梅州中考生物生命的世界复习.pptx

第一部分 教材回扣锁定考点第1单元认识生命第一讲生命的世界考纲内容要求1.生物多样性内涵2.生态系统的类型3.生物圈是最大的生态系统4.生物的特征5.生物与环境之间的相互关系ABBBB物种多样性遗传多样性生态系统多样性考点 1 生物多样性内涵1.生物多样性有三个主要的内涵，即_、_和_。2.生物多样性从微观到宏观依次体现在：_、_、_这三个层次上。遗传多样性物种多样性生态系统多样性荒漠草原森林沙漠盐碱土荒漠考点 2 生态系统的类型1.陆地生态系统可细分为_、_和_生态系统。荒漠生态系统可进一步分为_、_生态系统。2.水稻田属于_生态系统。长江属于_生态系统。(填“陆地”“湿地”或“海洋”)湿地湿地考点 3 生物圈是最大的生态系统1.生物圈包括_、_和岩石圈上层。大气圈的下层整个水圈2._是地球上最大的生态系统，它包括_、_和_生态系统。生物圈陆地湿地海洋考点 4 生物的特征应激性生长发育繁殖1.生物(生命)的基本特征有_、_、_、_，还有严整结构、遗传变异、能适应一定环境也能影响环境等。新陈代谢新陈代谢2.生物的基本特征中，_是生物的最基本特征，在此基础上生物才有生长发育、繁殖、应激性等生命活动。3.实例：植物的花朵由于受到昆虫的刺激而收拢；一滴糖水会招来许多蚂蚁；我们吃话梅时，会分泌唾液。以上体现的生物特征是生物具有_。应激性考点 5 生物与环境之间的相互关系适应1.生物能_一定环境，也能_环境。2.环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为_，它又分为_因素和_因素。3.同种生物之间的影响可以是_关系，也可以是_关系。生态因素生物非生物4.互惠互利：如海葵与蟹的关系。5.“蚁穴溃堤”：主要揭示了生物_的特征。互助斗争能影响和改变环境影响和改变突破 1 生物多样性内涵(1)生物都生活在一定的环境中，与环境有密切的关系，保护生态系统多样性，就保护了物种多样性，也保护了遗传的多样性。(2)生物的多样性离不开一定的环境，保护生物的栖息环境，包括生物环境和非生物环境，才能确实达到保护生物多样性的目的，即保护生态系统的多样性才是最根本的措施。【例 1】保护生物多样性的根本措施是保护()A.物种多样性C.生态系统多样性B.遗传多样性D.生物生存环境的多样性解析：生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，两者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。答案：C突破 2 生物的特征生物能对刺激发生反应(应激性)、能生长繁殖、能适应环境也能影响和改变环境、能进行新陈代谢、能进行呼吸、具有严整结构、遗传变异等这些都是生物具有的特征，但光合作用、细胞活动、自由运动、反射活动等就不是所有生物都具有的特征，只是部分生物具有的生命现象。【例 2】下列不属于生物共同的特征的是()A.都具有应激性C.都能自由运动B.都能繁衍后代D.都能适应环境，也能影响改变环境解析：生物的共同特征有：除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都有新陈代谢作用；生物都能对外界事物的刺激做出反应应激性；生物都能生长、发育和繁殖；生物有遗传和变异的特性；生物能适应和影响环境等。不是所有生物都能自由运动，如大型的植物等。答案：C突破 3 生物与环境之间的相互关系(1)现在地球上所生存的生物与其环境是相适应的，同时，生物的生存又影响着环境。适应环境和影响环境都是通过生物的一系列活动体现出来的，是生命活动过程中同时表现出来的两个不同认识角度的生物特征。(2)生活在一起的不同种生物之间的关系主要有捕食、寄生、共生、竞争等，而同种生物之间的关系有互助、斗争。竞争是两种生物生活在一起，由于争夺空间、食物、资源等而发生斗争的现象。【例 3】绿色植物的蒸腾作用是植物吸水的动力，这是对陆生环境的一种适应，同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，增加空气的湿度。这个实例说明()A.生物首先要适应环境B.生物对环境具有依赖性C.生物能够对环境造成一定的影响D.生物适应一定的环境，同时又能影响环境解析：生物的所有生命活动都是对环境的一种适应，蒸腾作用能降低植物体的温度，避免因温度过高晒焦导致死亡，能产生向上抽力，促进水、无机盐吸收等，是对陆生环境的一种适应。同时植物的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。答案：D【例 4】下列生物中属于竞争关系的是()A.蚂蚁和蚱蜢C.猫和老鼠B.水稻和杂草D.人和蛔虫解析：生物与生物之间的关系常见的有捕食、竞争、共生、寄生等。蚂蚁吃蚱蜢、猫吃老鼠，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；水稻与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；人和蛔虫，蛔虫生活在人身上，从人身上获取营养，对人造成伤害，属于寄生关系。答案：B