中怪石,鬼斧神工,琳琅满目,栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动
2、课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏于是形成了于是形成了“山清、水秀、洞奇、石美山清、水秀、洞奇、石美”的桂林的桂林“四绝四绝”,而自古就有,而自古就有“桂林山水甲天下桂林山水甲天下”的赞誉。的赞誉。漓江两岸的山峰挺拔,形态万千,江岸的堤坝漓江两岸的山峰挺拔,形态万千,江岸的堤坝上,终年碧绿的凤尾竹,似少女的裙裾,随风上,终年碧绿的凤尾竹,似少女的裙裾,随风摇曳,婀娜多姿。最可爱的是山峰倒影,几分摇曳,婀娜多姿。最可爱的是山峰倒影,几分朦胧,几分清晰。朦胧,几分清晰。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑
3、解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏江面渔舟几点,红帆数页,从山峰倒影的画面江面渔舟几点,红帆数页,从山峰倒影的画面上流过,真有上流过,真有“分明看见青山顶,船在青山顶分明看见青山顶,船在青山顶上行上行”的意境。百里漓江的每一处景致,都是的意境。百里漓江的每一处景致,都是一幅典型的中国水墨画。一幅典型的中国水墨画。【思考思考】上面材料中反映了旅游景观的哪些上面材料中反映了旅游景观的哪些审美特征?审美特征?栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景
4、观的欣赏目标定位目标定位课标要求课标要求理解旅游景观的审美特征。理解旅游景观的审美特征。学习目标学习目标1.知道旅游景观的两大类审美形态,并理解两知道旅游景观的两大类审美形态,并理解两者概念的区别。者概念的区别。2.掌握自然景观美的主要表现,理解这些审美掌握自然景观美的主要表现,理解这些审美特征的含义。特征的含义。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏3.了解古典园林、古建筑等的美学特征。了解古典园林、古建筑等的美学特征。4.了解自然景观中的人文景观的作用。了解自然景观中的人文景观
5、的作用。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏基基础础梳梳理理自自学学导导引引一、自然美一、自然美1.概念:概念:大自然中的自然物或大自然中的自然物或_在不在不同的条件下,呈现出的同的条件下,呈现出的_。自然现象自然现象审美状态审美状态栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏2.形式形式栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演
6、练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏思考思考1旅游景观的自然美是如何形成的?旅游景观的自然美是如何形成的?【提示提示】美感特征美感特征美感形成美感形成形象美形象美不同的地貌形态展示出不同的形象美感不同的地貌形态展示出不同的形象美感色彩美色彩美是以色彩的冷暖等,以及它们的对比协是以色彩的冷暖等,以及它们的对比协调组合关系表现出来的美感调组合关系表现出来的美感动态美动态美自然景观中的动态美,由波涛、飞瀑、自然景观中的动态美,由波涛、飞瀑、溪泉以及云雾飘动等引起溪泉以及云雾飘动等引起朦胧美朦胧美自然景观透过某种朦胧模糊的形式含蓄自然景观透过某种朦胧模糊的形式含蓄地表现出
7、来,使欣赏者获得审美享受地表现出来,使欣赏者获得审美享受栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏二、人工美二、人工美1.概念:概念:能够吸引人们旅游活动、反映古今人能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的类创造的_和精神文明的事物所呈现和精神文明的事物所呈现出的出的_。物质文明物质文明审美状态审美状态栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏2.表现形式表现形式类别类别组成组
