秋八级语文上册大自然的语言时新人教版.pptx
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1、 1.你对大自然的语言一文的说明顺序和结构有何认识?2.文章介绍了物候现象,那为何要以“大自然的语言”为题呢?以“大自然的语言”为题,采用的是拟人的修辞手法,浅显易懂,显得新颖别致,引人入胜。预 习 检 测 本文由现象到本质的说明方法和行文思路值得我们学习,不仅如此,本文的语言既严谨又生动,兼有科学性和生动性。今天这堂课我们就来探究这篇文章的语言。新 课 导 入第一自然段哪些词语写得生动典雅?(1)大地渐渐从沉睡中苏醒过来。运用拟人的修辞手法,把“大地”人格化,显得亲切动人,为下文的描写定了基调。(2)冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况;“次第”贴切地表
2、现了花开的次序,渲染了春天的气息。用词典雅,富有形象性。(3)燕子翩然归来。“翩然”指轻快地飞舞的样子,写出了小燕子轻盈飞舞、活泼伶俐的情态,恰当、形象,流露出喜爱之情。(4)这是植物孕育果实的时期。“孕育”将植物写活了,形象地写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。用词典雅,如果改为植物“结果”则显得口语化。(5)植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程;“簌簌”是纷纷落下的样子,模拟风吹落叶的声音,形象、典雅,使人感到秋天的肃杀。(6)活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。“销声匿迹”指消失了鸣叫声,藏起了形迹,用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。“衰草
3、连天”“风雪载途”用词形象、典雅,给人美感;“载”恰当地描写了风雪飘落的程度;“迎接”一词将秋天写得很有情趣,好像是位知冷知热、善解人意的天使。(7)到处呈现一片蓑草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。(8)年年如是,周而复始。用词典雅,有文言色彩。第二自然段哪些词语 写得生动、活泼、形象?(1)用“传语”“暗示”“唱歌”这些词语形象地说明大自然的语言,拟人生动。(2)用“草木荣枯”“候鸟去来”“花香鸟语”“草长莺飞”这些词写物候现象,用词形象、典雅。(3)用“阿公阿婆,割麦插禾”这一俗语,把布谷鸟的叫声说成催促农民及时耕作的话,十分形象生动。揣摩体会下列句子说明语言的准确性。1.古代流传下来
4、的许多农谚就包含了丰富的物候知识。2.北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。.揣摩体会下列句子说明语言的准确性。3.植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。加点的词语限制较严密,体现了说明文语言的科学性。加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。根据课文,列举运用形象生动的语言说明事物的例子。(1)中国石拱桥一文中,写卢沟桥两旁石栏上的不同姿态的狮子:“有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千
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