职业道德与法律.pptx
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1、 中等职业教育德育课程第一单元第一单元 习礼仪,讲文明习礼仪,讲文明 一、认识自我,做人生的主人一、认识自我,做人生的主人第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象故事:故事:“斯芬克斯之谜斯芬克斯之谜”(一)正确认识自己 这是古希腊的神话故事。传说,庇比斯城的人得这是古希腊的神话故事。传说,庇比斯城的人得罪了天神,为了惩罚他们,天后赫拉派了一个叫斯芬罪了天神,为了惩罚他们,天后赫拉派了一个叫斯芬克斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上,克斯的人面狮身的女妖驻守在庇比斯城外的悬崖上,她拦住每一个路过的人,要人猜一个谜语,猜中者可她
2、拦住每一个路过的人,要人猜一个谜语,猜中者可以活命,猜不中者就被她吃掉。谜语是:以活命,猜不中者就被她吃掉。谜语是:“在早晨用在早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,晚上用三只脚走路。四只脚走路,中午用两只脚走路,晚上用三只脚走路。在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚在一切生物中这是唯一的用不同数目的脚走路的。脚最多的时候,正是速度和力量最小的时候。这是什么最多的时候,正是速度和力量最小的时候。这是什么?”第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象 现在我们都知道谜底是什么,但是那时人们不能现在我们都知道谜底是什么,但是那时人们不能理解这是哪一种奇怪的生物,许多人都被吃掉了。理
3、解这是哪一种奇怪的生物,许多人都被吃掉了。当科仁托斯国国王的养子、聪明勇敢的俄狄浦斯当科仁托斯国国王的养子、聪明勇敢的俄狄浦斯路过此地时,猜中了它。他说:路过此地时,猜中了它。他说:“这是人啊!在生命这是人啊!在生命的早晨,人是软弱无助的孩子,他用两手两脚爬行;的早晨,人是软弱无助的孩子,他用两手两脚爬行;在生命的当午,他成为壮年,用两脚走路;到了老年,在生命的当午,他成为壮年,用两脚走路;到了老年,临到生命的迟暮,他需要扶持,因此拄着拐杖,作为临到生命的迟暮,他需要扶持,因此拄着拐杖,作为第三只脚。第三只脚。”斯芬克斯女妖再也不能危害人类了,不得不从峭斯芬克斯女妖再也不能危害人类了,不得不从
4、峭崖上跳下去摔死。崖上跳下去摔死。从这个故事中我们能得到什么启示呢?请大家思考。从这个故事中我们能得到什么启示呢?请大家思考。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【启示启示】第一,人类对自己的认识并不是一件容第一,人类对自己的认识并不是一件容易的事情,在付出了极大的生命代价,经受易的事情,在付出了极大的生命代价,经受了种种磨难后,才找到正确的答案。了种种磨难后,才找到正确的答案。第二,一旦人能够正确认识自己、认识第二,一旦人能够正确认识自己、认识自己的生命历程,任何妖魔都会失去它的魔自己的生命历程,任何妖魔都会失去它的魔力,人类就能真正地主宰自己的命运,成为力,人类就能真正地主宰
5、自己的命运,成为自己人生的主人。自己人生的主人。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】1 1、要做自己人生的主人,就要正确认识、要做自己人生的主人,就要正确认识自己,完善自我意识。自己,完善自我意识。有这样一个故事:有一天,有这样一个故事:有一天,个国王独自到花园个国王独自到花园里散步,使他万分诧异的是,花园里除了小小的忘忧里散步,使他万分诧异的是,花园里除了小小的忘忧草,其它的花草树木都枯死了,园中一片荒凉。后来草,其它的花草树木都枯死了,园中一片荒凉。后来国王了解到,橡树觉得自己没有松树高大挺拔,因此国王了解到,橡树觉得自己没有松树高大挺拔,因此轻生厌世死了
6、;松树因为自己不能像葡萄那样结出甜轻生厌世死了;松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子,也自惭死了;葡萄羞愧自己终日匍匐在架美的果子,也自惭死了;葡萄羞愧自己终日匍匐在架上,不能直立,不像桃树能开出美丽可爱的花朵,于上,不能直立,不像桃树能开出美丽可爱的花朵,于是也死了;牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳,是也死了;牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳,其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多,比不了别人其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多,比不了别人而无精打采,而细小的忘忧草却并不觉得自己卑微,而无精打采,而细小的忘忧草却并不觉得自己卑微,独自欣赏着自己,茂盛地生长。独自欣赏着自己,茂盛地生长。从这
