最大的麦穗讲课用分析.pptx

苏格拉底（前苏格拉底（前469469年年前前399399年年），），既是古希腊著名的哲学家，又是一位个既是古希腊著名的哲学家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，母亲是接生婆。母亲是接生婆。六安市长安小学六安市长安小学苏格拉底是著名的苏格拉底是著名的古古希腊希腊哲学家哲学家，他和他，他和他的学生的学生柏拉图柏拉图及柏拉及柏拉图的学生图的学生亚里士多德亚里士多德被并称为被并称为“希腊三贤希腊三贤”。他被后人广泛认。他被后人广泛认为是西方哲学的奠基为是西方哲学的奠基者。他长期靠教育为者。他长期靠教育为业，苏格拉底的教学业，苏格拉底的教学方式独特，常常用启方式独特，常常用启发、辩论的方式来进发、辩论的方式来进行教育。行教育。苏格拉底的名言：苏格拉底的名言：最优秀的人就是你自己。最优秀的人就是你自己。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。垄垄断l lnn我能行我能行六安市长安小学六安市长安小学麦垄麦垄垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽30公公分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在这样的地垄上。这样的地垄上。但麦子不是种在垄上的，但麦子不是种在垄上的，麦垄只是形容一行行的麦子罢了。麦垄只是形容一行行的麦子罢了。六安市长安小学六安市长安小学定夺：定夺：麦垄：麦垄：苍老：苍老：错失良机：错失良机：埋头：埋头：两手空空：两手空空：如梦初醒：如梦初醒：未必：未必：不失时机：不失时机：错失良机：错失良机：惋惜：惋惜：对事情做可否或取舍的决定。对事情做可否或取舍的决定。种植麦子的地垄。种植麦子的地垄。（面貌、声音等）显出老态。（面貌、声音等）显出老态。错过好机会。错过好机会。专心，下功夫。专心，下功夫。手里一无所有。手里一无所有。形容刚从糊涂的境地中觉醒过来。形容刚从糊涂的境地中觉醒过来。不一定不一定不错过当时的机会。不错过当时的机会。错过好机会。错过好机会。同情；可惜。同情；可惜。近义词：近义词：尽头（）苍老（）惋惜（）尽头（）苍老（）惋惜（）准确（）如梦初醒（）准确（）如梦初醒（）反义词：反义词：收获（）收获（）错失良机（）错失良机（）沉甸甸（）沉甸甸（）两手空空（）两手空空（）饱满（）饱满（）如梦初醒（）如梦初醒（）终点终点 衰老衰老 可惜可惜 精确精确 恍然大悟恍然大悟播种播种 不失时机不失时机 轻飘飘轻飘飘 满载而归满载而归 干瘪干瘪 执迷不悟执迷不悟读课文，理清文脉：提出要求提出要求摘麦穗的经过摘麦穗的经过揭示道理揭示道理（1）(2-6)（7）第第一段（一段（1 1）：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。一个最大的麦穗。第二段（第二段（2 26 6）：写弟子们摘麦穗的经过和苏格）：写弟子们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的教育。拉底对他们的教育。第三段（第三段（7 7）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理。了做人的道理。读课文，给课文分段并概括大意。自由读课文第一段，画出苏格拉底所说的话，读一读。想一想“苏格拉底”与“弟子们”说话时用了什么语气。严肃、不容置疑 再读这句话，看谁读得好！“你们去麦地里摘一个最大你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，的麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。”“你们去麦地里摘一个你们去麦地里摘一个最大最大的的麦穗，只许进不许退，麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。”“你们去麦地里摘一个你们去麦地里摘一个最大最大的的麦穗，麦穗，只许进不许退只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。”要求弟子们一直往前走，没要求弟子们一直往前走，没有重新选择的机会。有重新选择的机会。默读第至自然段，画出弟子默读第至自然段，画出弟子们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用的用“”，怎么想的用，怎么想的用“”。思考你从中体会出什么。思考你从中体会出什么。弟子们的做法：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。了摇头；看看那一株，又摇了摇头。