防震疏散安全演练方案(2篇).doc
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1、防震疏散安全演练方案安全防震疏散演练方案为真正提高全校师生在密集场所的应急避震能力,进一步深化全校师生的防震减灾意识,保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后,快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作,最大限度地减轻地震灾害造成的损失,根据泉教德_加强中小学校地震应急预案建设_精神,特制定如下实施方案:(一)地震应急疏散演练人员及职责安排:1、总指挥:郭招聪(校长)副总指挥:郭西亮,林晓强(副校长)。职责:负责指挥全校各楼层师生疏散。通过传递地震演练信息,稳定全校师生情绪。2、楼层导护教师(各年级的老师)职责。协助_本楼层人员疏散,同时按照总指挥指示,协调楼层间的疏散顺序,稳定本楼层人员的情绪
2、,纠正学生不正确的行为。3、班主任及任课老师职责。负责本班人员疏散,配合楼层导护教师,协调班级间的疏散顺序,稳定本班人员情绪,同时向班内人员传授必要的自身防护措施。4、班干部(学生)职责。协助班主任做好本班人员的疏散,同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。5、其他行政人员职责。协助总指挥做好人员的疏散工作。发现地震后,按照各自负责的年段,指挥协调人员疏散自护工作。6、保卫处职责。听到地震信号后,打开大门,同时协助_疏散。7、信息人员:郭成文职责。负责记录逃生情况、拍照。8、应急救护队及后勤保障。郭晓燕(准备医疗急救用品、位于操场待命,_卫生组成员模拟进行轻伤人员上肢、腿部、膝部受伤处理。)
3、(二)演练过程:1、教导处主任郭成文老师通过本校红领巾广播做演习的宣传动员,并介绍地震的简单知识暨逃生技巧,提出演练要求。2、由各班班主任强调演练的注意事项。3、演练开始。地震发生,吹响一短一长哨声为信号。听到“地震发生”的信号后,各班迅速打开教室门,师生要立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。4、_疏散。三短一长钟声为信号。听到疏散信号(三短一长钟声)后,学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔地)疏散。5、集合地点。各班按升旗仪式安排的地点集合。三、演练疏散要求与注意事项:1、演习目的。通过演习,使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识,合理有序的疏散逃生,减少人
4、员伤亡;同时,提高学生在面临_的心理素质,做到沉着冷静。2、听到第一次警报响,要迅速打开教室门,并躲在课桌下抱头或顶书包躲避。3、听到第二次警报后,各班要迅速集合成单路纵队向安全地点疏散。下楼梯从低楼到高楼的顺序,不可强行冲、挤别班队伍。4、在下楼梯时要迅速有序,不要慌乱奔跑、争先恐后;不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡,拉扯,冲撞,避免跌倒;有东西掉落时不准弯腰去捡,防止踩踏。5、疏散过程中以双手护头,以防被落物砸伤。6、各班学生到达集中地点后,以班为单位集合,清点人数,并向总指挥报告人数。7.整个演练过程要严肃、紧张、有序,达到预期的目的,起到很好的宣传和教育效果,为今后区域内一旦
5、发生地震,及时采取有效措施,安全疏散学生积累宝贵的经验。安全防震疏散演练方案为真正提高全校师生在密集场所的应急避震能力,进一步深化全校师生的防震减灾意识,保证全校师生在地震临震预报发布或地震发生后,快速、有序、高效地实施地震应急疏散工作,最大限度地减轻地震灾害造成的损失,根据泉教德_加强中小学校地震应急预案建设_精神,特制定如下实施方案:(一)地震应急疏散演练人员及职责安排:1、总指挥:郭招聪(校长)副总指挥:郭西亮,林晓强(副校长)。职责:负责指挥全校各楼层师生疏散。通过传递地震演练信息,稳定全校师生情绪。2、楼层导护教师(各年级的老师)职责。协助_本楼层人员疏散,同时按照总指挥指示,协调楼
6、层间的疏散顺序,稳定本楼层人员的情绪,纠正学生不正确的行为。3、班主任及任课老师职责。负责本班人员疏散,配合楼层导护教师,协调班级间的疏散顺序,稳定本班人员情绪,同时向班内人员传授必要的自身防护措施。4、班干部(学生)职责。协助班主任做好本班人员的疏散,同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。5、其他行政人员职责。协助总指挥做好人员的疏散工作。发现地震后,按照各自负责的年段,指挥协调人员疏散自护工作。6、保卫处职责。听到地震信号后,打开大门,同时协助_疏散。7、信息人员:郭成文职责。负责记录逃生情况、拍照。8、应急救护队及后勤保障。郭晓燕(准备医疗急救用品、位于操场待命,_卫生组成员模拟进行