7、个故事中我们能得到什么启示呢?请大家思考。从这个故事中我们能得到什么启示呢?请大家思考。正确认识自己的方法正确认识自己的方法在实践的检验中认识自己(在实践的检验中认识自己(“小马过河小马过河”的故事)的故事)从别人的态度中认识自己(他评法)从别人的态度中认识自己(他评法)在多重比较中认识自己(比较法)在多重比较中认识自己(比较法)在自我观察和内省中认识自己(自评法)在自我观察和内省中认识自己(自评法)【引思明理引思明理】n n高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的
8、葡萄树都觉得自己无法活下去了,原因是什么?是因为它们真都觉得自己无法活下去了,原因是什么?是因为它们真都觉得自己无法活下去了,原因是什么?是因为它们真都觉得自己无法活下去了,原因是什么?是因为它们真的很差劲,没有活下去的理由了吗?忘忧草为什么能愉的很差劲,没有活下去的理由了吗?忘忧草为什么能愉的很差劲,没有活下去的理由了吗?忘忧草为什么能愉的很差劲,没有活下去的理由了吗?忘忧草为什么能愉快地活着?快地活着?快地活着?快地活着?第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【引思明理引思明理】2 2、认识自我是人生的起点,其目的是为、认识自我是人生的起点,其目的是为了发展自我和完善自我。了发
9、展自我和完善自我。p一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室分三天一家独资公司招聘员工。该公司把前来应聘人安排在会议室分三天做三次考试。第一次考试,小芳便得了做三次考试。第一次考试,小芳便得了9999分的好成绩,排在第一。一分的好成绩,排在第一。一位叫小米的女孩以位叫小米的女孩以9595分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来,小分的成绩排在第二。第二次考试试卷发下来,小芳感到纳闷,当天的试卷与第一天的完全一样。监考人员强调就是这芳感到纳闷,当天的试卷与第一天的完全一样。监考人员强调就是这张卷子,没有错。小芳自信地答完,提前轻松交卷。考试分数一出来,张卷子,没有错。小芳自信地答完,提
10、前轻松交卷。考试分数一出来,小芳仍以小芳仍以9999分的成绩排第一。而那位最后交卷的小米以分的成绩排第一。而那位最后交卷的小米以9898分排第二。分排第二。不料,第三天考的还是同样的题目,大多数考生和小芳一样轻松答完不料,第三天考的还是同样的题目,大多数考生和小芳一样轻松答完交卷,只有那位小米仍托腮拍脑,冥思苦想,最后交卷。第三次考试交卷,只有那位小米仍托腮拍脑,冥思苦想,最后交卷。第三次考试成绩出来,小芳和小米都是成绩出来,小芳和小米都是9999分。第四天录用结果公布,小米被录取,分。第四天录用结果公布,小米被录取,小芳落选。小芳落选。p请问这是为什么?请你谈谈对此事的看法?请问这是为什么?
11、请你谈谈对此事的看法?第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象(二)做自尊自信的人1 1、自尊的含义、自尊的含义自尊即自我尊重,是在接受自己、自尊即自我尊重,是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独特存相信自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重自己价值的一种积极心态。在及尊重自己价值的一种积极心态。2 2、自尊的表现、自尊的表现自己尊重自己自己尊重自己希望得到他人的尊重希望得到他人的尊重尊重他人尊重他人3 3、自尊的意义、自尊的意义自尊的人有着较强的荣辱观,能够自觉地约束自己,自尊的人有着较强的荣辱观,能够自觉地约束自己,不做有损于自己的尊严、荣誉、形象的事,并能够用正不做有损于自己
12、的尊严、荣誉、形象的事,并能够用正确的言行来维护自己的尊严和荣誉。确的言行来维护自己的尊严和荣誉。第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象【案例故事案例故事】p19841984年,在伊朗举行了第三届国际运动会。在摔跤项目的比赛年,在伊朗举行了第三届国际运动会。在摔跤项目的比赛中,伊朗队战胜了实力雄厚的前苏联队。这使得伊朗人欣喜若狂。中,伊朗队战胜了实力雄厚的前苏联队。这使得伊朗人欣喜若狂。比赛结束后,伊朗队为庆祝胜利在体育馆内抛洒比赛结束后,伊朗队为庆祝胜利在体育馆内抛洒“钱雨钱雨”,白花,白花花的硬币顷刻之间铺满了体育馆的地板上和运动员席上。当时外花的硬币顷刻之间铺满了体育馆的地板