弟子们一边低着头往前走，一边用心弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。（动作描写，说明弟子们的认真态度。侧面反（动作描写，说明弟子们的认真态度。侧面反映了弟子们只顾埋头寻找，眼界不够开阔，面映了弟子们只顾埋头寻找，眼界不够开阔，面对选择缺少决断力。）对选择缺少决断力。）（两个独立的句子，意思上紧密相连，用分（两个独立的句子，意思上紧密相连，用分号来隔开。）号来隔开。）弟子们的想法：他们总认为最大的那一穗他们总认为最大的那一穗还在前面呢。还在前面呢。他们总以为机会还很多，他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。完全没有必要过早地定夺。（心理描写，看出弟子们总是把希望寄（心理描写，看出弟子们总是把希望寄托在未来，不能把握住现在，从而在不托在未来，不能把握住现在，从而在不知不觉中错失良机。）知不觉中错失良机。）六安市长安小学六安市长安小学“你你们们已已经经到到头头了了”。这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。（1）自由朗读这句话。）自由朗读这句话。（2）理解）理解“两手空空两手空空”“如梦初醒如梦初醒”的意的意思。思。这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。（3）联系上下文想一想：他们为什么会两）联系上下文想一想：他们为什么会两手空空？此时此刻，他们的心情怎样？手空空？此时此刻，他们的心情怎样？（拟人手法，生动描写了小麦的表现，（拟人手法，生动描写了小麦的表现，体现了弟子们一无所获时的尴尬、沮体现了弟子们一无所获时的尴尬、沮丧、失落）丧、失落）苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”“有一穗是最大的有一穗是最大的”与与“最大的一穗最大的一穗”是不是不是同一穗？为什么？是同一穗？为什么？（不是。不是。“有一穗是最大的有一穗是最大的”指的是整个麦地里确实指的是整个麦地里确实存在一个最大的麦穗，是绝对的。存在一个最大的麦穗，是绝对的。“最大的一穗最大的一穗”指的指的是弟子们在麦地里能把握住的，拿在手里的最大的麦穗，是弟子们在麦地里能把握住的，拿在手里的最大的麦穗，是相对的。）是相对的。）（含有转折的意思，用分号来隔开。）苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”是呀，真正最大的麦穗是很难得到的，在麦地里寻寻觅觅，最终一无所得，还不如抓住颗粒饱满的那一穗。苏格拉底用摘最大的麦穗这件事苏格拉底用摘最大的麦穗这件事来教育学生们，含蓄地告诉学生们一来教育学生们，含蓄地告诉学生们一个很深刻的道理，这真是个很深刻的道理，这真是“随风潜入随风潜入夜，润物细无声夜，润物细无声。”他的学生们听懂他的学生们听懂了吗？让我们继续读课文。了吗？让我们继续读课文。人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。（1）自由读，读出句子的重点。（2）联系生活实际，说说你对这段话的理解。（3）文中）文中”最大的一穗最大的一穗“是指什么？是指什么？”眼前眼前的一穗的一穗“指的什么？指的什么？“眼前的一穗眼前的一穗”“最大的一穗最大的一穗”“当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。在手中，这才是实实在在的。”指摆在眼前的机遇指摆在眼前的机遇指远大的理想。指远大的理想。理解：一个人需要树立远大的理想和抱负，但更需要抓住眼前的机遇，实实在在完成当前的抓住眼前的机遇，实实在在完成当前的任务，这样才不会任务，这样才不会“错失良机错失良机”，一事无成。，一事无成。人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的有的人见到了颗粒饱满的“麦穗麦穗”，就不失时机地摘下它，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一有的人则东张西望，一再地错失良机。再地错失良机。当然追求应该是最大的，但把眼当然追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。（内容上有对比的两个句子，用分号来隔开。）（比喻句，揭示了人生追求理想，就像弟子们在麦地里选取最大的麦穗一样。）最大的麦穗最大的麦穗这篇课文讲了苏格拉这篇课文讲了苏格拉底让弟子们从一块麦地里摘一株最大的麦底让弟子们从一块麦地里摘一株最大的麦穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地穗的事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，不能东张西望、错失良抓住眼前的机遇，不能东张西望、错失良机的道理。