最大的麦穗苏教版六年级语文下册解析.pptx
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1、苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第五组第五组六安市长安小学六安市长安小学苏格拉底(前苏格拉底(前469469年年前前399399年年),),既是古希腊著名的哲学家,又是一位个既是古希腊著名的哲学家,又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠,历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠,母亲是接生婆。母亲是接生婆。六安市长安小学六安市长安小学苏格拉底是著名的苏格拉底是著名的古古希腊希腊哲学家哲学家,他和他,他和他的学生的学生柏拉图柏拉图及柏拉及柏拉图的学生图的学生亚里士多德亚里士多德被并称为被并称为“希腊三贤希腊三贤”。他
2、被后人广泛认。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基为是西方哲学的奠基者。他长期靠教育为者。他长期靠教育为业,苏格拉底的教学业,苏格拉底的教学方式独特,常常用启方式独特,常常用启发、辩论的方式来进发、辩论的方式来进行教育。行教育。垄垄断l lnn我能行我能行六安市长安小学六安市长安小学近义词:近义词:尽头(终点)苍老(衰老)惋惜(可惜)尽头(终点)苍老(衰老)惋惜(可惜)准确(精确)如梦初醒(恍然大悟)准确(精确)如梦初醒(恍然大悟)反义词:反义词:收获(播种)收获(播种)错失良机(不失时机)错失良机(不失时机)沉甸甸(轻飘飘)两手空空(满载而归)沉甸甸(轻飘飘)两手空空(满载而归)饱满(干瘪)饱满
3、(干瘪)如梦初醒(执迷不悟)如梦初醒(执迷不悟)六安市长安小学六安市长安小学麦垄麦垄垄:在田里用土堆起的一趟土线,宽垄:在田里用土堆起的一趟土线,宽30公公分左右,萝卜、地瓜等这些作物就种植在分左右,萝卜、地瓜等这些作物就种植在这样的地垄上。这样的地垄上。但麦子不是种在垄上的,但麦子不是种在垄上的,麦垄只是形容一行行的麦子罢了。麦垄只是形容一行行的麦子罢了。六安市长安小学六安市长安小学定夺定夺:对事情做可否或取舍的决定。对事情做可否或取舍的决定。嘲笑嘲笑:用言语挖苦、取笑人。用言语挖苦、取笑人。苍老苍老:这里指声音显得老态。这里指声音显得老态。错失良机错失良机:错误地失去了良好的机会。错误地失
4、去了良好的机会。两手空空两手空空:形容手里一无所有。:形容手里一无所有。如梦初醒如梦初醒:形容刚刚从错误的、糊涂:形容刚刚从错误的、糊涂的境地中觉醒过来。的境地中觉醒过来。不失良机不失良机:不要错过当前的好机会。:不要错过当前的好机会。第第一段(一段(1 1):写苏格拉底要弟子们去麦地里摘:写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。一个最大的麦穗。第二段(第二段(2 26 6):写弟子们摘麦穗的经过和苏格):写弟子们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的教育。拉底对他们的教育。第三段(第三段(7 7):写弟子们从苏格拉底的话中悟出):写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理。了做人的道理。读课文,给
5、课文分段并概括大意。自由读课文第一段,画出苏格拉底所说的话,读一读。想一想“苏格拉底”与“弟子们”说话时用了什么语气。严肃、不容置疑。再读这句话,看谁读得好!默读第至自然段,画出弟子默读第至自然段,画出弟子们摘麦穗时表现的有关语句,怎么做们摘麦穗时表现的有关语句,怎么做的用的用“”,怎么想的用,怎么想的用“”。思考你从中体会出什么。思考你从中体会出什么。弟子们的做法:弟子们埋头向前走。看看这一株,摇弟子们埋头向前走。看看这一株,摇了摇头;看看那一株,又摇了摇头。了摇头;看看那一株,又摇了摇头。弟子们一边低着头往前走,一边用心弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。地挑挑
6、拣拣,经过了很长一段时间。弟子们的想法:请同学们自由读读这几句话,说说你们的体会。他们总认为最大的那一穗他们总认为最大的那一穗还在前面呢。还在前面呢。这时,两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在为他们惋惜。(1)自由朗读这句话。)自由朗读这句话。(2)理解)理解“两手空空两手空空”“如梦初醒如梦初醒”的意思。的意思。(3)联系上下文想一想:他们为什么会两手空空)联系上下文想一想:他们为什么会两手空空?此时此刻,他们的心情怎样?此时此刻,他们的心情怎样?(4)再读这句话。)再读这句话。苏格拉底对弟子们说:“这块麦地肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使
7、碰见了,也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”读一读,说说你对这段话的理解。“有一穗是最大的”与“最大的一穗”是不是同一穗?为什么?不是。不是。“有一穗是最大的有一穗是最大的”是指真正的麦穗,但不一是指真正的麦穗,但不一定碰见,即使碰见了,也不一定就知道它是最大的。定碰见,即使碰见了,也不一定就知道它是最大的。“最大的一穗最大的一穗”是指学生们摘到手中,后来又扔掉的。是指学生们摘到手中,后来又扔掉的。是呀,真正最大的麦穗是很难得到的,在麦地里寻寻觅觅,最终一无所得,还不如抓住颗粒饱满的那一穗。苏格拉底用摘最大的麦穗这件事苏格拉底用摘最大的麦穗这件事来教育学生们,含蓄地告诉
8、学生们一来教育学生们,含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理,他的学生们听懂了个很深刻的道理,他的学生们听懂了吗?让我们继续读课文。吗?让我们继续读课文。人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。再地错失良机。当然追求应该是最大的,但把眼当然追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。(1)自由读,读出句子的重点。(2)联系生活实际,说说你
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