13、上和运动员席上。当时外国许多运动员骚动起来,有的抓起钱币往口袋里装,有的干脆爬国许多运动员骚动起来,有的抓起钱币往口袋里装,有的干脆爬到地上去捡,有的甚至脱下运动裤做装钱的口袋。可谓丑态百出。到地上去捡,有的甚至脱下运动裤做装钱的口袋。可谓丑态百出。可是在场的中国运动员,面对落在自己身边的钱,没有一个人弯可是在场的中国运动员,面对落在自己身边的钱,没有一个人弯腰去捡。倒是有很多外国运动员爬到中国人的脚下去捡钱,他们腰去捡。倒是有很多外国运动员爬到中国人的脚下去捡钱,他们对中国人见钱都不捡感到困惑不解。这反映的正是人的价值观念对中国人见钱都不捡感到困惑不解。这反映的正是人的价值观念不一样,在这种
14、场合我国运动员考虑的更多是国格和尊严。不一样,在这种场合我国运动员考虑的更多是国格和尊严。换一扇窗换一扇窗 一个美国小男孩天生有一只奇丑无比的大鼻子,因为这个大一个美国小男孩天生有一只奇丑无比的大鼻子,因为这个大鼻子。他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他觉得不愉快,不自鼻子。他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他觉得不愉快,不自在,成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,在,成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是趴在教室的最后一扇窗前看风景。只是趴在教室的最后一扇窗前看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男他的老师玛丽亚发现了小男孩
15、的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:孩身边问:“你在看什么呢?你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。小男孩悲伤不已。“那我们到前面的窗边去看看吧。那我们到前面的窗边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手到玛丽亚牵着小男孩的手到另外一扇窗前,另外一扇窗前,“孩子,你看到了什么?孩子,你看到了什么?”窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。而光。“孩子,你开错了窗户孩子,你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说,玛丽亚抚摸着小男孩的头说,“你你知道吗?在老师的
16、心目中,你的鼻子是最可爱的。知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。”“但大家都笑我啊。但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。家看啊。”恰巧学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。恰巧学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起信心和勇气参加了,并成功了。在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起信心和勇气参加了,并成功了。因为他的大鼻子,人人记住了这个校园里的小明星,后来,小因为他的大鼻子,人人记住了这个校园里的小明星,后来,小男孩参加美
17、国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。缺陷真的给他打开了另一扇莱坞,成了最受欢迎的明星之一。缺陷真的给他打开了另一扇明亮的窗户。无论走到哪里,他的大鼻子人见人爱。这个男孩明亮的窗户。无论走到哪里,他的大鼻子人见人爱。这个男孩叫斯格特,叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。世纪美国最著名的滑稽明星之一。案例解读:案例解读:世界上没有完全相同的两片树叶,每个人的生命世界上没有完全相同的两片树叶,每个人的生命都是独一无二的。我们要用发现的眼睛,积极寻找自都是独一无二的。我们要用发现的眼睛,积极寻找自己的优
18、势和长处,正视不足,克服自卑,变弱为强。己的优势和长处,正视不足,克服自卑,变弱为强。当我们因出身门第、相貌缺陷而愁闷苦恼的时候,我当我们因出身门第、相貌缺陷而愁闷苦恼的时候,我们是否想到也换一扇窗,用自尊、自信、勇气和毅力们是否想到也换一扇窗,用自尊、自信、勇气和毅力去发掘人生的另一面风景,展现出缺陷最亮丽的一面去发掘人生的另一面风景,展现出缺陷最亮丽的一面呢?呢?换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。功的大门。斯格特成名后斯格特成名后 作为一位著名的喜剧演员,斯格特成名后,在世界作为一位
