七年级历史上册知识树人教版.pptx
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1、北师大版北师大版中国古代史中国古代史七年级历史上册七年级历史上册世界现代史世界现代史 九年级下册九年级下册 六个学习板块六个学习板块中国近代史中国近代史 八年级上册八年级上册 初初中中历历史史中国古代史中国古代史 七年级七年级 上下册上下册世界古代史世界古代史九年级上册九年级上册 北师大版北师大版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书历史(七九年级)历史(七九年级)中国现代史中国现代史八年级下册八年级下册世界近代史世界近代史九年级上册九年级上册 民民主主主主义义专专题题说课标说课标说建议说建议说教材说教材课标要求课标要求 内容标准内容标准编写意图编写意图体例安排体例安排内容结构内
2、容结构立体整合立体整合评价建议评价建议教学建议教学建议课程资源课程资源开发利用开发利用 说教材内容说教材内容一、说课标一、说课标1、历史课程标准的注重点、历史课程标准的注重点改进教学方式改进教学方式 明确课程性质明确课程性质 转变转变课程功能课程功能改革课程内容改革课程内容转变学习方式转变学习方式建立评价机制建立评价机制 义务教育阶段的必修义务教育阶段的必修课课,体现义务教育的普体现义务教育的普及性、基础性和发展及性、基础性和发展性性.知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度与情感态度与价值观价值观 要避免专业化要避免专业化 贴近学生生活贴近学生生活 必备基本历史知识必备基本历史知识
3、符合学生的心理特征符合学生的心理特征和认知水平和认知水平 倡导学生倡导学生 主动参与主动参与 乐于探究乐于探究 勤于动手勤于动手转变教学观念转变教学观念转变信息传输转变信息传输转变教学模式转变教学模式转变师生关系转变师生关系建立能促进学生建立能促进学生素质全面发展、素质全面发展、激励教师积极进激励教师积极进取的评价体系取的评价体系 历史课程标准的注重点历史课程标准的注重点2、中国古代史(七年级上册)、中国古代史(七年级上册)的课标要求的课标要求说课标说课标情感与态度情感与态度 课标要求课标要求 过程与方法过程与方法七七年年级级历历史史上上册册知识与技能知识与技能 知道知道从史前时期到三国两晋南
4、北朝从史前时期到三国两晋南北朝时期的重要时期的重要历史事件历史事件和和历史人物历史人物及及人类文明的主要成果;初步人类文明的主要成果;初步掌握掌握历历史发展的基本线索史发展的基本线索;了解了解历史的时历史的时序及多种历史呈现方式;提高历史序及多种历史呈现方式;提高历史的阅读能力和观察能力,的阅读能力和观察能力,形成形成符合符合当时历史条件的一定的历史情景想当时历史条件的一定的历史情景想象;初步象;初步学会学会从多种渠道获取历史从多种渠道获取历史信息和处理历史信息的能力。信息和处理历史信息的能力。从历史的角度认识中国的具体国从历史的角度认识中国的具体国情,认同中华民族的优秀文化传情,认同中华民族
5、的优秀文化传统,尊重和热爱祖国的历史和文统,尊重和热爱祖国的历史和文化;认识在漫长的历史进程中我化;认识在漫长的历史进程中我国各民族密切交往、相互依存、国各民族密切交往、相互依存、休戚与共,形成了中华民族多元休戚与共,形成了中华民族多元一体的格局,共同推动了国家发一体的格局,共同推动了国家发展和社会进步,增强民族自信心展和社会进步,增强民族自信心好自豪感。好自豪感。注重注重探究式探究式学习,通过多学习,通过多种途径感知历史,学会从种途径感知历史,学会从当时的历史条件理解历史当时的历史条件理解历史上的人和事,并经过分析、上的人和事,并经过分析、综合、概括比较等思维过综合、概括比较等思维过程,形成
6、历史概念,进而程,形成历史概念,进而认识历史发展的时代特征认识历史发展的时代特征和历史发展的基本趋势。和历史发展的基本趋势。通过课堂学习和课后活动通过课堂学习和课后活动能够初步掌握学习历史的能够初步掌握学习历史的一些基本方法,如,计算一些基本方法,如,计算历史年代法、识别和运用历史年代法、识别和运用历史地图和图表法、运用历史地图和图表法、运用材料分析历史问题的方法材料分析历史问题的方法等。等。3、中国古代史、中国古代史 -七年级上册的内容标准七年级上册的内容标准说课标说课标内容标准内容标准 史前时期史前时期 夏商周时期夏商周时期秦汉时期秦汉时期七七年年级级历历史史上上册册三国两晋南北朝时期三国
7、两晋南北朝时期 知道北京人的特征,了解北京人知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。知道发现的意义。知道化石化石是研究人是研究人类起源的主要特征。类起源的主要特征。知道炎帝、黄帝的传说故事,知道炎帝、黄帝的传说故事,了解传说与神话中的历史信息。了解传说与神话中的历史信息。了解半坡居民、河姆渡居民的生活了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道和原始农业的产生。知道考古发现考古发现是了解史前社会历史的重要依据是了解史前社会历史的重要依据。1、知道夏朝的建立标准着国家的产、知道夏朝的建立标准着国家的产生及夏商周的更替;了解西周的生及夏商周的更替;了解西周的分封制及作用。分封制及作用。2、
8、了解青铜工艺的成就,知道甲骨、了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的文字。文是已知最早的文字。3、知道春秋战国时期诸侯之间的战、知道春秋战国时期诸侯之间的战争,了解这一时期的社会变化。争,了解这一时期的社会变化。4、通过商鞅变法,认识改革使秦国、通过商鞅变法,认识改革使秦国逐渐强大起来。逐渐强大起来。5、通过都江堰工程感受古代人民的、通过都江堰工程感受古代人民的智慧和创造力。智慧和创造力。6、知道老子和孔子,初步理解、知道老子和孔子,初步理解“百家百家争鸣争鸣”对后世的深远影响。对后世的深远影响。1、知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措、知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的
9、中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。施对中国历史发展的影响。2、知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡和西汉的建、知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡和西汉的建立。立。3、了解、了解“文景之治文景之治”,知道汉武帝巩固,知道汉武帝巩固“大一统大一统”王朝。王朝。4、通过通过“丝绸之路丝绸之路”的开通,了解丝绸之路在中外交流中的作用。的开通,了解丝绸之路在中外交流中的作用。5、了解东汉的建立,知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡;知、了解东汉的建立,知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡;知道佛教的传入和道教的产生。道佛教的传入和道教的产生。6、知道司马迁和、知道司马迁和史记
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