深入学习实践科学发展观.pptx
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1、深入学习实践科学发展观深入学习实践科学发展观 一、科学发展观的形成路径一、科学发展观的形成路径二、科学发展观的基本内涵二、科学发展观的基本内涵三、三、科学发展观的现实意义科学发展观的现实意义四、科学发展观的实践要求四、科学发展观的实践要求一、科学发展一、科学发展观的形成路径观的形成路径科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。党的十七大报告 2002.11.815全民抗击非典 消毒办公室隔离人员期待解监为隔离人员送饭对外来车辆人员进行检查胡锦涛同志视察广东,首次提出全面的发展观要坚持全面的发展观,通过促进三个文明协调发展不断增创新
2、优势。2003.4.1015胡锦涛同志在全国防治非典工作会议上进一步阐述了科学发展观的基本内容 要进一步加强经济社会协调发展的工作。我们讲发展,绝不只是指经济增长,而是在经济发展的基础上实现社会全面发展。我们要更好地坚持全面发展、协调发展、可持续发展的发展观。坚持在经济社会发展的基础上促进人的全面发展,坚持促进人与自然的和谐。2003.7.28 胡锦涛同志在江西考察时的讲话中,正式把全面、协调和可持续的发展观表述为科学发展观,明确使用了“科学发展观”这一概念。要牢固树立协调发展、全面发展、可持续发展的科学发展观,积极探索符合实际的发展新路子,进一步完善社会主义市场经济体制。2003.8.289
3、.1 党的十六届三中全会通过的中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定,明确提出了科学发展观。坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。2003.10 中央举办省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班。科学发展观被作为一项着眼于党和国家事业发展全局的重大战略思想正式提出。2004.2 党的十六届四中全会通过的关于加强党的执政能力建设的决定,把树立和落实科学发展观作为提高执政能力的重要内容。2004.9 党的十六届五中全会强调,要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局。要坚定不移地以科学发展观统领经济社会发展全局,坚持以人为本,转变发展观
4、念、创新发展模式、提高发展质量,把经济社会发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。2005.10 中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要作为指导思想 “十一五”时期促进国民经济持续快速协调健康发展和社会全面进步,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领经济社会发展全局。坚持发展是硬道理,坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务,坚持以经济建设为中心,坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题。2006.3.514 党的十六届六中全会,通过中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定,进一步强调构建社会主义和谐社会,要全面贯彻落实科学发展观。2006.10.811
5、胡锦涛同志在中央党校省部级导干部进修班,首次对科学发展观的基本内涵进行了完整的概括。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。6.25讲话2007.6.25十七大的贡献:一最全面深刻地阐述;二写入党章;三提出中国特色社会主义理论体系。党的十七大报告,全面深刻地阐述了科学发展观的时代背景、历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求,标志着我们党对科学发展观的认识进入了新的境界。2007.10.1521 科学发展观成为我党的重大战略思想 这是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展,深刻反映了我们党对发展问题的新认识,反映了当代世界和中国的发展变化对党
6、和国家工作的新要求,进一步丰富了马克思主义的发展理论,为全面建设小康社会提供了与时俱进的指导思想。深入学习实践科学发展观纲要 二、科学发展观的基本内涵1、什么是科学发展观 科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大报告2、科学发展观的范畴 哲学哲学发展观发展观科学发展观科学发展观 哲学是万学之学,是世界观和方法论的统一。它的特征在于
7、追问本质,是从本质上解决问题,抓规律,抓根本。发展观就是对于发展问题,包括“发展的本质、目的、内涵和要求”的总的看法和根本观点,是关于发展问题的世界观方法论。哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。发展观的基本问题是回答:什么是发展,谁来发展,为谁发展,怎样发展,如何评价发展等。对这些问题的不同回答,我们区分不同的发展观的标准。第一代发展观第一代发展观:发展经济增长发展经济增长代表人物是美国的刘易斯经济增长理论 第一个五年计划,发展速度达到了30%,经过第一个十年的发展,经济是增长了,但也暴露出了许多问题,政治领域出现了腐败问题,社会领域出现了两极分化问题,生产发展出现了环境问题。这些问题的出现
