语序不当课件.pptx
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1、 病句是指由于语法、逻病句是指由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或辑、修辞等方面使用不当或不合事理造成表意不清的语不合事理造成表意不清的语句。句。高考专题复习(病句高考专题复习(病句1 1)语序不当语序不当考纲要求考纲要求辨辨析析病病句句【选选选选择择择择题题题题】放放在在卷卷语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺或赘余或赘余结构混乱结构混乱表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑修修修修改改改改病病病病句句句句 【主主主主观观观观题题题题】放放在在卷卷前四类属结前四类属结构上的语病构上的语病后两类属语后两类属语意上的语病意上的语病 1 1、文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政、文件对经
2、济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(策上作了详细的规定和深刻的说明。(9494全国卷)全国卷)2 2、与作家不同的是,摄影家把自己对山川、草木、与作家不同的是,摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是直接聚焦于镜头。(镜头。(20042004湖南卷)湖南卷)3 3、通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动、通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。(中的一些问题。(9595上海卷)上海卷)“理论上理论上”“说明说明”“政策上政策上”“规定规定”照应不当照应不当“没有没有”移到移到“把把
3、”前面前面“讨论讨论”与与“发现发现”有时间先后区有时间先后区别别语序不当语序不当 4 4、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化互相、在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化互相交融和碰撞的今天,更应重视继承和发扬传统节日文交融和碰撞的今天,更应重视继承和发扬传统节日文化。(化。(0404北京)北京)解析解析:“交融交融”和和“碰撞碰撞”有先后之分有先后之分(语序不当语序不当)还有一处语病,看看在哪里还有一处语病,看看在哪里?(“发扬发扬”与与“传统节日文化传统节日文化”搭配不搭配不当当)一、语序不当的类别一、语序不当的类别 多层定语语序不当多层定语语序不当 多层状语语序不当多层状语语序不当
4、定语与中心语语序不当定语与中心语语序不当 并列词语或介词、分句语序不当并列词语或介词、分句语序不当 主语与关联词语语序不当主语与关联词语语序不当 例例:一一位位优优秀秀的的有有2020多多年年教教学学经经验验的的国国家家队队的的篮篮球球女教练。女教练。一般顺序:一般顺序:一般顺序:一般顺序:表领属性的或时间、处所的;表领属性的或时间、处所的;表领属性的或时间、处所的;表领属性的或时间、处所的;指指指指称或称或称或称或 数量的短语;数量的短语;数量的短语;数量的短语;动词或动词短语;动词或动词短语;动词或动词短语;动词或动词短语;形容词形容词形容词形容词或形容词短语;或形容词短语;或形容词短语;
5、或形容词短语;名词或名词短语。名词或名词短语。名词或名词短语。名词或名词短语。另外,带另外,带“的的”的定语放在不带的定语放在不带“的的”的定语之前的定语之前 应改为:应改为:国家队的国家队的(领属性的)(领属性的)一位一位(数(数量)量)有有2020多年教学经验的多年教学经验的(动词短语)(动词短语)优秀的优秀的(形容词)(形容词)篮球篮球(名词)(名词)女女(名词)(名词)教练。教练。(多项定语语序不当)(多项定语语序不当)错误举例:错误举例:1 1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们他们。分析:句中主语中心词分析:句中主语中心词“妇女、老人和孩子妇
6、女、老人和孩子”的的前面有两个修饰语,前面有两个修饰语,“许多许多”表数量,相当于例句中表数量,相当于例句中的的“一位一位”,“附近附近”是地点,相当于例句中的是地点,相当于例句中的“国国家队的家队的”,对照例句,可见这两者的位置应对调过来,对照例句,可见这两者的位置应对调过来,成为成为“附近的许多妇女、老人和孩子附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺,从而才通顺,从而判定原句语序不当判定原句语序不当。另:另:“妇女妇女”同同“老人老人”不能并列使用不能并列使用2 2、批评和自我批评是有效的改正错误提高、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。思想水平的方法。分析:句中宾语中心词分析:句
7、中宾语中心词“方法方法”的前面有的前面有一个长定语,一个长定语,“有效的有效的”是一个形容词,相当是一个形容词,相当于例句中的于例句中的“优秀的优秀的”,“改正错误改正错误”“提高提高思想水平思想水平”是两个动词性短语,相当于例句中是两个动词性短语,相当于例句中的的“有有2020多年教学经验的多年教学经验的”,对照例句,可见,对照例句,可见位置不对,应为位置不对,应为“改正错误提高思想水平的有改正错误提高思想水平的有效的效的”方法。方法。例:为了写好老师布置的论文在阅览室例:为了写好老师布置的论文在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。改改为为:许许多多同同
8、学学为为了了写写好好老老师师布布置置的的论论文文(表表目目的的)近近几几天天(表表时时间间)在在阅阅览览室室里里(表表处所)处所)如饥似渴地阅读着。如饥似渴地阅读着。一般顺序:目的或原因、时间、处所、一般顺序:目的或原因、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、对象。语气、范围、否定、程度、情态、对象。如:许多老师如:许多老师 昨天昨天在休息室里在休息室里都都热热情情 地地 同他同他 交谈。交谈。(多项状语语序不当)(多项状语语序不当)例例3、那位失主在电视台昨天为表谢意、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。又诚挚地为小赵点了一首歌。改为:改为:那位失主为表谢意昨天在电视台
9、那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。又诚挚地为小赵点了一首歌。正确的语序应是:正确的语序应是:表目的或原因的短表目的或原因的短语时间词处所词情态动词或形容语时间词处所词情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词词表对象的介宾短语中心词错误举例:错误举例:1 1、留在幼儿园的孩子们,都一个一个、留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在床上。甜蜜地睡在床上。分析:句中谓语中心词分析:句中谓语中心词“睡睡”的前面有三的前面有三个修饰语,个修饰语,“甜蜜地甜蜜地”表情态,相当于例句表情态,相当于例句中的中的“热情地热情地”,“都都”表范围,应放在数表范围,应放在数量词量词“一个一个一个一
10、个”的后面,从而判断出原句的后面,从而判断出原句是病句。是病句。2 2、美国有十五个州禁止黑人与白人在、美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。娱乐场所享有平等的地位。分析:句中动词分析:句中动词“享有享有”前有两个修饰语,前有两个修饰语,“在娱乐场所在娱乐场所”相当于例句中的相当于例句中的“在休息室在休息室里里”,“与白人与白人”相当于例句中的相当于例句中的“同他同他”,比较可以发现,这两个修饰语的位置应对,比较可以发现,这两个修饰语的位置应对调过来,才符合次序,从而判定原句语序不调过来,才符合次序,从而判定原句语序不当。当。3 3、李老师呼哧呼哧累得直喘粗气。、李老师呼哧呼哧
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