作文中人物描写手法的运用.pptx
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1、甜水中学甜水中学 王孝来王孝来作文中人物描写手法的运用 教学目标:教学目标:1、了解人物描写的种类。、了解人物描写的种类。2、在记叙文中人物描写怎样恰到、在记叙文中人物描写怎样恰到好处的运用。好处的运用。3、培养学生平时养成搜集材料的、培养学生平时养成搜集材料的习惯。习惯。记叙文的六要素是记叙文的六要素是记叙文的表达方式包括哪几项?记叙文的表达方式包括哪几项?人物描写是描写中的一个最重要类别之一,人物描写是描写中的一个最重要类别之一,它包括哪些描写?它包括哪些描写?温故知新温故知新时间、地点、人物、事件的起因、时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果经过、结果记叙、描写、抒情、议论、说明记叙、
2、描写、抒情、议论、说明外貌、语言、动作、心理外貌、语言、动作、心理外貌描写外貌描写 又叫肖像描写,它是指人物的外貌、又叫肖像描写,它是指人物的外貌、情态、姿态、服饰等的描写。它的一情态、姿态、服饰等的描写。它的一个基本要求是要为揭示人物的性格特个基本要求是要为揭示人物的性格特征服务,因为一个人的精神状态会通征服务,因为一个人的精神状态会通过一定外貌表现出来。过一定外貌表现出来。面容面容 美貌是一枝花,她的形象不能长留美貌是一枝花,她的形象不能长留人间,但她的印象却能永存人间人间,但她的印象却能永存人间描写面色和表情描写面色和表情白皙白皙 粉色粉色 枯黄枯黄 铁青铁青 煞白煞白 黝黑黝黑 端庄端
3、庄 恬静恬静形容脸给人的感觉形容脸给人的感觉 粗犷粗犷 严肃严肃 稚气稚气 稚嫩稚嫩 娃娃脸娃娃脸对不同形状脸的称呼对不同形状脸的称呼扁脸扁脸长脸长脸方脸方脸圆脸圆脸鹅蛋脸鹅蛋脸瓜子脸瓜子脸形容生气、伤心、忧郁或身体不好时的脸色形容生气、伤心、忧郁或身体不好时的脸色愁云满面愁云满面脸色苍白脸色苍白脸色蜡黄脸色蜡黄面容憔悴面容憔悴面色苍白面色苍白脸色乌紫脸色乌紫有关诗句、俗语有关诗句、俗语清水出芙蓉清水出芙蓉天然去雕饰天然去雕饰人不可貌相人不可貌相海水不可斗量海水不可斗量描写面容的精彩句子描写面容的精彩句子1、她的脸也微微泛起了红晕,美、她的脸也微微泛起了红晕,美得像一朵含苞待放的玫瑰。得像一朵
4、含苞待放的玫瑰。2、他的饱满的前额,好像高山上、他的饱满的前额,好像高山上光滑而坚固的岩石。光滑而坚固的岩石。形容形容 眼睛漂亮的词语眼睛漂亮的词语 凤眼凤眼 慧眼慧眼 明眸明眸 媚眼媚眼 秋波秋波 杏眼杏眼形容眼睛神态的词语,多用于褒义形容眼睛神态的词语,多用于褒义 慈祥慈祥 炯炯炯炯 晶莹晶莹 犀利犀利 水灵灵水灵灵 亮晶晶亮晶晶形容眼睛神态的词语,多用于贬义形容眼睛神态的词语,多用于贬义 黯然无光黯然无光 呆滞迟钝呆滞迟钝 目光凶狠目光凶狠 鼠目寸光鼠目寸光 灼灼逼人灼灼逼人 有关诗句、俗语有关诗句、俗语 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色 眼睛是心灵的镜子眼睛
5、是心灵的镜子 眼睛眼睛 孩子的眼睛里找得到天堂孩子的眼睛里找得到天堂 印印泰戈尔泰戈尔描写眼睛的精彩句子描写眼睛的精彩句子1、这闪闪发光的双眼,像两颗乌、这闪闪发光的双眼,像两颗乌黑的宝石镶嵌在脸蛋上。黑的宝石镶嵌在脸蛋上。2、那双眼睛,如秋水、如宝珠、那双眼睛,如秋水、如宝珠、如寒星、如白水银里头养着两丸如寒星、如白水银里头养着两丸黑水银。黑水银。是指刻画人物内在精神世界,描述人物思想感情,是指刻画人物内在精神世界,描述人物思想感情,思想斗争历程的一种写人方法,是揭示人物的内在心思想斗争历程的一种写人方法,是揭示人物的内在心灵世界,塑造人物形象,表达中心思想是主要手段。灵世界,塑造人物形象,
6、表达中心思想是主要手段。大体可以分为两大类,一类是直接描写,包括内心独大体可以分为两大类,一类是直接描写,包括内心独白、梦境幻觉描写等;另一类是间接描写,它可以借白、梦境幻觉描写等;另一类是间接描写,它可以借助人物的外貌、语言、动作、环境等描写来刻画人物助人物的外貌、语言、动作、环境等描写来刻画人物的心理。的心理。心里描写心里描写心理描写心理描写1、我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!、我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没有好好学习难道这样就算了吗?我从前没有好好学习想想起这些,我多么懊悔!起这些,我多么懊悔!2、(老孙头夸他的马是)、(老孙头夸他的马是)“屯
7、子里的头号货色,屯子里的头号货色,多咱也不能瞎呀多咱也不能瞎呀”(可是当别人瞧上他的马时,老(可是当别人瞧上他的马时,老孙头却说)孙头却说)“我这真是个破马,性子又烈我这真是个破马,性子又烈样子样子也不好看,玻璃眼睛,乍一看上去,像个瞎了似的也不好看,玻璃眼睛,乍一看上去,像个瞎了似的”。分马分马 人物的行动是他的思想性格的具体表现,在作文时人物的行动是他的思想性格的具体表现,在作文时要通过动作描写表现人物在做什么和怎样做,特别是要通过动作描写表现人物在做什么和怎样做,特别是选择那些足以表现人物性格的准确生动的动词展现人选择那些足以表现人物性格的准确生动的动词展现人物个性。常见的词语:物个性。
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