理化生高二生物会考总复习.pptx
《理化生高二生物会考总复习.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《理化生高二生物会考总复习.pptx(173页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、高中生物总复习高中生物总复习2013.5生命的物质基础生命的物质基础水水无机物无机物无机盐无机盐有机物有机物糖类糖类脂质脂质蛋白质蛋白质核酸核酸维生素维生素生生物物无细无细胞结胞结构构病毒病毒DNA病毒:噬菌体、乙肝病毒病毒:噬菌体、乙肝病毒RNA病毒:病毒:HIV、SARS、烟草、烟草花叶病毒、流感病毒等花叶病毒、流感病毒等有细有细胞结胞结构构原核原核生物生物细菌细菌菌菌字前带字前带“杆、球、螺、螺旋、弧杆、球、螺、螺旋、弧”蓝藻蓝藻蓝球藻、颤藻、念珠藻、蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜、原绿藻发菜、原绿藻真核真核生物生物动物动物植物植物衣藻、水绵、小球藻衣藻、水绵、小球藻真菌真菌蘑菇、灵芝、木耳
2、、蘑菇、灵芝、木耳、酵母菌、霉菌酵母菌、霉菌只有一种核酸只有一种核酸遗传物质:遗传物质:DNA或或RNA含有两种核酸(含有两种核酸(DNA和和RNA)但遗传物质为但遗传物质为:DNA增殖:吸附增殖:吸附注入注入合成合成组装组装释放释放多为二分裂多为二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂变异:变异:基因突变基因突变变异:变异:基因突变、基因重组、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异 区别:有无成形的细胞核区别:有无成形的细胞核显微镜使用方法及注意事项显微镜使用方法及注意事项(1 1)低倍镜:)低倍镜:取镜取镜安放安放对光对光安放玻片安放玻片调焦调焦观察观察(2 2)高
3、倍镜:)高倍镜:在低倍镜下在低倍镜下确定目标确定目标 将要放大观察的物像将要放大观察的物像移到视野中央移到视野中央 转动转换器,换高倍物镜转动转换器,换高倍物镜 (视野(视野暗暗,可调反光镜或光圈可调反光镜或光圈)用用细细准焦螺旋调至物像清晰准焦螺旋调至物像清晰(先粗后细)对光对光放放置置玻玻片片高倍镜高倍镜低倍镜低倍镜注意两眼同时睁开低倍镜低倍镜低倍镜低倍镜对着通光孔对着通光孔对着通光孔对着通光孔 转动转换器转动转换器转动转换器转动转换器 反光镜对着光源反光镜对着光源反光镜对着光源反光镜对着光源 光圈大小适宜光圈大小适宜光圈大小适宜光圈大小适宜 对对 光光 将将将将物象物象物象物象移至视野中
4、央移至视野中央移至视野中央移至视野中央 直接直接直接直接转动转换器使高倍镜就位转动转换器使高倍镜就位转动转换器使高倍镜就位转动转换器使高倍镜就位 调节调节调节调节细细细细调节器至物象清晰调节器至物象清晰调节器至物象清晰调节器至物象清晰 高高 倍倍 镜镜收镜收镜 物镜呈八字形偏向两旁物镜呈八字形偏向两旁物镜呈八字形偏向两旁物镜呈八字形偏向两旁 反光镜竖直不对准通光孔反光镜竖直不对准通光孔反光镜竖直不对准通光孔反光镜竖直不对准通光孔 镜筒下降镜筒下降镜筒下降镜筒下降收收 镜镜 将将将将标本标本标本标本移至通光孔中央移至通光孔中央移至通光孔中央移至通光孔中央 下降镜筒至物镜与玻片相距下降镜筒至物镜与
5、玻片相距下降镜筒至物镜与玻片相距下降镜筒至物镜与玻片相距5mm5mm 双眼从一旁注视双眼从一旁注视双眼从一旁注视双眼从一旁注视 上升镜筒直至看到物象上升镜筒直至看到物象上升镜筒直至看到物象上升镜筒直至看到物象 左眼看目镜左眼看目镜左眼看目镜左眼看目镜低低 倍倍 镜镜 低倍物镜和高倍物镜的比较:多多小小亮亮电子显微镜电子显微镜光学显微镜光学显微镜亚显微结构亚显微结构显微结构显微结构 细胞数目、细胞大小、视野亮度玻片往哪里移动?(1 1)放大倍数问题:)放大倍数问题:放大的是放大的是长度或宽度长度或宽度放大倍数放大倍数目镜目镜放大倍数放大倍数物镜物镜放大倍数放大倍数放大倍数与镜头长度的关系:放大倍