19、著名的喜剧演员,斯格特成名后,在世界各地演出,给无数人带来了欢乐和喜悦。在一次演出中,各地演出,给无数人带来了欢乐和喜悦。在一次演出中,斯格特遇上了小学老师玛利亚,她已经是一位白发苍苍的斯格特遇上了小学老师玛利亚,她已经是一位白发苍苍的老人,而且已经不能站立,只能坐在轮椅上了,她看上去老人,而且已经不能站立,只能坐在轮椅上了,她看上去精神非常沮丧,闷闷不乐。精神非常沮丧,闷闷不乐。这时,斯格特的演出给这位闷闷不乐的老人带来了欢这时,斯格特的演出给这位闷闷不乐的老人带来了欢乐。斯格特发现,这是改变他一生的老师,演出后,他把乐。斯格特发现,这是改变他一生的老师,演出后,他把这位老师请到了一家咖啡厅
20、。斯格特感激地说:这位老师请到了一家咖啡厅。斯格特感激地说:“老师,老师,我感谢您当年对我说的话,它改变了我的一生,我每时每我感谢您当年对我说的话,它改变了我的一生,我每时每刻都记着这句话,我再次感谢您!刻都记着这句话,我再次感谢您!”她欢乐地说:她欢乐地说:“这没这没什么,你现在不是也给人们带来了欢乐吗?这就是对我最什么,你现在不是也给人们带来了欢乐吗?这就是对我最好的回报。好的回报。”他又说:他又说:“谢谢老师,我一定会更加努力,谢谢老师,我一定会更加努力,为更多的人带去欢乐和喜悦的。为更多的人带去欢乐和喜悦的。”说完,斯格特便对玛利亚老师行了个礼,他在心中衷说完,斯格特便对玛利亚老师行了
21、个礼,他在心中衷心地祝愿老师能够永远健康和欢乐!心地祝愿老师能够永远健康和欢乐!第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象4 4、自信的含义、自信的含义自信是自信是一个人自己相信自己的一个人自己相信自己的心理,是相信自己有能力实现自心理,是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。充分肯定。中职学生小丽越来越注重自己容貌上的修中职学生小丽越来越注重自己容貌上的修饰、举止方面的表现。当得到他人的肯定和赞饰、举止方面的表现。当得到他人的肯定和赞扬时,她就会感到特别高兴;当受到他人批评扬时,她就会感到特别高兴;当受到他人批评时,则会感到难过、伤心。
22、时,则会感到难过、伤心。有人说,这就是自尊的表现。你认为呢?有人说,这就是自尊的表现。你认为呢?第一课第一课 塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象5 5、自信的、自信的意义意义自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强自信是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的精神动力,是事业成功的不息的精神动力,是事业成功的基石。基石。学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题学生甲、乙向数学老师请教一道难题。数学老师解题后说,这道题其实有两种方法解答,这是其中之一,还有后说,这道题其实有两种方法解答,这是其中之一,还有另一种更为简单的方法。但思路十分巧妙,我也花了半天另一种更为简单的方
23、法。但思路十分巧妙,我也花了半天时间才解答出来,现在,由你们两个充分发挥智慧,看谁时间才解答出来,现在,由你们两个充分发挥智慧,看谁能找出第二种解题方法。能找出第二种解题方法。回到教室后,甲想:既然老师也要思考半天才找出思回到教室后,甲想:既然老师也要思考半天才找出思路,那肯定是十分难的了,哎,我花半月,甚至花半年还路,那肯定是十分难的了,哎,我花半月,甚至花半年还不知道能否找出,不做也罢。而乙想:老师用了半天时间,不知道能否找出,不做也罢。而乙想:老师用了半天时间,那么我用一天、两天那么我用一天、两天总会做出来吧!结果,乙也是用总会做出来吧!结果,乙也是用半天时间就解答出来。半天时间就解答出
24、来。说一说:甲为什么做不出,而乙为什么能做出来?说一说:甲为什么做不出,而乙为什么能做出来?看看下面的同学,他们的自尊和自信出了什么问题?看看下面的同学,他们的自尊和自信出了什么问题?A同学:同学:我,一个男孩子,个子还不到我,一个男孩子,个子还不到165cm,站在人群中,站在人群中总是觉得比别人矮一截,唉!总是觉得比别人矮一截,唉!B同学:同学:我口才不好,专业技能在班里也不是最好的,学历我口才不好,专业技能在班里也不是最好的,学历又不高,我注定是没有什么大作为的。又不高,我注定是没有什么大作为的。C同学:同学:虽然我十分努力,在文体活动中表现也很突出,动虽然我十分努力,在文体活动中表现也很
25、突出,动手能力也不错,老师都夸我有礼貌,同学也喜欢和我交往,手能力也不错,老师都夸我有礼貌,同学也喜欢和我交往,但文化课的成绩就是上不去,因此,我一直都觉得抬不起但文化课的成绩就是上不去,因此,我一直都觉得抬不起头来。头来。故事故事1:彼得彼得.丹尼尔小学四年级的时候,常遭到班主任菲利丹尼尔小学四年级的时候,常遭到班主任菲利普太太的责骂:普太太的责骂:“你功课不好,脑袋不行,将来别想有什你功课不好,脑袋不行,将来别想有什么出息!么出息!”彼得到彼得到26岁时还大字不识几个。有一次,一个岁时还大字不识几个。有一次,一个朋友念了一篇朋友念了一篇思考能致富思考能致富的文章给他听,彼得深受震的文章给他
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