2021年全国教育学专业硕士研究生入学考试提升训练试卷B卷-附解析.doc
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1、2021年全国教育学专业硕士研究生入学考试提升训练试卷B卷 附解析考试须知:1、考试时间:180分钟,本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_考号:_ 一、单项选择题(共45小题,每题2分,共90分)1、“形式教育论”认为,教育应发展人的能力,这个“能力”是指( )A.实战能力B.创新能力C.理性思维能力D.解决实际问题能力2、学记所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其阐述为( )A.“不陵节而施”B.“学不躐等”C.“当其可”D.“盈科而后进”3、发生在教案过程之
2、中,旨在发现学生学习中存在的问题,帮助教师调整和改进教案的评价是( )A.初始性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.形成性评价4、在美国进步教育运动中,为了充分利用学校设施提高办学效率,在教案中采用“分团学制”的教育改革实验是( )A.昆西制度B.葛雷制C.道尔顿制D.文纳特卡制5、根据阿特金森的研究,在面临不同难度的任务时,成就动机高者一般会选择的任务难度是( )A.最高B.最低C.中等D.最高或最低6、我国1958年确立的教育方针强调( )A.教育必须与生产劳动相结合B.全面实施素质教育C.坚持立德树人D.培养社会主义建设者和接班人7、马克思主义经典著作认为,实现人的社会全面发展的基本途径
3、是( )A.发展生产力B.消灭社会分工C.普及教育D.教育与生产劳动相结合8、根据皮亚杰的观点,儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段9、下列相关系数值中,表明两个变量相关程度最高的数值是( )A.0.90B.0.10C.0D.5010、在西欧中世纪骑士教育实践中,以“骑士七技”为主要学习内容的阶段是( )A.家庭教育B.礼文教育C.侍从教育D.社会教育11、相对于其它类型的教学研究,教育行动研究重视教师的参与,强调( )A.与理论的分离B.实践问题的解决C.教师
4、的独立研究D.研究结论的迁移12、中国共产党领导下抗日民主根据地的社会教育以成人教育为重心,其最广泛、最普遍的教育形式是( )A.工读校B.半日校C.列宁学校D.冬学13、体谅模式与其他德育模式的区别在于( )A.把道德情感的培养放在中心地位B.把道德认知发展放在中心地位C.把道德行为学习放在中心地位D.把道德价值观念的获得放在中心地位14、科举制度区别于察举制度的根本之处在于( )A.开设繁多的考试科目B.建立完备的防弊制度C.自愿报名、逐级考选D.地方推荐、中央考试15、2003年教育学颁布的普通高中课程方案(实验)规定,我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成,这属于( )A
5、.课程管理的改革B.课程结构的改革C.课程内容的改革D.课程组织的改革16、某幼儿园教师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参与情况(如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书等)进行观察研究。他最适宜采用的记录方法是( )A.事件取样记录法B.行为核查记录法C.时间取样记录法D.轶事描述记录法17、科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的( )A.道德认知发展B.道德情感发展C.道德意志发展D.道德品格发展18、凯M斯倡导的教育行动研究类型是:( )A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究19、夸美纽斯提出直观理性教育,其依据是( )A.
6、泛智论B.感觉论C.天赋论D.善性论20、随着我国高等教育大众化、普及化,普通高中的性质发生改变,在教育任务上兼顾( )A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育21、在教育宗旨问题上,梁启超主张通过教育培养( )A.政治家B.学术人才C.新国民D.实业人才22、.某班教师为了激发和保持学生的学习动机,开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料,学生的学习热情高涨,成绩明显提高。但没有想到的是,学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明,教育( )A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能C.
7、既有正向隐性功能,又有负向隐性功能D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能23、在中国教育史上,提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是( )A.墨翟B.孟轲C.王充D.韩愈24、根据马斯洛的需要层次理论,下列选项属于缺失性需要的是( )A.自我实现的需要B.自尊的需要C.认知的需要D.审美的需要25、在正偏态分布中,下列各数值最大的是( )A.平均数B.中数C.众数D.Q126、抗战时期,国民政府实行“战时须作平时看”的教育政策,在中等教育阶段采取的主要措施是( )A.设置国立中学B.实施毕业会考C.中学西迁D.实行军训制度27、研究表明,学习成功的学生往往对学习抱积极
8、态度,而学习遭受挫折的学生对学习抱消极态度。能对这种态度作出合理解释的是( )A.认知失调理论B.社会学习理论C.效果律D.准备律28、如下现象属于教育范畴的是( )A.爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺侮者B.妈妈指导小明在与他人冲突中如何保护自己C.老师严格管理以保护小明等弱小学生不再受欺负D.小明在与同学的多次冲突中逐渐学会了如何与人和睦相处29、艾里克森认为,青少年期人格发展的主要任务是获得( )A.勤奋感B.亲密感C.自我完善感D.自我同一感30、某学生做作业时,常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。这位学生的认知风格很可能属于( )A.场依
