民用建筑设计教学资料-第2篇--建筑剖面设计.pptx
《民用建筑设计教学资料-第2篇--建筑剖面设计.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《民用建筑设计教学资料-第2篇--建筑剖面设计.pptx(37页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计学习目标学习目标1.掌握建筑物各部分高度的确定2.掌握建筑物层数和总高度的确定3.熟悉建筑剖面的组合方式和空间的利用第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计建筑剖面设计的内容建筑剖面设计的内容p剖面设计主要分析建筑物各部分应有的高度、剖面形状、建筑层数、建筑空间的组合和利用,以及建筑剖面中的结构、构造关系等。第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计建筑剖面设计的内容建筑剖面设计的内容第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计2.1 建筑物各部分高度的确定建筑物各部分高度的确定 1建筑物的标高系统:建筑物的标高系统:是有一个相对标高相对标高系统来表示的。一般是将建筑物底层室
2、内某指定地面的高度定为0.000,单位是米(米(m)。高于这个标高的为正标高,反之则为负标高。2建筑设计人员获得的基地红线图及土质、水文等资料所标注的都是绝对标高绝对标高,在设计时涉及建筑物的各部分都应当换算为相对标高进行标注,以免混淆。2.1.1 建筑物的标高系统建筑物的标高系统 第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计2.1 建筑物各部分高度的确定建筑物各部分高度的确定 2.1.2 建筑物各部分的高度的确定建筑物各部分的高度的确定 使用高度使用高度 结构高度结构高度 有关设备所占用高度有关设备所占用高度 建筑物每一部建筑物每一部分的高度分的高度第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计2.1 建筑物
3、各部分高度的确定建筑物各部分高度的确定 2.1.2 建筑物各部分的高度的确定建筑物各部分的高度的确定 层高:层高:是建筑物内某一层楼(地)面到其上一层楼面之间的垂直高度。净高:净高:是建筑物内某一层楼(地)面到其上部构件或吊顶底面的垂直距离。第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计2.1 建筑物各部分高度的确定建筑物各部分高度的确定 2.1.2 建筑物各部分的高度的确定建筑物各部分的高度的确定 决定建筑物某部分净高的因素:决定建筑物某部分净高的因素:家具、设备的安置和使用高度人活动所需要的使用高度满足生理、心理要求的其他标准节能要求第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计1家具、设备的安置和使用高度家
4、具、设备的安置和使用高度2.1 建筑物各部分高度的确定建筑物各部分高度的确定 2.1.2 建筑物各部分的高度的确定建筑物各部分的高度的确定 第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计2人活动所需要的使用高度人活动所需要的使用高度2.1 建筑物各部分高度的确定建筑物各部分高度的确定 2.1.2 建筑物各部分的高度的确定建筑物各部分的高度的确定 第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计2人活动所需要的使用高度人活动所需要的使用高度1.室内净高度不应低于2.2m;地下室、贮藏室、局部夹层、走道及房间的最低处的净高不应小于2.0m。2.卧室净高常取2.83.0m。3.教室净高一般常取3.303.60m。4.商店
5、营业厅底层层高常取4.26.0m,二层层高常取3.65.1m左右。2.1 建筑物各部分高度的确定建筑物各部分高度的确定 2.1.2 建筑物各部分的高度的确定建筑物各部分的高度的确定 第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计2人活动所需要的使用高度人活动所需要的使用高度2.1 建筑物各部分高度的确定建筑物各部分高度的确定 2.1.2 建筑物各部分的高度的确定建筑物各部分的高度的确定 窗台高窗台高第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计3满足生理、心理要求的其他标准满足生理、心理要求的其他标准2.1 建筑物各部分高度的确定建筑物各部分高度的确定 2.1.2 建筑物各部分的高度的确定建筑物各部分的高度的确定
6、 a.单侧采光时,窗的上沿离地面的高度窗的上沿离地面的高度,必须大于房间进深进深的1/2;b.双侧采光时,窗的上沿离地面的高度窗的上沿离地面的高度应大于等于房间进深进深的1/4。第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计3满足生理、心理要求的其他标准满足生理、心理要求的其他标准室内空间比例:室内空间比例:1.应注意房间的高宽比例所产生的视觉视觉效果效果。2.不同的比例尺度得出不同的心理感受心理感受。2.1 建筑物各部分高度的确定建筑物各部分高度的确定 2.1.2 建筑物各部分的高度的确定建筑物各部分的高度的确定 第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面设计高高而而窄窄示示例例第第2章章 建筑剖面设计建筑剖面
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 民用建筑 设计 教学 资料 建筑 剖面
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【人****来】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【人****来】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。