6、数与镜头长度的关系:目镜越长,放大倍数越小目镜越长,放大倍数越小物镜越长,放大倍数越大物镜越长,放大倍数越大 动物细胞动物细胞胚胎细胞胚胎细胞 生殖细胞生殖细胞 体细胞体细胞孟德尔两大遗传规律基因分离定律的实质:基因分离定律的实质:在杂合子细胞中,位于一在杂合子细胞中,位于一对同源染色体上的等位基对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代。地随配子遗传给后代。基因自由组合定律实质
7、:基因自由组合定律实质:位于非同源染色体上的非位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合式等位基因的分离和组合式互不干扰的;互不干扰的;在减数分裂在减数分裂过程中,同源染色体上的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位非同源染色体上的非等位基因自由组合。基因自由组合。基因突变基因突变1.1.基因突变的概念:基因突变的概念:由于由于DNADNA分子中发生碱基对的分子中发生碱基对的替换、增替换、增添或缺失添或缺失,而引起的,而引起的基因结构的改变基因结构的改变,就,就叫做基因突变。叫做基因突变。2 2、基因突变的时间、基因突变的时间细胞分裂的间期
8、细胞分裂的间期(DNADNA复制时复制时)3 3、基因突变的特点、基因突变的特点 普遍性普遍性:随机性随机性:低频性低频性:中性:中性:不定向性:不定向性:4 4、基因突变的结果、基因突变的结果产生产生新的基因新的基因;可能会引起表现型的变化可能会引起表现型的变化。5 5、基因突变的意义、基因突变的意义 基因突变产生基因突变产生新的基因新的基因;是生物是生物变异的根本来源变异的根本来源;为生物为生物进化提供了原始材料进化提供了原始材料。基因突变是基因突变是DNA分子水平上基因内部分子水平上基因内部碱基对种类和数目碱基对种类和数目的改变,的改变,染色体上染色体上基因的数目和位置并未改变基因的数目
9、和位置并未改变。基因重组基因重组1 1、概念:、概念:2 2、类型、类型 在生物体进行在生物体进行有性生殖有性生殖的过程中的过程中,控控制不同性状的制不同性状的基因的重新组合基因的重新组合.非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体上的非等位基因自由组合 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 基因工程:外源基因的导入基因工程:外源基因的导入基因重组仅存在于有基因重组仅存在于有性生殖的真核生物性生殖的真核生物3 3、时间、时间减数第一次分裂的后期和前期(四分体时期)减数第一次分裂的后期和前期(四分体时期)4 4、基因重组的结果、基因重组的结果不产生
10、新基因,但产生不产生新基因,但产生新的基因型新的基因型5 5、基因重组的意义、基因重组的意义 生物生物变异的主要变异的主要来源来源 生物生物进化的重要进化的重要因素因素特别提醒:特别提醒:基因重组是真核生物有性生殖基因重组是真核生物有性生殖过程中产生可遗传变异的最重要来源,是形过程中产生可遗传变异的最重要来源,是形成生物多样性的重要原因。成生物多样性的重要原因。(1)在人工操作下,基因工程、肺炎双球菌的在人工操作下,基因工程、肺炎双球菌的转化都实现了基因重组。转化都实现了基因重组。(2)基因突变可产生新基因,进而产生新性状;基因突变可产生新基因,进而产生新性状;基因重组只能是原有基因的重新组合
11、,可产基因重组只能是原有基因的重新组合,可产生新的基因型,进而产生新的表现类型。生新的基因型,进而产生新的表现类型。基因突变和染色体变异的区别基因突变和染色体变异的区别基因突变基因突变:染色体上某一个位点上:染色体上某一个位点上基因基因的改变,的改变,光学显微镜下光学显微镜下不可见不可见。可用显微镜可用显微镜直接观察直接观察到的比较明到的比较明显的染色体变化。显的染色体变化。染色体变异染色体变异:类型类型染色体结构变异染色体结构变异染色体数目变异染色体数目变异个别染色体增减个别染色体增减染色体成倍增减染色体成倍增减(缺失、重复、易位、倒位)(缺失、重复、易位、倒位)缺失缺失重复重复倒位倒位易位
