2022年英语教师年度述职报告总结.doc
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1、2022年英语教师年度述职报告总结本人_于C年毕业于D,毕业后一直在E任英语教学,_年来任班主任累计_年,任初三英语教学累计_年。_年干部年度考核被评为优秀;_-_年被评为“县优秀班主任”;_-_年度专业技术人员职称考核为优秀等次;_年评英语中学一级教师。本人爱党爱国爱民,遵纪守法,尊敬上级,关心同事,爱护学生,不断学习,加强自身的修养。为做好班主任工作,请教有经验教师,订班主任杂志,理论实践相结合,勤总结勤归纳,提高自身管理能力。为创建良好班_,以“团结、严谨、进取、创先”为班精神,培养得力班干部,采用班干部值日制度,进行小组四赛,结合家校联系手册,勤家访,多座谈,家校紧密结合,努力构建家、
2、校、社会三级教育网络。通过多种方法使班级秩序井然。抓班风,促学风。本人注重对学生的素质教育,尤其是思想道德教育,注重学生的身心健康。培养了许多具有品学兼优的学生,如被评为“县优秀班干部”的吴晓东、吴洁丽、吴敏燕等;被评为“县级三好生”的吴柏仪、吴燕玉等。同时我也注重后进生的转化工作,给予后进生更多的温暖和关怀,尤其注重心理辅导,善于捕捉后进生的闪光点,及时对其表扬和鼓励,激发其自信心和进取心。转化了多名后进生,使他们在校遵纪守法,完成学业,并顺利升上高一级学校。本人所带的班级多数被学校评为“文明班”。_-_年度被评为“县优秀班主任”。在英语教学中,本人严谨治学,勇于实践,深入钻研英语大纲和教材
3、,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机的结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,提高教学技巧,讲究教学技术,教学语言生动,严格把好语音关,注重学生实际交际能力。注重挖掘教材的趣味材料,采用愉快教学、开设英语沙龙,努力激发学生的学习兴趣。注重学法的指导,使学生不仅“学会”而且“会学”。在教学中不断总结经验,撰写教学论文,把论文的学习方法介绍给学生。本人论文有获镇奖的英语口语探微、获_届年会交流二等奖的浅谈英语教学中如何激发学生学习兴趣、有获县二等奖的浅谈英语教学的口语培养等。本人所教学生思想好,成绩提高快。_年,在全国中学生英语能力竞赛中,二(4)班学生吴俣获特等奖,二(3)班吴漫涛获
4、一等奖,二(4)班洪晓群、吴燕玉获二等奖,吴炜峰获三等奖;_-_年学年度在县英语竞赛中吴燕玉、吴东升、吴雪芬等_人获一等奖;_-04学年度吴柏仪在校英语竞赛中夺魁,获一等奖的还有吴洁丽、_等_人。本人在_年的初三英语教学中培养了一批又一批考上县级以上重点中学的学生,还有很多英语基础较差的学生都有了很大的进步。比如_-_年,初三(6)班的男尖子生学期初都有共同特点,英语科差,王斌,枫填和鹏游英语成绩都不及格;思远_多分。通过一学年的师生共同努力,王斌、思远中考的英语成绩都能够上_分层;枫填、鹏游上_分层;还有几个女生成绩也有了很大的进步,如丽珊、杰婷、少容等人。学生吴媚中考英语成绩离满分只有一分
5、之差_分,令人鼓舞骄傲!_年-_年,学生吴桂纯英语成绩在学校测试中总是名列前茅,全镇抽考时获镇第一名;吴耿东,绍锦学期初也是英语成绩不及格,通过坐谈,鼓励,帮助其查漏补缺,中考成绩最终都上了_分层,并考上揭东一中。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。成绩代表过去式,创新、拼搏、奋斗正是进行时英语教师述职报告2:我叫_,女,回族,_年出生,_市五中英语教师。本人_年考入邵阳师范,_年_月毕业,先后在隆回山界回族中学、邵阳市郊区茶元头中学、邵阳市八中、邵阳市五中工作。一、政治思想我生于_年代,成长于_、_年代,朴实的年代,朴素的思想,纯正的正统教育,骨子里就萌生了一种对党的忠诚,对事业的崇拜,对教书育
