2021年全国教育学专业硕士研究生入学考试全真模拟考试试卷.doc
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1、2021年全国教育学专业硕士研究生入学考试全真模拟考试试卷考试须知:1、考试时间:180分钟,本卷满分为300分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_考号:_ 一、单项选择题(共45小题,每题2分,共90分)1、中国近代最早设立于企业中旨在培养技术人才的教育机构是( )A.江南制造局操炮学堂B.福建船政学堂C.湖北矿务局工程学堂D.福州电报学堂2、文艺复兴与宗教改革时期,具有较强群众性和普及性特点的教育是( )A.人文主义教育B.新教教育C.天主教教育D.耶稣会教育3、研究者要检验三种教学方法
2、对学生学习成绩的影响是否存在显著性差异,应采用的检验类型是( )A.t检查B.z检查C.F检查D.X2检查4、在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有( )A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性5、幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的,因此当他们看到月亮会动时,就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是( )A.同化B.顺应C.图式D.平衡6、有关大脑神经递质如何影响学生记忆的研究属于( )A.比较研究B.基础研究C.应用研究D.预测研究7、根据马斯洛的需要层次理论,下列选项属于缺失性需要
3、的是( )A.自我实现的需要B.自尊的需要C.认知的需要D.审美的需要8、0世纪60年代确立法国高等教育发展的民主自治,多学科原则规定大学是享有教学、行政和财政主权的国家机构的教育法案是( )A.福尔法案B.哈比改革C.阿斯蒂埃法案D.郎之万一瓦隆教育改革方案9、随着我国城镇化的发展,在一些农村小学就读的适龄学童越来越少,甚至出现学校难以维持的状况。导致这种局面的直接原因是( )A.人口结构B.人口波动C.人口流动D.人口质量10、按照美国学者古德莱德的观点,课程可以分为五个层面,除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外,还有( )A.生活的课程和经验的课程B.运作的课程和经验的课程C.隐性的
4、课程和运作的课程D.隐性的课程和生活的课程11、按照加涅对学习结果的分类,下列选项中,不属于智慧技能的是( )A.言语信息B.具体概念C.定义概念D.问题解决12、为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的( )A.客观性原则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则13、明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构,它在招生择师,学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度,这种教育机构是( )A.书馆B.精舍C.社学D.私塾14、学生学习时用简介的语言写出材
5、料中主要观点、次要观点以及各观点之间关系。这种学习策略属于( )A.精加工策略B.计划策略C.调节策略D.组织策略15、为18世纪后期德国泛爱教育运动兴起提供直接的思想启蒙和理论指导的是( )A.卢梭自然主义教育理论B.凯兴斯泰纳公民教育理论C.夸美纽斯自然主义教育理论D.裴斯泰洛齐要素教育理论16、严复在教育作用问题上,受斯宾塞“三育论”的影响,主张鼓民力、开民智和( )A.新民德B.移民风C.增民财D.强民体17、强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是( )A.经验主义课程论B.学科中心课程论C.存在主义课程论D.后现代主义课程论18、以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于(
6、 )A.能力B.努力C.运气D.任务难度19、下列表述中,不符合贺拉斯曼关于美国公立学校教育目的与作用理解的是( )A.社会机器的平衡论B.社会人才的锻造炉C.社会差异的复印机D.社会意识的均衡阀20、广文馆的设立表明唐代政府( )A.重视来唐留学生的教育B.加强教育的等级性C.重视科举考试D.加强博通人才的培养21、关注知识与权力意识形态关系的教育学流派是( )A.实用主义教育学B.批判教育学C.实验教育学D.文化教育学22、“威势之可以禁暴,而德厚之不足以止乱也。”这一观点出自( )A.墨子B.荀子C.庄子D.韩非子23、学记所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其阐述为( )A