12、易位染色体结构变异染色体结构变异两条非同源染色两条非同源染色体间片段的移接体间片段的移接猫叫综合症猫叫综合症果蝇缺刻翅果蝇缺刻翅果蝇棒状眼果蝇棒状眼人类慢性粒人类慢性粒细胞白血病细胞白血病 结构变异的结果:染色体结构变异会使结构变异的结果:染色体结构变异会使基因基因的数目和排列顺序的数目和排列顺序发生改变发生改变概念概念:细胞中的一组细胞中的一组 ,它们在,它们在 ,但是携带着控制一种生物生长发育的,但是携带着控制一种生物生长发育的 ,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。,这样的一组染色体,叫做一个染色体组。染色体组概念:染色体组概念:特点特点:1:1、由、由非同源染色体组成非同源染色体组成,
13、2 2、携带生长发育的、携带生长发育的全部遗传信息。全部遗传信息。思考:染色体组中有无等位基因?思考:染色体组中有无等位基因?非同源染色体非同源染色体形态和功能上各不相同形态和功能上各不相同全部遗传信息全部遗传信息染色体组数的判断办法:染色体组数的判断办法:1 1、图形题图形题就看就看每组同源染色体中染色体的条数每组同源染色体中染色体的条数 (染色体数目染色体数目/染色体形态数染色体形态数)2 2、基因型题基因型题就看就看同种类型字母的个数同种类型字母的个数ABCD1、下图中,表示含有一个染色体组的细胞、下图中,表示含有一个染色体组的细胞是是C C2、某生物的基因型为、某生物的基因型为AAaa
14、BbbbCCCc,那么它有多少个染色体组那么它有多少个染色体组A、2、B、3 C、4 D、8C染色体组数的判断办法:染色体组数的判断办法:2、“相同相同”基因的个数基因的个数1、每组同源染色体中染色体的条数、每组同源染色体中染色体的条数(控制同一性状控制同一性状)1.1.根本区别是来源不同:根本区别是来源不同:二倍体:由由受精卵受精卵发育而成的发育而成的个体个体,体细胞体细胞中含有中含有 个染色体组的个体。个染色体组的个体。AabbCCDd多倍体多倍体:由由受精卵受精卵发育而成的发育而成的个体个体,体细胞体细胞中含有中含有 染色体组的个体染色体组的个体。如。如3N:AAABBb单倍体单倍体:由
15、由配子配子直接发育而成的直接发育而成的个体个体,体细胞体细胞中含有中含有本物种本物种 染色体数目的个体。染色体数目的个体。两两三个或三个以上三个或三个以上配子配子二倍体、多倍体和单倍体二倍体、多倍体和单倍体作用原理:作用原理:;作用时期作用时期:.2.2.多倍体:多倍体:多倍体植株特点:多倍体植株特点:茎秆粗壮,叶片、果实和种子多较大,茎秆粗壮,叶片、果实和种子多较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。但发育迟缓、结实率低。但发育迟缓、结实率低。人工诱导多倍体的方法人工诱导多倍体的方法低温低温处理处理或用或用秋水仙素秋水仙素处理萌发的种子或幼苗处理萌发
16、的种子或幼苗细胞分裂前期细胞分裂前期细胞分裂前期细胞分裂前期抑制纺锤体的形成,是染色体加倍抑制纺锤体的形成,是染色体加倍抑制纺锤体的形成,是染色体加倍抑制纺锤体的形成,是染色体加倍与正常植株相比,与正常植株相比,单倍体植株弱小,一般高度不育单倍体植株弱小,一般高度不育。单倍体植株特点:单倍体植株特点:3.3.单倍体单倍体 概念:概念:体细胞中含有体细胞中含有本物种配子本物种配子染色体数目染色体数目 的个体叫做单倍体。的个体叫做单倍体。注:注:单倍体中含单倍体中含偶数偶数个染色体组个染色体组可育可育;含含奇数奇数个染色体个染色体组则组则不育不育;其原因为:当染色体组为奇数,则在减数分裂形成配其原
17、因为:当染色体组为奇数,则在减数分裂形成配子时,同源染色体无法正常联会或联会紊乱,不能产生正子时,同源染色体无法正常联会或联会紊乱,不能产生正常的配子。常的配子。青霉素高产菌青霉素高产菌株株有利变异少,有利变异少,具有不确定性,具有不确定性,需处理大量需处理大量 材料材料提高突变率,提高突变率,大幅度改良某大幅度改良某些性状。些性状。利用物理或化利用物理或化学因素处理学因素处理基因突变基因突变诱变育种诱变育种三倍体无子西三倍体无子西瓜瓜普通小麦纯普通小麦纯合体合体杂交水稻杂交水稻实例实例发育延迟,结发育延迟,结实率较低,在实率较低,在动物中难以开动物中难以开展。展。技术复杂,技术复杂,需与杂交
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 理化 生高二 生物 会考 复习
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。