8、成审美内涵审美内涵古典园林古典园林由山、水、花木、由山、水、花木、建筑四种基本要建筑四种基本要素组合而成的综素组合而成的综合艺术品合艺术品_浓浓缩到有缩到有限的空间内限的空间内古建筑古建筑城池城池、_、陵墓陵墓、_、楼阁、桥、塔、楼阁、桥、塔、民居等民居等其形式美主要表现其形式美主要表现在在_、空间安排、空间安排、比例尺度、造型式样比例尺度、造型式样、_等等方面方面人造景物人造景物亭台楼阁亭台楼阁、_、寺庙等寺庙等与自然景物形成一与自然景物形成一个个_,构成绚丽构成绚丽多姿的风景美多姿的风景美名人轶事名人轶事民间传说民间传说给风景区增添给风景区增添了了_,丰富丰富了了_大自然的美景大自然的美景
9、宫殿宫殿寺院寺院序列组合序列组合色彩装饰色彩装饰桥梁桥梁统一的整体统一的整体传奇情趣传奇情趣审美内涵审美内涵栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏思考思考2旅游景观的人工美是如何形成的?旅游景观的人工美是如何形成的?【提示提示】类型类型美感形成美感形成古典园古典园林美林美园林是建筑与艺术的结合,它追求的是诗情园林是建筑与艺术的结合,它追求的是诗情画意的美感画意的美感古建古建筑美筑美通过立体和平面结构图,运用线、面、体在通过立体和平面结构图,运用线、面、体在时空间展开运动过程,给人以
10、视觉的影响获时空间展开运动过程,给人以视觉的影响获得的美感得的美感民俗民俗风情美风情美不同的国家和地区,由于历史条件、地理环不同的国家和地区,由于历史条件、地理环境的不同,所表现出来的观念、文化、民俗境的不同,所表现出来的观念、文化、民俗和风情也是迥然不同的和风情也是迥然不同的雕塑雕塑艺术美艺术美雕塑表现出纪念性、象征性、立体性等关系雕塑表现出纪念性、象征性、立体性等关系特征特征栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏图表解读图表解读读教材读教材P32图图3.2峨眉之秀,完成下列问题
11、。峨眉之秀,完成下列问题。(1)自然景物中的亭台、楼阁等有何作用?自然景物中的亭台、楼阁等有何作用?(2)“峨眉天下秀峨眉天下秀”,从图中看出,构成,从图中看出,构成“秀秀”的的要素主要有哪些?要素主要有哪些?(3)在风景区往往流传着民间传说在风景区往往流传着民间传说,有何意义?有何意义?栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏提示:提示:(1)一是实用,可供休息;二是具有审一是实用,可供休息;二是具有审美意义。美意义。(2)深谷、茂盛的植物、生有苔藓的岩石、潺深谷、茂盛的植物、生有
12、苔藓的岩石、潺潺的溪流等。潺的溪流等。(3)增加了传奇情趣,丰富了审美内涵。增加了传奇情趣,丰富了审美内涵。栏目栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏课课堂堂互互动动释释疑疑解解惑惑探究一自然美的形成及表现探究一自然美的形成及表现说明说明备注备注形形象象美美地貌是自然景观的构地貌是自然景观的构景基础,不同的地貌景基础,不同的地貌形态,展示出不同的形态,展示出不同的形象美。地貌是构景形象美。地貌是构景的骨架,它决定了自的骨架,它决定了自然界的总体形态和空然界的总体形态和空间形式间形式栏目
13、栏目导引导引基础梳理基础梳理自学导引自学导引课堂互动课堂互动释疑解惑释疑解惑实战演练实战演练轻松闯关轻松闯关第三章第三章旅游景观的欣赏旅游景观的欣赏说明说明备注备注色色彩彩美美色彩美是以色彩的冷、色彩美是以色彩的冷、暖等色调,以及它们的暖等色调,以及它们的对比、协调等组合关系对比、协调等组合关系表现出来的形式美。欣表现出来的形式美。欣赏者对色彩美的感受,赏者对色彩美的感受,既受到生理因素的影响,既受到生理因素的影响,也有明显的地方、民族也有明显的地方、民族和历史时代的特征和历史时代的特征动动态态美美动态与静态是相对的,动态与静态是相对的,静态有静态的美处,而静态有静态的美处,而动态更有动态的妙
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