“英雄在我心”五月份活动方案范本(2篇).doc

“英雄在我心”五月份活动方案范本
初夏的____月挟着凉凉的风，悄然地给我们送来了鲜花的海洋，让我们总想放飞歌声；初夏的____月带着耕耘者的微笑，悄然地给我们送来了体验的快乐，让我们在成长的路上添上快乐的一笔。____月里，我们将迎来“5.1”国际劳动节、“5.4”中国青年节、“5.12”母亲节、„为此，学校少先队大队部围绕“感恩、励志教育”的主题，____开展丰富的主题活动，在活动中，让学生学会感恩，学会理解、关爱社会和他人，树立正确的人生观和价值观，并使感恩、自励的精神理念成为伴随学生终生的精神底蕴。
活动主题：
感恩、励志教育
活动安排：
一、“____5.1，快乐体验”活动
结合“5.1”国际劳动节开展活动，让队员理解“劳动创造了世界”，从小养成热爱劳动，热爱劳动人民，珍惜劳动成果的良好品质。
1.中、高年级，____队员查找有关劳动节、劳动技能知识等资料，办一份精美的五一手抄报，在学习和生活中完成自己力所能及的家务活。
2.低年级各中队利用综合实践课开展“劳动小能手”的活动，通过整理书包、叠衣服、穿鞋等比赛，使队员通过劳动养成自理的良好习惯。
3.以国旗下讲话和红领巾广播为阵地，进行宣传劳动光荣，向劳动者致敬。
二、“浓情____月，感恩母亲”活动
孝敬父母是我们中夏儿女的传统美德，继承和发扬传统美德是我们应尽的责任。母爱的伟大，母爱的无私，是任何华丽的语言都无法表达的。为人子女唯有用行动回报母亲浓浓的爱。
1.学校少先队大队部利用综合实践课____队员观看电影《下辈子还做母
子》。看完后请队员们写一篇观后感，与大家一起____你的感动。
2.深情拥抱母亲，写下拥抱后自己的感受；平日里为母亲泡一杯茶，和母亲聊聊家常话。把“感恩母亲”的行动落实到日常生活当中。
3.利用校本课给伙伴们讲讲自己母亲的故事。了解母亲的辛苦，理解母亲的爱，珍惜母亲的爱。请母亲把孩子的表现反馈在红花本上，让孩子和母亲间架起一座“理解、沟通和爱”的桥。
三、“放飞缤纷梦想、让心灵充满阳光”活动
在全校举办“艺术节”的活动，为孩子们开启一扇扇智慧的窗棂，开阔视野，活跃思维。使他们懂得珍惜，学会爱护。通过队员们自己动手、动脑，培养创新精神和实践能力，提高科学素养，丰富校园科学文化活动。
1、声乐：主要包括美声唱法、民族唱法、通俗唱法等；
2、器乐：主要包括管乐、弦乐、打击乐等；
3、舞蹈：主要包括中国舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞、拉丁舞、健美操等；
4、表演中文类：主要包括讲故事、演讲、朗诵等；
5、表演英文类：主要包括讲故事、演讲、朗诵等；
6、武术表演类：主要包括中国武术、跆拳道等；
7、书画类：主要包括书法、中国画、油画、素描、水彩画、水粉画等；
8、写作。由组委会统一命题，各班级____参赛。
四、“飞扬的旋律、欢快的六一”活动安排。
1、以班级为单位参赛，每个单位出____个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。
2、为了保证节目的质量，各单位在____月____日将节目内容、参演人数上报学校少先队，以便学校统一安排验收编排。
3、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
4、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、____舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。
5、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过____分钟。
各班参照以上活动方案结合本班实际把____月份的活动安排好，____月____日上报活动材料。
“英雄在我心”五月份活动方案范本（二）
一、活动目的
1、通过本月活动让学生在亲身体验劳动的辛苦的同时，感受劳动所带来的喜悦，从而锻炼劳动技能、培养劳动观念、树立劳动光荣的思想情操。
2、通过开展丰富多彩的学科活动，让学生在学习掌握科学文化知识的同时，感受到劳动无所不在、劳动创造生活。