8、,使得人们开始反思,发展是不是仅仅就是经济增长呢?反思的结果就是这样的发展是有增长没发展,是黑色发展。第二代发展观第二代发展观:发展经济增长社会变革发展经济增长社会变革瑞典经济学家缪达尔,通过对南亚、东南亚的经济发展的研究,出版了亚洲的戏剧。他提出了发展不等于经济增长的观点,发展不仅有经济指标,而且还要有社会指标。这一观点受到人们的认同。1969年,有位学者按缪达尔的理论写了一篇论文,提出了新的发展观:对一个地区的发展得从三个方面来看,一是贫困发展指标,二是失业发展指标,三是不平等发展指标,这三个指标都是涉及社会发展的指标。第三代发展观第三代发展观:发展可持续发展发展可持续发展 美国生物学家蕾
9、切尔美国生物学家蕾切尔卡森,卡森,19641964年出版了年出版了寂静的春天。描写人类过度使用农药,破坏寂静的春天。描写人类过度使用农药,破坏环境,鸟没了,花谢了,结果是一片寂静,后来环境,鸟没了,花谢了,结果是一片寂静,后来大自然送了一个礼物,就是癌症的泛滥。大自然送了一个礼物,就是癌症的泛滥。19871987年,首次提出可持续发展的概念。发展年,首次提出可持续发展的概念。发展问题不仅是人类自身的感受问题,还有人类与自问题不仅是人类自身的感受问题,还有人类与自然和谐发展的问题。然和谐发展的问题。19921992年联合国大会上,得到年联合国大会上,得到了通过,可持续发展观从此深入人心。了通过,
10、可持续发展观从此深入人心。第四代发展观第四代发展观:发展以人为中心的综合发展发展以人为中心的综合发展 纵观这三代发展观,里面有社会进步,但他没有关照人本身的发展,包括人本身能力的发展、潜能的发挥、人的全面发展等问题。于是,联合国组织编写了新发展,提出了以人为中心的、综合的、全面的发展观。这个发展观中提出了人类基本需求战略,至少要满足那些贫困人口的基本需求.科学发展观就是对这些发展理念合理的借鉴的基础上而形成的。3 3、科学发展观的基本内涵、科学发展观的基本内涵 坚持以人为本,树立坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人展观,促进经济社会和人的全面发展
11、。的全面发展。第一要义是发展第一要义是发展核心是以人为本核心是以人为本基本要求是全面、协基本要求是全面、协调、可持续调、可持续根本方法是统筹兼顾根本方法是统筹兼顾 第一要义是发展第一要义是发展 对对“为什么要发展为什么要发展”问题的科学回答问题的科学回答科学发展观,是用来指导发展的,不能科学发展观,是用来指导发展的,不能离开发展这个主题,离开了发展这个主题就离开发展这个主题,离开了发展这个主题就没有意义了。没有意义了。胡锦涛胡锦涛 v依据我国处在社会主义初级阶段的基本国情作出的依据我国处在社会主义初级阶段的基本国情作出的科学判断科学判断 v顺应时代主题变化和经济全球化作出的必然选择顺应时代主题
12、变化和经济全球化作出的必然选择 v总结我国社会主义建设长期实践正反两方面经验教总结我国社会主义建设长期实践正反两方面经验教训中得出的重要结论训中得出的重要结论核心是以人为本核心是以人为本 对对“为谁发展为谁发展”和和“靠谁发展靠谁发展”问题的科学回问题的科学回答答 以人为本以人为本是是马克思主义的人本主义思想,不马克思主义的人本主义思想,不能等同于抽象的人本主义;能等同于抽象的人本主义;以人为本以人为本是是科学发展观的核心;科学发展观的核心;以人为本以人为本是是要实现好、维护好、发展好最广要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。大人民的根本利益。以人为本以人为本不是不是中国共产党首创的;
13、中国共产党首创的;以人为本以人为本不是不是指所有人,而是指有特定内涵指所有人,而是指有特定内涵的人;的人;以人为本以人为本不是不是牵就估息违法乱纪的人和事。牵就估息违法乱纪的人和事。基本要求是全面协调可持续基本要求是全面协调可持续 对对“什么是发展什么是发展”问题的科学回问题的科学回答答社会是一个系统,社会的发展要按系统论社会是一个系统,社会的发展要按系统论的要求进行发展。的要求进行发展。要素齐备,各个要素都不能缺。要素齐备,各个要素都不能缺。结构合理,比例适当。结构合理,比例适当。今天的发展,不能牺牲明天的发展。今天的发展,不能牺牲明天的发展。社会的发展,必须注意人的可持续发展。社会的发展,
14、必须注意人的可持续发展。根本方法是统筹兼顾根本方法是统筹兼顾对对“怎样发展怎样发展”问题的科学回答问题的科学回答 统筹就是从全局、长远、大的方面出发,兼顾就是要照顾到方方面面。统筹兼顾作为根本方法,是要处理战略问题的,所以必须要处理好全局和局部、重点与非重点、当前和长远的关系。战略性决策就是选择,选择就要舍得,舍不是目的,得才是目的。统筹是第一位的,兼顾是第二位的,但是二者之间是统一的。三、科学发展观的现实意义三、科学发展观的现实意义 马克思说,问题就是时代的声音。每个时代总有属于自己的问题,准确地把握并解决这些问题,就会把思想理论和人类社会大大地向前推进一步。科学发展观着重回答了一个问题,就
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