2021-2022年硕士研究生入学考试《教育学》能力测试试卷A卷.doc
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1、省(市区) 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 2021-2022年硕士研究生入学考试教育学能力测试试卷A卷考试须知:1、考试时间:180分钟,本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。 一、单项选择题(共45小题,每题2分,共90分)1、在古代文献记载中,我国西周时期设在王都的小学和大学,总称为( )A.都学B.乡学C.国学D.官学2、唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为( )A.国子学,太学,四门学B.国子学,太学,中书学C.太学,四门学,中书学D.国子学,四门学,中
2、书学3、教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要经过努力才能掌握,以促进学生的身心发展。这条原则是( )A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则4、中国共产党领导下的抗日根据地中,以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是( )A.陕北公学B.延安大学C.华北联合大学D.抗日军政大学5、行动研究要解决的问题的实现因素通常是( )A.实践者对阻碍实现工作目标的阻抗因素的分析B.阅读教育文献C.系统的需求分析D.向局外人咨询6、下列选项中不属于前实验设计的有( )A.单组后测设计B.单组前后测设计C.固定组比较设计D.不等控制组
3、设计7、20世纪30年代联共(布)中央颁布实施关于小学和中学的决定,确定该时期苏联教育发展的主要任务是( )A.实施综合教学大纲B.恢复班级授课制度C.建立统一劳动学校制度D.加强教学与生产劳动的联系8、在17世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中,处于前提和基础地位的教育活动是( )A.身体的养育B.知识的学习C.德行的塑造D.礼仪的培养9、某班一组学生在一次数学测试中的成绩是:72、80、56、87、61、94、76、92,这组数据的中位数是( )A.76B.78C.80D.8210、一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有( )A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.
4、关键期11、明代教育家王守仁认为,读书求学的目的在于( )A.去除人欲B.获取天理C.博通百家D.求得功名12、某研究者试图用实验法来验试“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的( )A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则13、20世纪五六十年代,苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验,形成了实验教学论体系,其代表人物是( )A.马卡连柯B.赞科夫C.巴班斯基D.苏霍姆林斯基14、古希腊罗马时代,以培养演说家或雄辩家为目标的学校是( )A.文法学校B.弦琴学校C.体操学校D.修辞学校15、唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆,属同类
5、性质的学校,其设立体现了当时学校教育的( )A.系统性B.等级性C.制度化D.专门化16、19世纪中后期,英国全日制大学以校内或校外讲座的形式,向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会,史称( )A.高等教育普及化运动B.新大学运动C.高等教育大众化运动D.大学推广运动17、PISA测验是一项国际性的测验,并针对测验结果进行分析。这种对测验结果进行分析的研究属于( )A.基础研究B.应用研究C.定性研究D.定量研究18、强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是( )A.知识取向模式B.实践取向模式C.生态取向模式D.自我更新取向模式19、根据过度学习原则,如果一个学生经过4
6、次复述刚好可记住某个英语单词,那么他学习该词最适宜的复述次数应该是( )A.5次B.6次C.7次D.8次20、文艺复兴与宗教改革时期,具有较强群众性和普及性特点的教育是( )A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.耶稣会教育21、创造性思维的显著特征是( )A.严密性、流畅性、准确性B.敏捷性、严密性、独特性C.准确性、变通性、敏捷性D.流畅性、变通性、独特性22、随着我国高等教育大众化、普及化,普通高中的性质发生改变,在教育任务上兼顾( )A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育23、定性研究区别于定量研究的基本特征是( )A.研
7、究成果更具客观性B.研究成果更具普遍性C.研究更多地运用理性思维D.研究更多地关注事物的性质及意义24、“知识就是力量”这一命题所表达的观念,在知识的分类体系中属于( )A.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.策略性知识25、艺复兴和宗教改革时期,人文主义教育、新教教育、天主教教育所具有的共同点是( )A.实施贵族式精英教育B.重视古典人文学科C.实施世俗性的义务教育D.重视教育的群众性和普及性26、义务教育的基本内涵是:国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B.适龄儿童有义务接受法
8、定年限的学校教育C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童27、在职业选择的问题上,法国教育家卢梭反对的是( )A.选择适合儿童禀赋的职业B.选择对社会有用的职业C.选择为法国政府服务的职业D.选择有教育意义的职业28、在教育文献中,研究综述、专题评述,进展报告等属于( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献29、西欧中世纪主要采用家庭教育形式的是( )A.基督教教育B.骑士教育C.行会教育D.城市教育30、某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献,专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评价的分类,这属于( )A.外部评价B.内部评价C.