7、轻伤人员上肢、腿部、膝部受伤处理。)(二)演练过程:1、教导处主任郭成文老师通过本校红领巾广播做演习的宣传动员,并介绍地震的简单知识暨逃生技巧,提出演练要求。2、由各班班主任强调演练的注意事项。3、演练开始。地震发生,吹响一短一长哨声为信号。听到“地震发生”的信号后,各班迅速打开教室门,师生要立即双手抱头,以课桌、墙角为掩体躲避起来。4、_疏散。三短一长钟声为信号。听到疏散信号(三短一长钟声)后,学生们在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔地)疏散。5、集合地点。各班按升旗仪式安排的地点集合。三、演练疏散要求与注意事项:1、演习目的。通过演习,使学校师生在实践中运用所掌握的
8、防震知识,合理有序的疏散逃生,减少人员伤亡;同时,提高学生在面临_的心理素质,做到沉着冷静。2、听到第一次警报响,要迅速打开教室门,并躲在课桌下抱头或顶书包躲避。3、听到第二次警报后,各班要迅速集合成单路纵队向安全地点疏散。下楼梯从低楼到高楼的顺序,不可强行冲、挤别班队伍。4、在下楼梯时要迅速有序,不要慌乱奔跑、争先恐后;不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡,拉扯,冲撞,避免跌倒;有东西掉落时不准弯腰去捡,防止踩踏。5、疏散过程中以双手护头,以防被落物砸伤。6、各班学生到达集中地点后,以班为单位集合,清点人数,并向总指挥报告人数。7.整个演练过程要严肃、紧张、有序,达到预期的目的,起到很
9、好的宣传和教育效果,为今后区域内一旦发生地震,及时采取有效措施,安全疏散学生积累宝贵的经验。防震疏散安全演练方案(二)青岛九联中学防震安全疏散演练方案一、演练目的为使学生在_中紧张有序、及时有效地撤离事故现场,减少、避免伤害事故发生,培养学生的自我防护能力,特举行防震安全疏散演练。二、演练领导小组总指挥:王晓东副总指挥:_工作组及成员:疏散指挥组:赵桂宾、(初一)、李忠松(初二)、李凯(初三)、孙伟(初四)秩序控制组:王桂林及各班主任场地队列导护组:封利琴、邹殿发紧急救护组:徐云、赵红后勤保障组:姜世栋、李海霞广播组:孙玉华联络组:徐玲三、演练时间地点时间:_年_月_日下午_时地点:青岛九联中
10、学校园四、参加演练人员及观摩指导人员参加演练人员:全体师生(共_个班,_名学生)五、指挥部指挥部设在校长室,广播室设在教导处六、演练进程1、防震警报拉响,副校长_立即向总指挥、校长王晓东报告。2、总指挥李义大校长立即决定启动紧急疏散预案。命令副总指挥_立即到达现场进行指挥,政教处主任发出广播及警报信号,并要求各班停止上课,在班主任指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。3、撤离(疏散)方法。及时打开门,察看学生行走路线上有无障碍物,如桌凳等,在室内将学生分成南北两路。撤出教室后按要求有秩序地跑到操场。4、秩序控制组任务:听到警报立即到达各自位置作好疏散秩序控制工作。区域划分:赵桂宾、(初一)、李忠松
11、(初二)、李凯(初三)、孙伟(初四)5、联络组任务:信息上报,联系120救护车、119消防5、场地列队导引组任务。指挥各班在操场的排列顺序。6、紧急救护组任务。接办公室通知后到医务室门口集合待命,准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。刘春香、于凤老师护扶受伤学生上车一道前往医院。7、后勤保障组,准备好喊话器等物品,姜世栋、李海霞负责领取和送达所需物品。8、广播组成员发出信号后,指导学生在老师指挥下按顺序排好队,撤离教室时要有次序,以低姿捂头,在走廊及楼梯按顺序撤出。9、学生到达集合点学校西操场看各班班牌站位,班主任要清点人数(应到数和实到数),并报副总指挥曲功勤。副总指挥
12、从演练开始用秒表计时,掌握整个演练过程的准确时间。结合结束后,有副总指挥将演练情况汇报给总指挥。七、演练准备1.演练前让学生熟悉应急避震的正确方法,分析学校应急避震的环境条件,阐述地震应急演练的重要意义,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。八、演练注意事项1、所有参演的学生,应听从各级部和区域负责人的指挥。2、撤离路线及顺序:各班成一路纵队,注意
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