9、存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型31、学生学习时用简介的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间关系。这种学习策略属于( )A.精加工策略B.计划策略C.调节策略D.组织策略32、汉代实施察举制度,贯彻儒家“量才而授官,录德而定位”的用人思想,其所谓“材”是指( )A.经述之才B.吏治之才C.辞章之才D.货殖之才33、在教育文献中,研究综述、专题评述,进展报告等属于( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献34、在教育实验中,研究者试图控制师生的“实验情结”,对实验结果的消极影响,应采取的措施是( )A.双盲控制B.纳入处理C.重复验证D.随机取样35、某语文老师在古诗单
10、元教学结束时,给学生布置了写七律诗的作业,根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认识目标的分类中属于( )A.分析B.理解C.评价D.综合36、在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是( )A.帕克B.布拉梅尔德C.赫钦斯D.梅伊曼37、为了解在校生对学校广播节目节目的评价,某高校学生会从1200名学生合住的200间宿舍中随机抽取15间,对学生进行问卷调查。这样的抽样方法是( )A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.分层随机抽样D.整群随机抽样38、下列选项中,属于清末新政时期教育变革的重要举措是( )A.颁布壬子癸丑学制B.确立男女同校制度C.设立学部D.创设京师大学
11、堂39、下列选项中不属于前实验设计的有( )A.单组后测设计B.单组前后测设计C.固定组比较设计D.不等控制组设计40、定性研究区别于定量研究的基本特征是( )A.研究成果更具客观性B.研究成果更具普遍性C.研究更多地运用理性思维D.研究更多地关注事物的性质及意义41、古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是( )A.文雅教育B.文体教育C.职业教育D.军体教育42、以下传统识字教材按编写时间顺序排列,正确的是( )A.急救篇千字文三字经百家姓B.千字文三字经百家姓急救篇C.三字经百家姓急救篇千字文D.急救篇千字文百家姓三字经43、研究者在某小学进行阅读教学方法改革实验,经测验得到:三年(一)
12、班(25人)的平均分是85分,三年(二)班(29人)的平均分是87分。问三年级的平均分是( )A.85分B.87分C.86分D.86.1分44、下列关于学术论文的结论与讨论的说法错误的是( )A.结论就是摘要的重复B.结论是围绕正文所做的结语C.结论是对研究成果进行更高层次的精确概括D.讨论往往用于自然科学的学术论文45、学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是( )A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维 二、辨析题(共3小题,每题15分,共45分)1、教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。 2、英国公学即英国公立学校。3、精细加工策略即记忆术。 三、简答题(共
13、5小题,每题15分,共75分)1、简述教育研究课题论证的基本内容。 2、17-18世纪德国的新大学运动。3、简述梁启超关于教育作用和宗旨的观点。4、列举问卷设计中封闭式题目的三种答案格式,并各设计一个完整的题目。5、教育观察研究的实施程序包括哪几个方面。 四、分析论述题(共3小题,每题30分,共90分)1、某研究者拟采用问卷调查和访谈调查两种方法对大学生的创业意向进行调查。2、请回答以下问题:(1)蔡元培所说的“教育者非以要吾人教育儿童,而吾人受教于儿童之谓也”反映了什么样的教育观点?(2)试从学校制度、教学内容和教学方法三个方面说明蔡元培所说的教育在20世纪20年代前后中国教育变革中的表现?
14、3、某研究者欲以“谁上职校职业教育价值观调查研究”为题在某地职业高中、中等职业学校进行调查,旨在了解该地区职业院校学生、家长的教育价值观以及普通高中家长、学生的教育价值观,分析该地学生不愿意就读职业院校的原因,并提出相应的对策。请回答: (1)该地区有一所职业高中(在校生:200人)、一所中等职业院校(在校生:400人)、一所普通高中(在校生:800人)。现拟从中抽取140名学生作为样本进行问卷调查。为了使样本与总体在结构上保持一致,以保证样本的代表性,应采取何种抽样方法?如何抽取样本(写出步骤)? (2)请按问卷指导语的要求,拟出一份问卷指导语。 (3)为进一步了解“谁念职校”的深层次问题,
15、研究者还拟对教师进行访谈,请按访谈调查的要求拟出一份访谈提纲。(至少包含5个问题)第 17 页 共 17 页参考答案一、单项选择题(共45小题,每题2分,共90分)1、C 形式教育论主张发展人的理性。2、D3、D4、B5、C6、A 1958年我国曾提出过两个必须的教育方针.两个必须是:教育必须为无产阶级政治服务,教育必须与劳动生产相结合。7、D8、D9、D,解析:本题选D。相关系数用来描述两个变量相互之间变化方向及密切程度的数字特征量称为相关系数,一般用r表示。相关系数的取值范围在-1.00到+1.00之间。10、C11、B12、D,解析:群众教育的形式主要有冬学、夜校、雨校、半日学校、识字班
16、等。其中冬学是最主要的形式,它是利用冬季农闲的时候开办的,故本题选D。13、A 14、C15、B16、C,解析:本题选C。时间取样法:即在特定的时间里(如一节课等),观察所发生的教育现象,对这一时间内发生的行为作较全面的记录,主要记录行为呈现与否,呈现频率及其持续时间。17、A 科尔伯格主张发展道德认知(道德判断)。18、C 19、B 直观理性与感觉论相联系。20、C21、C22、D23、C24、B25、A解析:在正偏态分布中,平均数大于中数,中数大于众数;在负偏态分布中,平均数小于中数,中数小于众数。也就是说,中数始终在中间,正偏态时,平均数与中数之差为正数;负偏态时,平均数与中数之差为负数
17、。在正偏态分布中,第一四分位(Q1)显而易见小于平均数。因此,本题的答案为A。 知识模块:教育研究方法 26、A 中小学都有BD,西迁是高校。A最合适,建议采用排除法。27、C28、B解析:教育的定义具有广义和狭义的区分,广义的教育指的是,凡是有目的的地增进人的知识技能,影响人的思想品德,增强人的体质的活动,不论是有组织的或是无组织的,系统的或是零碎的,都是教育。狭义的教育是指专门组织的教育,它不仅包括全日制的学校教育,而且包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、广播电视教育和网络教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要,遵循受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地
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