6、人的挚爱与奉献,“学高为师,身正为范”,这种理念一直在左右我的灵魂。自任教以来,我严守制度,以身作则,作风正派,为人师表,爱生如子,文明执教。把教书育人做为我终身的事业,服从_安排,勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、勇挑重担,从不叫苦叫累,是群众公认的“老黄牛”。任现职_年来,_年担任班主任,并兼任两个班的英语教学,有时三个班,经常超负荷工作,年出满勤。_年,年度考核为“优秀”;_年,年度考核为“优秀”;_年被评为校“德育先进工作者”;_年被评为校“德育先进工作者;”二、学识水平我参加工作_年来,一直担任初中英语教学,其中有十二年担任初三毕业班英语教学,长期的实践与锻炼,我打下了扎实的专业基础。我
7、知道,教师要给学生一杯水,必须具备一桶水,而且是“常流水”。这些年来,我与时俱进,终身教育,不断充电。我挑灯攻读,刻苦学习。_年我考取邵阳师专函授专科,_年至_年我克服孕妊反应,坚持三年函授,系统学习英语专业课程,_年又考取_科大英语函授本科,进一步掌握本科英语课程,教材教法。两次专业化正规教育训练,我全面系统掌握英语本、专科专业基础知识,基本技能和教学理论,并在实践中摸索,在实践中提高。为了适应新一轮课程改革,我抓住一切学习机会,提高自身水平,_年、_年两次参加_省中小学教师继续教育培训班,系统学习了课程标准解读、新教材研究等课程,经常到校内外听课,交流取经,分别到_师大附中、雅礼、株州一中
8、、二中、隆回一中、邵东三中等学校听课,参加英语教研教改活动,使我受益匪浅。同时,每年自费订阅中小学英语教学与研究、中学生英语读写、英语辅导报、中学英语之友、英语通等报刊杂志,捕捉各种教改动态(范本),吸纳各种教法,博采众长。_年来,我不断求新知,探新法,扎实过硬的专业知识使我在教育教学中得心应手,游刃有余。三、教育能力我从教_年,多年担任班主任工作。任中教一级_年来,我_年担任班主任,总是从初一带到初三毕业。这些年来,我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗,使他们茁壮成长。我采取以身作则,宽严相济的科学管理办法。我常常想,班主任是一个班的灵魂,班主任的一言一行都对学生终身成长起着潜移默化的作用,要
9、想带好一个班,首先必须充满_,敬业爱岗,言传身教,以教师的人格_力去影响学生。我想我既然选择了教师这一崇高职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣使命敬业爱生,严谨治教,为人师表。我是这样想的,也是这样做的。这些年来,我本着对教育工作的高度责任感,一切为了学生,把自己全部精力倾注在全班每一个学生。无数个早晨,我迎着晨曦走进校园,和同学们学习生活在一起,我既是他们的老师,也是他们的保姆、朋友,息息相联,水_融,无数个夜晚,我带着欣慰与满身倦意回家,日复一日,年复一年。为了学生一切,从早到晚扎在学生群里,埋在课本堆中,我认真备好每一节课,精心设计每一个课件,把全部心血精力倾注给学生。这些年,我没
10、有请过事假,既使有感冒,关节风湿长期缠绕我,但我挺一挺,没有旷过一节课。_年,父亲病重,我舍不得耽误学生一节课,没有陪护一天。我对教育工作,从不计较个人得失,诲人不倦,乐此不疲。我对教育工作尽职尽责,全力以赴,感染学生,成为学生的楷模。做为教育管理工作,除了以身作则、勤奋努力、积极向上,还必须有一套科学的行之有效的教育管理方法。这年来,我对学生管理是宽严相济。首先是“严”。严师出高徒,古训言之。我每接手一个班,首先用制度去约束人,用行为去规范人,我制定了一套完整班规班纪,让学生在纪律和道德范围内约束自己,去发挥个性;其次是“宽”、是“爱”。很多人认为班主任工作太累,宁愿多上课也不愿当班主任,其