3、通过本月活动，逐步培养起学生热爱劳动，热爱劳动人们的思想感情。
二、活动安排
本主题活动分为综合活动和学科活动两部分。
1、综合活动：
各班根据各自卫生区的具体情况设立若干个劳动岗，将责任和任务细化落实到每个学生，如：门窗，玻璃，课桌，讲台，黑板等等，有些范围比较大的可以多人一岗，力求达到每个学生都有自己的劳动岗位。教育引导学生在自己的劳动岗位上认真履行职责，通过自己的辛勤劳动，为班级做力所能及的工作，维护班级及校园的整洁卫生，培养学生的责任感及____荣誉感。活动结束后评选优秀岗位和劳动小标兵。
家庭方面，学校建议家长根据学生具体情况为学生设立力所能及地家务劳动岗，进行家务承包。建议家长要对学生进行具体耐心的指导和督促，并做到持之以恒，逐步把家务劳动变成自己的自觉行动，形成习惯。活动结束后，家长对学生岗位劳动的情况进行评价和反馈，对于主动配合学校工作，积极监督指导学生开展活动的家长进行表扬，并邀请到校参加成果展示活动。
2、学科活动：
语文学科开展记录劳动日誌活动，让学生以日记的形式记录下自己劳动的过程和体验，每周一次(低年级可以写句子或者片断)。语文教师要做好指导，让学生在体验劳动的同时，养成写日记的好习惯，促进写作能力的提高。劳动日志实际上也就是写日记，只是在内容上有所规定，各班可以结合循环日记进行。
数学学科要指导学生边劳动边动脑，学会观察和思考。在劳动中注意收集相关的数学问题，并根据自己所学知识编写相关的数学应用题，体现数学生活化这一理念。让学生在活动中发现问题，解决问题，在活动中发挥自己的聪明才智，不断提高运用已学知识解决实际问题的能力。活动结束后评选优秀数学问题，并集结成册。
英语学科可以开展每人收集一句爱劳动方面的谚语或名言，到课堂上与同学们____与交流，拓展自己的知识积累，提高学习英语的兴趣。
音乐学科要求学生运用已学知识或其他手段，自己学唱一首反映劳动人民生活和场面或倡导爱劳动思想的歌曲或歌谣。这不仅是学习形式上的改变，更重要的是提高了学生学习的积极性和主动性。
三、活动步骤和方法：
1、发动阶段(____月底)
利用五一放长假前的时间，大队部向全体少先队员发出“在劳动中成长”的倡议，对本月主题活动的意义和内容作出具体要求，调动学生参与活动的积极性。班主任将班级劳动岗设置好，召开竞岗班会，公布劳动岗位，学生按照自己的意愿竞争相应的劳动岗，并发表竞岗演说，说明自己的竞岗理由以及要达到的目标。竞岗结束，班主任要将班级劳动岗位的设置制成表格，一式两份，一份张贴于宣传栏以便于学生之间相互监督，另一份送德育办归档。
2、活动展开阶段(____月上中旬)
五一期间，每位学生要根据自己的实际情况，承包家里的一份家务劳动，在家长的指导下进行劳动实践，并用照片等形式记录下学生劳动的过程，“五一”开学后班主任收集后交德育办。
认真落实劳动岗。各班级要成立监督检查小组，负责对每个劳动岗的责任的落实情况进行监督检查，督促学生自觉履行岗位职责，使之逐步形成习惯。在此过程中，教师要教育学生边劳动、边观察、边思考，指导学生开展好综合活动和学科活动，并做好资料的积累。
3、活动总结阶段(____月下旬)
开展好活动总结。各班主任及任课教师要对本主题活动进行认真的总结，开好“劳动之后谈收获”劳动成果展示会，对评选出的优秀劳动岗和劳动小标兵予以表扬，将反映主题活动的资料认真整理归档，并写出活动总结。
四、资料的收集
活动结束后，各任课教师要将本学科的活动资料进行整理筛选，整理归档。语文学科要发动学生对自己的劳动日志进行自评，从中挑选出一篇自己认为是最优秀的重新充实修改整理，以图文并茂的形式，展示自己的劳动收获，每班一本。数学学科要举行一次我劳动我收获实践活动，交流展示学生在劳动中发现的数学问题，活动后，各班要将学生发现的问题集结成册，整理每班一册。音乐学科要举行一次以爱劳动为题材的音乐实践活动，通过演唱，表演等形式展示学生的劳动收获，英语学科要在课堂上抽出时间，带领学生进行交流学习。以上资料必须在____月____日前上交德育办。
五、成果展示：
活动结束后，各班要____好劳动成果展示活动，把学生的好日记、反映家务劳动以及社会公益劳动方面的照片、劳动中发现的数学问题、学到的歌谣等等进行汇报和展示。
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