苏教版小学四年级语文复习修订版.pptx
《苏教版小学四年级语文复习修订版.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版小学四年级语文复习修订版.pptx(45页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、苏苏苏苏教教教教版版版版小小小小学学学学四四四四年年年年级级级级语语语语文文文文上上上上册册册册第第五五单单元元复复习习16 16 说勤奋说勤奋17 17 李时珍夜宿古寺李时珍夜宿古寺18 18 维生素维生素C C的故事的故事19 19 奇妙的国际互联网奇妙的国际互联网词语复习词语复习鉴鉴 馁馁 茅茅 剥剥 训训 宪宪 碗碗囊囊 墨墨 垒垒 脂脂 捣捣 逆逆 伦伦垢垢 蔬蔬 谓谓 缆缆 崖崖 聊聊 逛逛 wnnnggunggulnni选择恰当的成语填空选择恰当的成语填空学贯中西学贯中西 满腹经纶满腹经纶 温文尔雅温文尔雅 文质彬彬文质彬彬无所不有无所不有 丰富多彩丰富多彩 有所作为有所作为 息
2、息相关息息相关功成名就功成名就 著作等身著作等身 学富五车学富五车 博古通今博古通今1、小明的哥哥总是满脸笑容,见人就打、小明的哥哥总是满脸笑容,见人就打招呼。这让你想到成语(招呼。这让你想到成语()2、形容电脑作用大的成语(、形容电脑作用大的成语()3、老舍爷爷(、老舍爷爷(),是个享誉中外),是个享誉中外的大作家。的大作家。谢 谢!遍遍()编编()末末()徒徒()偏偏()篇篇()未未()陡陡()艰艰()题题()惯惯()油油()坚坚()提提()贯贯()邮邮()宿宿()稍稍()扯扯()缩缩()梢梢()址址()组词组词剥剥 b bo剥削剥削()剥皮剥皮()剥壳剥壳()剥夺剥夺()剥离剥离()“坚
3、”有坚固、坚定、坚决等意“艰”只有“困难”一个意思。用用“艰艰”和和“坚坚”填空:填空:()定)定 ()巨)巨 ()难)难 ()决)决 ()不可破)不可破 ()险)险“艰艰”和和“坚坚”的区别的区别累累(li)表示积累;牵连或叠词形容积累的多。表示积累;牵连或叠词形容积累的多。累累(li)表示疲劳;操劳。表示疲劳;操劳。累累(li)表示多余或叠词形容接连成串。表示多余或叠词形容接连成串。累计累计()劳累劳累()果实累累果实累累()zhui罪行累累罪行累累()累赘累赘()牵累牵累()出生入死 深入浅出此起彼伏 大惊小怪扬长避短 虎头蛇尾取长补短 口是心非 一三是反义词的成语一三是反义词的成语二四
4、是反义词的成语二四是反义词的成语表示勤奋努力的词语表示勤奋努力的词语毫不气馁毫不气馁 急起直追急起直追 晓行夜宿晓行夜宿 饥餐渴饮饥餐渴饮表示学识渊博的词语表示学识渊博的词语学富五车学富五车 满腹经纶满腹经纶 学贯中西学贯中西 博古通今博古通今课文复习课文复习16说勤奋16、说勤奋说勤奋1、说勤奋说勤奋是一篇说理性很强的课文。课文通过司马光、是一篇说理性很强的课文。课文通过司马光、童第周古今两个具体事列,告诉我们:童第周古今两个具体事列,告诉我们:勤奋是通往理想境界的桥梁。只有一生勤奋,才勤奋是通往理想境界的桥梁。只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。能有所作为,才能对
5、人民、对社会作出应有的贡献。2、通往理想境界的桥梁是什么?是、通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋勤奋。古今中外,每一个。古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。这句成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。这句话中的话中的“成功者手中的鲜花成功者手中的鲜花”指的是指的是“他们取得的成就他们取得的成就”;“汗水和心血汗水和心血”指的是指的是“他们付出的艰辛劳动他们付出的艰辛劳动”。那么,司。那么,司马光手中的鲜花就是马光手中的鲜花就是终于编成了史学巨著终于编成了史学巨著资治通鉴资治通鉴;童第周手中的鲜花就是童第周手中的鲜花就是完成了高难度的青蛙卵剥离手术完成了高难
6、度的青蛙卵剥离手术。1说勤奋是一篇说理性较强说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例,告诉读者:勤奋是通往理想境界的桥梁;勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才能有所作为,才能只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。对人民、对社会作出应有的贡献。本文选择两个事例非常典型,一个是古一个是古代的,一个是现代的;一个是天资聪代的,一个是现代的;一个是天资聪颖的人靠勤奋成才的,一个是基础较颖的人靠勤奋成才的,一个是基础较差的人靠勤奋成才的。这样,才能把差的人靠勤奋成才的。这样,才能把道理说得更深刻,更能令人信服。道理说得更深刻,更能令人信服。2课文一开始通过设问设问的形式明
7、确摆出自己的观点:通往理想境界的桥梁通往理想境界的桥梁是勤奋。是勤奋。课文通过司马光勤奋学习,司马光勤奋学习,编写编写资治通鉴资治通鉴的事例告诉我们:天资聪颖的人靠勤奋成才天资聪颖的人靠勤奋成才,说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。通过童第周勤奋成才童第周勤奋成才的事例告诉我们:基础较差的人靠勤奋成基础较差的人靠勤奋成才,才,说明了“勤能补拙是良训,一分勤能补拙是良训,一分辛苦一分才辛苦一分才”的道理。3古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用(汗水和心血浇灌出来的汗水和心血浇灌出来的)。句中的“成功者手中的鲜花”指(成功者所取得的成就)。“汗
8、水和心血”可以理解为(付出的劳动付出的劳动),“浇灌”实则是(作作出的努力出的努力)。举个例子来证明这句话:(刘翔只有通过不懈的努力,不断改进训刘翔只有通过不懈的努力,不断改进训练方法,才能站在世界最高领奖台上练方法,才能站在世界最高领奖台上。)司马光这个成功者手中的鲜花是编成了著编成了著名的史学巨著名的史学巨著资治通鉴资治通鉴,童第周这个成功者手中的鲜花是完成了高难度的青蛙完成了高难度的青蛙卵剥离手术卵剥离手术。4读读下面的句子,并结合生活实际,说说你对这些句子的理解。古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。把成功者手中的把成功者手中的“成就成就”比作比作“鲜花鲜花
9、”,把他们为此付出的艰辛劳动比作把他们为此付出的艰辛劳动比作“汗水汗水”和和“心血心血”。说明了从古至今,从中国到。说明了从古至今,从中国到外国,成功者的成功无一不是他们勤奋刻外国,成功者的成功无一不是他们勤奋刻苦、孜孜以求的结果,勤奋是他们的成功苦、孜孜以求的结果,勤奋是他们的成功之路,是他们取得成功的必不可少的因素。之路,是他们取得成功的必不可少的因素。勤能补拙是良训,一分辛苦一份才。即使基础比别人差一些,只要肯下功即使基础比别人差一些,只要肯下功夫,也是照样可以成才的。夫,也是照样可以成才的。5描写勤学苦练的成语描写勤学苦练的成语:悬梁刺股、闻鸡起舞、手不释卷、起早贪黑有关学习的成语有关
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 小学 四年级 语文 复习 修订版
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。