7、.“不陵节而施”B.“学不躐等”C.“当其可”D.“盈科而后进”24、创制文法、修辞、辩证法科目,为后来“七艺”成型奠定基础的是( )A.智者派B.柏拉图C.亚里士多德D.毕达哥拉斯学派25、20世纪20年代的教育独立思潮,除要求教育经费独立,教育行政独立,教育脱离宗教而独立之外,还要求( )A.教育立法独立B.教育教学权独立C.教育内容独立D.教育督导独立26、将要解决的问题、要分析的资料作为一个系统,综合运用因果分析和比较、归纳法,对系统要素进行综合分析的方法是( )A.因果分析B.归纳分析C.比较分析D.系统分析27、我国中学曾经分别开设动物学和植物学的两个科目,后来合并为生物学一个科目
8、,从课程组织的类型来看,合并后的生物学属于( )A.融合课程B.综合课程C.分科课程D.核心课程28、马克思主义经典著作认为,实现人的社会全面发展的基本途径是( )A.发展生产力B.消灭社会分工C.普及教育D.教育与生产劳动相结合29、以下道德教育模式中,将“学会选择”作为核心理论的是( )A.价值澄清模式B.认识发展模式C.体谅模式D.社会学习模式30、下列选项中属于结构良好任务的是( )A.写命题作文B.为班级设计网页C.诊断电脑故障D.完成考试单选题31、颜元特别强调学校应该培养( )A.“实才实德之士”B.“读书明理之人”C.“博学笃行之士”D.“明体达用之才”32、学问之道无他,求其
9、放心而已矣”观点的提出者是( )A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子33、唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为( )A.国子学,太学,四门学B.国子学,太学,中书学C.太学,四门学,中书学D.国子学,四门学,中书学34、现代学校作为一种社会机构,除了具有教育功能外,还派生出许多社会功能,其中包括( )A.社会交往与照看功能B.个体个性化与个体社会化功能C.选拔与社会分层功能D.自我保存与自我更新功能35、朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以( )A.识字为主B.读书为主C.学事为主D.穷理为主36、“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一,其主要含义是( )A.教育是
10、未来生活的预备,而不是儿童生活的过程B.教育不是未来生活的预备,而是儿童生活的过程C.教育是学校的生活,而不是儿童的生活D.教育不是学校的生活,而是儿童的生活37、行动研究的旨归是( )A.理论工作者指导实践工作者B.解决教育实际问题C.由理论工作者在教育实践中进行D.由实践工作者在教育实践中进行38、某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献,专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评价的分类,这属于( )A.外部评价B.内部评价C.事实评价D.价值评价39、某幼儿园教师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参与情况(如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书等)进行观察研究。他最适宜采用的记录方法是
11、( )A.事件取样记录法B.行为核查记录法C.时间取样记录法D.轶事描述记录法40、拿破仑执政时期所建立的帝国大学实质上是( )A.帝国的最高教育领导机构B.由帝国建立的大学C.帝国高等教育机构的总称D.由帝国统辖的大学41、20世纪五六十年代,苏联教育理论界开展了一系列关于教育与发展的教育实验,形成了实验教学论体系,其代表人物是( )A.马卡连柯B.赞科夫C.巴班斯基D.苏霍姆林斯基42、下列选项中符合陈鹤琴“活教育”课程思想的是( )A.直接的知识要优于书本知识,故书本知识应予以摒弃B.打破学科组织体系,采取活动中心和活动单元的形式C.儿童经验虽然是重要的,但学科课程体系也不可破坏D.打破
12、知识的学科界限,按照儿童的兴趣组织课程内容43、结合功能主义者认为,结构良好的教育有助于社会流动,是实现社会公平的平衡器,因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是( )A.正向显性功能B.正向隐性功能C.负向显性功能D.负向隐性功能44、汉代实施察举制度,贯彻儒家“量才而授官,录德而定位”的用人思想,其所谓“材”是指( )A.经述之才B.吏治之才C.辞章之才D.货殖之才45、某团队在进行职业教育调查时,将职业高中里没上课的老师都召集到一个会议室进行访谈。这种形式是( )A.结构性访谈B.非结构性访谈C.重复性访谈D.集体访谈 二、辨析题(共3小题,每题15分,共45分)1