11、实我很轻松,我的灵丹妙药是:转换角色,营造和谐班级文化氛围。班级文化是全班绝大部分成员认同的一种价值观。每一个班级成员都自觉地遵守、安排自己的学习和生活,从不需要教师强制命令和干预。一个班级建立了健康向上班级文化后,班级充满积极向上风气,管理也步入良性循环,_凝聚力也得到提高。学生刚入初中,面对新的学习生活环境,我给学生一个暗示:自己可以成为一个新的自我。我接手每一个新班,首先特别注重开办一个班会,我对学生说“我相信你们将是我所教的最好的_届,你们各有各的优势,希望你们发挥自己长处,共同建立一个人人(校领导、老师、同学、家长)羡慕的班_。你们时刻记住自己是这个班的光荣,你绝对会成为一个优秀的学
12、生!”我通过学前教育、班会、课堂教学、谈心,各种比赛,评出各种之星,每日一格言,每周一目标。在每_届班_中长期营造一种和谐班级文化,能收到事半功倍效果。在_年初中毕业会考中我所教的_班有_人考上了省示范性高中,上省示范性高中的人数名列全校第二,在生源素质不如其它班的情况下,有这么多人考上重点高中,领导和老师觉得真是个奇迹。班级文化是一种外在的熏陶,关键是内因,学生自身教育。我当班主任的重点是学会转换角色,首先从监督管理者向服务型教育的转变,从学生角度思考,解决棘手问题,实施人性化的管理措施,如“抓阄班干部担任制度”,“一日小班主任”,“课前精彩两分钟轮流演讲”,我还在班里设立了“班级明星榜”,
13、以唤起学生的荣誉感。同时,从接受教育到自身教育转变,倡导学生自己管理自己,营造良好的_氛围,让_舆论影响每一个学生,我相信学生能力,人人都是班主任的助手,充分利用学生积极主动心态,全员参与,代替班主任孤军奋战,让班主任从繁杂的事物中解脱出来,有充沛精力进行教育实验。这种角色转换,班级教育管理事半功倍,也培养了学生能力。我所担任_班年被评为校优秀班_,班风正,学风稳。“宽”另一层意义是无微不至的爱,尤其是对双差生和下岗职工子女。多年来我对双差生不歧视,不抛弃,努力通过挖掘放大他们的闪光点,鼓励他们。我班钟俊同学,父母离异,家庭困难,与外公外婆一起生活,外公外婆管不了他,吸烟,玩电游,上课讲话,吵
14、事,不做作业,天马行空。但我发现他也有一些优点,喜欢画画,赛车,动手能力很强。我找他谈话,初二开始学物理了,我对他说,物理大家都没有基础,都是从零开始,你尝试专心听,我班物理老师说你做实验是第一个完成的,说明你在动手能力这方面很优秀。经过我鼓励,他觉得很有成就感,他听课特别认真,每次小考物理都能得到_十分,于是我因势利导,启发他只要认真学,就能学好每门课。他进步很快,同学们也不用异样眼光看他,他感受到学习乐趣。有一次球赛,他意外摔断腿,我每天去医院看望他,给他补课,并带领学生献爱心捐款,他很感动,出院后学习更努力了,而且以一颗感恩的心去发动同学,帮助家庭困难学生。在他_和倡导下,我们班成立小小
15、爱心助学基金会。今年他以优异的成绩升入省示范性高中。农民工子女是班上的弱势群体,因家庭出身,父母卖苦力而常感自卑,常有城里学生自恃清高,对农村来的同学另眼相看。针对这一现象,我在班级开展“劳动光荣”等一系列主题班会,让农村来的学生融入班_。近五年来,我所教班级班风正、学风浓,无论是纪律、卫生、文体活动还是成绩,都是学校年级佼佼者,班级工作屡次受到学校表彰。这几年,我所任班素质教育硕果累累。略四、教学能力本人是学校中青年教师的骨干,是学校初中毕业班的把关教师。在英语教学方面,我始终探索一种既让学生学得轻松、愉快,又学得扎实的教改之路,我准确地把握各年级教学大纲和教材重点与难点,制定科学合理切合实
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