机的道理。每日积累每日积累表示勤奋踏实的成语：表示勤奋踏实的成语：脚踏实地脚踏实地 勤勤恳恳勤勤恳恳 不失时机不失时机 一丝不苟一丝不苟关于珍惜机会的名言：关于珍惜机会的名言：一个明智的人总是抓住机遇，把它变成一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。美好的未来。托托-富勒富勒机会来的时候像闪电一样短促，完全靠机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。你不假思索地去利用。巴尔扎克巴尔扎克 1、机会是每个人都有的，但许多人不机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已经碰到它。知道他们已经碰到它。达尔文达尔文2 2、机遇只垂青那些懂得怎样追求它的、机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。人。查理查理 艮科尔艮科尔3 3、良机只有一次，一旦坐失，就再也、良机只有一次，一旦坐失，就再也得不到了。得不到了。勃朗宁勃朗宁明日歌（节选）明日复明日，明日何其多！明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎我生待明日，万事成蹉跎。金缕衣 杜秋娘 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。一比一比，再组词。一比一比，再组词。颗（）颗（）遥（）遥（）即（）即（）棵（）棵（）摇（）摇（）既（）既（）嘲（）嘲（）判（）判（）垄（）垄（）潮（）潮（）叛（）叛（）龚（）龚（）拣（）拣（）摘（）摘（）麦（）麦（）栋（）栋（）滴（）滴（）卖（）卖（）二二.在括号里填上合适的关联词。在括号里填上合适的关联词。1.（）弟子们试着摘了几穗麦穗，（）弟子们试着摘了几穗麦穗，（）并不满意，便随手扔掉了。（）并不满意，便随手扔掉了。2、（）碰见了最大的麦穗，弟子、（）碰见了最大的麦穗，弟子们（）未必能作出准确的判断。们（）未必能作出准确的判断。3、弟子们（）随手扔掉摘到的麦、弟子们（）随手扔掉摘到的麦穗，（）他们总以为机会还很多，穗，（）他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。完全没有必要过早地定夺。三、先补充词语，在选词填空。三、先补充词语，在选词填空。两手（）（）两手（）（）如梦（）（）如梦（）（）不失（）（）不失（）（）错失（）（）错失（）（）（）（）在在（）（）在在 东（）西（）东（）西（）1、他主动带球进攻，终于对方出现了一点、他主动带球进攻，终于对方出现了一点失误，他（）上网扣杀，拿下了一分。失误，他（）上网扣杀，拿下了一分。2、听了老师的话，他（），懂得了只有（）、听了老师的话，他（），懂得了只有（）做事才能成功。做事才能成功。一一.在括号里填上合适的关联词。在括号里填上合适的关联词。1.这块麦地里（这块麦地里（）有一穗是最大的，）有一穗是最大的，（）你们未必能碰见它；（）你们未必能碰见它；（）碰见）碰见了，（了，（）未必能作出准确的判断。）未必能作出准确的判断。（）最大的一穗就是你们刚刚摘下的。）最大的一穗就是你们刚刚摘下的。2.时间对任何人都是公平的。（时间对任何人都是公平的。（）你忽）你忽略了它，（略了它，（）它就会悄然从你身边溜走，）它就会悄然从你身边溜走，（）你百般挽留，它（）你百般挽留，它（）不会回头。）不会回头。（）珍惜它，它（）珍惜它，它（）会慷慨地将自）会慷慨地将自己的一切奉献给你。己的一切奉献给你。如果那么即使也只有才二、给下列的字选择正确的意思。二、给下列的字选择正确的意思。饱：饱：、满足了食量，跟、满足了食量，跟“饿饿”相对；相对；、饱满；、饱满；、足足地，充分；、足足地，充分；、满足。、满足。1、颗粒饱满（）、颗粒饱满（）2、大饱眼福（）、大饱眼福（）3、饱经风霜（）、饱经风霜（）收获：收获：、取得成熟的农作物；、取得成熟的农作物；、比喻、比喻心得、战果等。心得、战果等。4、正值收获的季节，地里满是沉甸甸的麦、正值收获的季节，地里满是沉甸甸的麦穗。（）穗。（）5、今年暑假的泰山之旅我的收获很多。（）、今年暑假的泰山之旅我的收获很多。（）三、改正下面一段话中错误。三、改正下面一段话中错误。考试开始了，我不仅紧张而且专心考试开始了，我不仅紧张而且专心地算了起来。忽然，铅笔停住了，眉地算了起来。忽然，铅笔停住了，眉头紧紧皱了起来，眼睛集中在一道题头紧紧皱了起来，眼睛集中在一道题中。我手脱下巴，仔细地想，认真地中。我手脱下巴，仔细地想，认真地算，因为草稿纸用了一张又一张，所算，因为草稿纸用了一张又一张，所以还是算不出眉目来。以还是算不出眉目来。