9、事实评价D.价值评价31、在全省小学生阅读能力的研究(4年级小学生)中,研究者抽取了教育水平好、中、差的3个县域,然后在每个区域按照城乡抽取4所学校,并从4所学校中随机抽取20位4年级小学生。这种抽样的方法是( )A.分段抽样B.系统抽样C.分层抽样D.整群抽样32、在教育文献检索中,题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的( )A零级文献B.一级文献C.二级文献D.三级文献33、1928年5月,中华民国大学院第一次全国教育会议提出整理整理中华民国学校系统案,颁行“戊辰学制”,该学制颁定后进过多次局部的曾该和调整,越来越重视( )A.乡村教育B.普通教育C.师范教育D.职业教育34、研究者在某
10、小学进行阅读教学方法改革实验,经测验得到:三年(一)班(25人)的平均分是85分,三年(二)班(29人)的平均分是87分。问三年级的平均分是( )A.85分B.87分C.86分D.86.1分35、同概念一样,规则也有正例、反例,下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是:( )A.近朱者赤、近墨者黑B.得寸进尺C.入乡随俗D.吃小亏得大便宜36、“你曾经在考试中作过弊吗?”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目,这一题目存在的主要问题是( )A.过于书面化B.词义含糊C.带有暗示性D.涉及敏感性问题37、20世纪30年代初期,梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立乡农学校,开展乡村教育
11、试验。这种乡农学校性质上属于( )A.农业职校B.农民夜校C.教育与行政合一机构D.教育与军事合一机构38、某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”。这一选题最容易受到质疑的方面是( )A.创新性B.价值性C.具体性D.可行性39、场依存认知风格者偏向的学习方式是:( )A.自主学习B.合作学习C.探索学习D.有意义学习40、1928年南京国民政府制定“戊辰学制”的指导原则,对1922年“新学制”标准进行了调整,特别提出( )A.“多留各地伸缩余地”B.“使教育易于普及”C.“根据本国国情”D.“谋个性之发展”41、“教育即生活”是杜威教育本质论的基本
12、观点之一,其主要含义是( )A.教育是未来生活的预备,而不是儿童生活的过程B.教育不是未来生活的预备,而是儿童生活的过程C.教育是学校的生活,而不是儿童的生活D.教育不是学校的生活,而是儿童的生活42、1927年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制,是借鉴国外教育行政制度的结果。所借鉴的国家是( )A.法国B.德国C.日本D.美国43、某校有2500名学生,先要抽取100名进行课外阅读情况调查。调查者将学生总体按姓氏笔画排列,把总体划分为K=2500/100=25个相等间隔,如随机抽取第1名为第10序列,那么依次抽取35,60,85,110直到100名学生为止,这种抽样方法是:( )A.简单
13、随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样44、教育科学研究中的比较研究就是一种典型的( )A.教育科学研究的自然化、生态化B.教育科学研究的综合化C.教育科学研究的跨文化趋势D.教育科学研究的现代化45、赫尔巴特的普通教育学是教育学成为独立学科的标志。赫尔巴特认为教育学的理论基础是实践哲学和心理学。从研究方法的角度看,赫尔巴特的研究处于( )A.直觉观察时期B.以分析为主的方法论时期C.形成独立学科时期D.教育研究的变革期 二、辨析题(共3小题,每题15分,共45分)1、场独立型学习风格优于场依存型学习风格。2、当学生学习失败时,教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的
14、动力。3、教育受制于社会,因此教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。 三、简答题(共5小题,每题15分,共75分)1、简述教育研究课题论证的基本内容。 2、简述课程的逻辑组织与心理组织的含义及其相互关系。3、杜威的教育目的论。4、简述梁启超关于教育作用和宗旨的观点。5、简述学校教育在人的发展中的主导作用。 四、分析论述题(共3小题,每题30分,共90分)1、某研究者欲以“谁上职校职业教育价值观调查研究”为题在某地职业高中、中等职业学校进行调查,旨在了解该地区职业院校学生、家长的教育价值观以及普通高中家长、学生的教育价值观,分析该地学生不愿意就读职业院校的原因,并提出相应的对策。请回答:
15、(1)该地区有一所职业高中(在校生:200人)、一所中等职业院校(在校生:400人)、一所普通高中(在校生:800人)。现拟从中抽取140名学生作为样本进行问卷调查。为了使样本与总体在结构上保持一致,以保证样本的代表性,应采取何种抽样方法?如何抽取样本(写出步骤)? (2)请按问卷指导语的要求,拟出一份问卷指导语。 (3)为进一步了解“谁念职校”的深层次问题,研究者还拟对教师进行访谈,请按访谈调查的要求拟出一份访谈提纲。(至少包含5个问题)2、某小学低年级新学期开学不久,班上来了一位插班生。这两天数学课学习“8加1”的计算,她没有学会。最后老师对其进行了个别辅导,一遍又一遍地连续重复了多个“8
16、加1”的例题,她似乎回了,但当换成“7加1”、“9加1”等其它计算题时她又开始错了。老师越讲越生气,不知这学生到底怎么啦?试根据加涅的学习层次理论,就如何改善这个学生的数学学习状况,给该教师提出一些建议并思考该教利对教学的启示。3、某研究者拟采用问卷调查和访谈调查两种方法对大学生的创业意向进行调查。第 11 页 共 11 页参考答案一、单项选择题(共45小题,每题2分,共90分)1、C2、A3、D4、D5、A解析:本题考查的是行动研究的基本内涵。行动研究的研究结果是通过研究者对实现工作目标的阻抗因素的分析实现的。因此,本题的答案为A。 知识模块:教育研究方法 6、D解析:本题考查的是教育实验设
17、计的基本类型。前实验设计是一种自然描述,用来识别自然存在的临界变量及其关系。有三种表现形式:单组后测设计、单组前后测设计、固定组比较设计。因此,本题的答案为D。 知识模块:教育研究方法 7、B,解析:关于小学和中学的决定建议组织对教学大纲进行科学研究,保证在教学大纲中有范围精确的各种系统知识;要求在学校中采取有助于培养主动的、积极的社会主义建设参加者的各种新的教学方法,加强基础知识和基本技能的训练,纠正了20世纪20年代后期出现的学校教学上的问题。故本题选B。8、C9、B10、D11、A12、D13、B14、D15、C16、D17、D解析:本题考查的是教育研究的类型。对教育研究类型的划分,主要
18、有三个维度:(1)根据教育研究对象及任务,将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究。(2)根据教育研究的目的不同,将教育研究分为基础研究和应用研究。(3)根据教育研究的范式不同,将教育研究分为定量研究和定性研究。其中定量研究是指事先建立研究假设,进行严格的研究设计,按照预定程序搜集资料并进行数量化分析,用数字或度量表述研究结果,并对假设进行检验的一种研究范式,包括调查、测验、实验、结构化观察等方式。定性研究通常指在自然环境下,运用现场实验,开放式访谈、参与观察和个案调查等方法,对所研究的现象进行长期深入、细致的分析,在此基础上建立假设和理论,并通过证伪、相关检验等方法对研究结果加以检验的一种研
19、究范式。本题的测验属于定量研究,因此,答案是D。 知识模块:教育研究方法 18、C19、B,解析:本题选B。过度学习属于复述策略之一,在达到掌握水平之后,继续进行过度学习,有助于加强记忆和保持。研究表明,150%的过度学习是最适宜的。20、B21、D22、C23、D24、A25、B26、B27、A28、D29、B 只有骑士教育有家庭教育的特点。30、A31、A解析:本题考查的是抽样的方法。概率抽样的方法有:简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样。本题运用的是分段抽样。因此,本题的答案为A。 知识模块:教育研究方法 32、C33、D34、D解析:本题考查的是加权平均数的计算方法。在
20、已知各组平均数和各组频数的基础上,求得的总的平均数就是加权平均数。总的平均数=(8525+8729)(25+29)86.1。因此,本题的答案为D。 知识模块:教育研究方法 35、B36、D37、C,解析:梁漱溟在山东邹平、菏泽两县设立乡农学校,其组织原则之一是政教养卫合一以教统政,即乡农学校是教育机构和行政机构的合一,故本题选C。38、D,解析:本题选D。可行性指的是问题是能被研究的,存在现实可能性。包括客观条件与主观条件。主观条件指研究者本人原有的知识、能力、基础、经验、专长,所掌握的有关这个课题的材料以及对此课题的兴趣。39、B40、C,解析:戊辰学制的七条原则:1根据本国情;2适应民生需
21、要;3增高教育效率;4提高学科标准;5谋个性之发展;6使教育易于普及;7留地方伸缩之可能。41、B42、A43、B 44、C解析:本题考查的是我国教育科学研究的主要发展趋势。教育科学研究的主要趋势有:生态化、综合化、跨文化化、现代化。教育研究中的比较研究是一种典型的跨文化研究。因此,本题的答案为C。 知识模块:教育研究方法 45、C解析:本题考查的是教育研究的发展历程。教育研究的发展历程包括四个阶段:直觉观察时期、以分析为主的方法论时期、形成独立学科时期、教育研究的变革时期。以分析为主的方法论时期的代表人物有:培根、笛卡尔、康德、夸美纽斯。因此,本题的答案是C。 知识模块:教育研究方法 二、辨
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