13、、教师个体专业化的过程就是取得教师资格证书的过程。 2、发现学习属于主动学习,接受学习则是被动学习。3、杜威的“教育即生活”的含义是指教育必须在日常生活中进行。 三、简答题(共5小题,每题15分,共75分)1、简述改造主义教育思潮的基本观点。2、杜威的教育目的论。3、17-18世纪德国的新大学运动。4、简述二战后日本政府颁布的学校教育法的主要内容。5、简述教育过程中掌握知识与发展智力的关系。 四、分析论述题(共3小题,每题30分,共90分)1、试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。2、某研究者欲对某县初中学生的课业负担现状进行调查研究。他计划在文献检索的基础上,自制调查问
14、卷,在县教育局组织的一个规模大约为80人的“初中科技夏令营”上对学生进行匿名问卷调查,通过调查数据的统计分析得出结论,提出改进建议。(1).指出该研究在取样设计上存在的问题。(2).为了保证问卷调查的客观性和全面性,在具体设计问卷题目之前,研究者需要从若干维度分解研究课题。试为这份学生问卷设计至少四个维度(指标)。(3).下面是该研究者在问卷中设计的四个问题,请指出各自存在的错误,并加以改正。3、有观点认为春秋战国教育思想体现出平等精神,请依据实例对这种观点进行评析。第 18 页 共 18 页参考答案一、单项选择题(共45小题,每题2分,共90分)1、B2、B3、B,Z检验适用于小样本(n30
15、),T检验适用于大样本。F检验又叫方差齐性检验。在两样本t检验中要用到F检验。X2检验还可用于检验总体的次数分配是否属于正态分布及进行成对资料的符号检验、两组或两组以上资料的中位数检验等。4、D5、A6、C 这个题干具有实践性。7、B8、A 福尔法案中提出了高等教育三原则。强化班专门总结出的选择题点。9、C,解析:随着我国农村人口向城市的流动,导致农村人口稀疏,只有留守老人和儿童,甚至很多儿童也因父母去城市打工而到城市上学,导致农村学校荒芜,其直接原因是人口流动。答案选C项。10、B11、A12、D,解析:本题选D。伦理原则要求教育研究中,研究者必须承担保护对象的责任,使其权益免受研究活动的侵
16、害。13、C 只有社学和私塾针对儿童,社学是国家建立,私塾属于私立。14、D 这里体现的是用主要、次要等来组织知识。15、A,解析:在法国启蒙思想的影响下,德国出现了泛爱主义教育运动,即18世纪后期在德国兴起的一种教育思潮。因其主要代表人物巴西多所创办的泛爱学校而得名。巴西多根据卢梭的教育观点提出了一系列教育主张,故本题选A。16、A17、B18、B19、C20、B21、B 批判教育学喜欢从马克思主义的角度,从阶级分析的离场研究教育,关注意识形态。22、D,解析:题于的含义是:“道德有时候是无效的,威势才是有效的。”只有法家主张法治,轻视德治,选项中只有韩非子属于法家。答案选D项。23、D24
17、、A,解析:智者确立了七艺当中的前三艺,故本题选A。25、C26、D解析:本题考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有:因果分析、归纳分析、比较分析和系统分析。系统分析是把要解决的问题、分析的资料作为一个系统,综合运用因果分析和比较、归纳法,对系统要素进行综合分析。系统分析方法来源于系统科学。因此,本题的答案为D。 知识模块:教育研究方法 27、A 两个科目合并为新的科目就叫做融合课程。28、D29、A 价值澄清模式重在让学生“选择”价值观。30、D31、A32、B33、A34、C35、C36、B37、B解析:本题考查的是教育行动研究的含义。教育行动研究是教育实践工作的参与者与教育理论
18、研究工作者共同合作,为解决教育实际问题,在教育实践过程中进行的一种教育科学研究方法。因此,本题的答案为B。 知识模块:教育研究方法 38、A39、C,解析:本题选C。时间取样法:即在特定的时间里(如一节课等),观察所发生的教育现象,对这一时间内发生的行为作较全面的记录,主要记录行为呈现与否,呈现频率及其持续时间。40、A41、B42、B,解析:陈鹤琴认为儿童在学前和小学阶段还没形成学科概念,若按照学科分类的形式组织课程,将与儿童的生活和认识习惯相背离。因此,活教育课程采取活动中心和活动单元的形式(五指活动)进行教学,故本。B题选。43、B44、C45、D解析:本题考查的是访谈调查的类型。根据访
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