生态系统物质循环.pptx

农田农田 南极的企鹅南极的企鹅DDTDDT杀虫剂杀虫剂 教学目标教学目标1、以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环、以碳循环为例，分析生态系统中的物质循环2、说明能量流动和物质循环的关系、说明能量流动和物质循环的关系3、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系、关注碳循环平衡失调与温室效应的关系 教学重点教学重点分析生态系统中的物质循环分析生态系统中的物质循环 教学难点教学难点说明能量流动和物质循环的关系说明能量流动和物质循环的关系概念：概念：物质循环是指组成生物体的物质循环是指组成生物体的 在生态在生态系统的系统的生物群落生物群落和和无机环境无机环境之间形成之间形成的反复循环运动。又叫生物地球化学的反复循环运动。又叫生物地球化学循环。循环。C、H、O、N、P、S等基本元素等基本元素生物生物 群落群落组成生物体的组成生物体的C、H、O、N等元素等元素无机无机 环境环境反复循环反复循环C循环的图解循环的图解化石燃料化石燃料大气环境大气环境生产者生产者分解者分解者消费者消费者光光合合作作用用呼呼吸吸作作用用分分解解作作用用呼呼吸吸作作用用分解作用分解作用摄摄食食作作用用形形成成石石油油、天天然然气气等等形成石油、形成石油、天然气等天然气等呼呼吸吸作作用用燃燃烧烧作作用用（1 1）碳循环的形式：）碳循环的形式：（2 2）碳在自然界中的主要存在形式：）碳在自然界中的主要存在形式：（3 3）碳在生物体内的存在形式：）碳在生物体内的存在形式：（4 4）碳进入生物体的途径：）碳进入生物体的途径：（5 5）碳在生物体之间传递途径：）碳在生物体之间传递途径：（6 6）碳进入大气的活动：）碳进入大气的活动：CO2CO2有机物有机物光合作用光合作用化能合成作用化能合成作用食物链和食物网食物链和食物网生物的呼吸作用生物的呼吸作用分解者有分解作用分解者有分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧光光合合作作用用呼呼吸吸作作用用分分解解作作用用呼呼吸吸作作用用摄摄食食作作用用呼呼吸吸作作用用大气环境大气环境生产者生产者分解者分解者消费者消费者化石燃料化石燃料形形成成石石油油、天天然然气气等等形成石油、形成石油、天然气等天然气等燃燃烧烧作作用用 ABCD生物群落与无机环境之间碳循环图生物群落与无机环境之间碳循环图（3 3）图中）图中D CD C过程是通过过程是通过 作用实现的，作用实现的，C DC D过程是通过过程是通过 作用实现的，作用实现的，B DB D过程是通过过程是通过_ 作用实现的。作用实现的。（4 4）生物群落中有一部分碳以）生物群落中有一部分碳以_形式储藏在形式储藏在地层中。碳在无机环境中以地层中。碳在无机环境中以 形式存在。形式存在。CDBA（1 1）此生态系统的能量流动是从）此生态系统的能量流动是从 _ _ 固定太阳能开始的。固定太阳能开始的。（2 2）碳元素在大气中与）碳元素在大气中与A A、B B、C C之间的传之间的传递是以递是以 _形式进行的，在生态系统形式进行的，在生态系统各成分中各成分中A A为为 ，B B为为 。例、右图示生态系统碳循环示意图，例、右图示生态系统碳循环示意图，A A、B B、C C、D D是生态是生态系统的成分，请据图回答：系统的成分，请据图回答：C生产者生产者消费者消费者分解者分解者光合光合呼吸呼吸分解分解石油、煤炭等石油、煤炭等CO2CO2关注社会关注社会冰冰 川川 融融 化化热带风暴热带风暴土地干旱土地干旱全球变暖致北极熊同类相残全球变暖致北极熊同类相残 阿德雷企鹅在浮冰上漂流阿德雷企鹅在浮冰上漂流 巴基斯坦洪水巴基斯坦洪水2012年年2月月1日，在大连市旅顺口区北海码头，一艘渔船被涌上岸边的海水冻成日，在大连市旅顺口区北海码头，一艘渔船被涌上岸边的海水冻成冰船。近日，随着气温大幅下降，渤海大连北部海域大范围结冰，海冰最厚达冰船。近日，随着气温大幅下降，渤海大连北部海域大范围结冰，海冰最厚达30多厘米，大批船只被困在港口码头不能出海作业。新华社发（吕文正多厘米，大批船只被困在港口码头不能出海作业。新华社发（吕文正 摄）摄）2011年年5月月25日，江西省新建县南矶乡，一艘渔船搁浅在鄱阳湖湖底，周围日，江西省新建县南矶乡，一艘渔船搁浅在鄱阳湖湖底，周围湖水干涸，湖草生长茂盛湖水干涸，湖草生长茂盛。鄱阳湖是中国最大的淡水湖，丰水年份水域面。鄱阳湖是中国最大的淡水湖，丰水年份水域面积最大可达积最大可达4000平方公里以上，因持续干旱导致严重平方公里以上，因持续干旱导致严重“瘦身瘦身”。在南达科他的维维安，风暴导致直径为在南达科他的维维安，风暴导致直径为20厘米的巨大冰雹从天而降厘米的巨大冰雹从天而降 温室效应对人类的影响温室效应对人类的影响温室效应对人类的影响温室效应对人类的影响1 1 1 1、土地沙漠化进程加快、土地沙漠化进程加快、土地沙漠化进程加快、土地沙漠化进程加快2 2 2 2、自然灾害越来越频繁、自然灾害越来越频繁、自然灾害越来越频繁、自然灾害越来越频繁4 4 4 4、粮食减产、粮食减产、粮食减产、粮食减产3 3 3 3、温度上升，冰川融化，沿海国、温度上升，冰川融化，沿海国、温度上升，冰川融化，沿海国、温度上升，冰川融化，沿海国家和地区可能被海水淹没家和地区可能被海水淹没家和地区可能被海水淹没家和地区可能被海水淹没 危害危害1 1、植树造林，增加二氧化、植树造林，增加二氧化碳的吸收碳的吸收2 2、开发新能源，改进能源结、开发新能源，改进能源结构，减少化石燃料的使用构，减少化石燃料的使用避免温室效应的措施避免温室效应的措施避免温室效应的措施避免温室效应的措施 增加植被增加植被措施措施 减少化学燃料的燃烧减少化学燃料的燃烧v植树造林、封山育林、退耕还植树造林、封山育林、退耕还林林v节约纸张、不践踏草坪、节约纸张、不践踏草坪、v开发新能源，如太阳能、核能等开发新能源，如太阳能、核能等v节约用电节约用电v提倡公交出行（无车日）提倡公交出行（无车日）京都议定书京都议定书（英文：（英文：Kyoto Protocol，又译，又译京都协议书京都协议书、京都条约京都条约；全称；全称联合国气候变联合国气候变化框架公约化框架公约的京都议定书的京都议定书）是）是联联合国气候变化框架公约合国气候变化框架公约（United Nations Framework Convention on Climate Change，UNFCCC）的补充条款。是的补充条款。是1997年年12月在月在日本日本京都京都由联合国气候变化框架公约参加由联合国气候变化框架公约参加国三次会议制定的。其目标是国三次会议制定的。其目标是“将大将大气中的气中的温室气体温室气体含量稳定在一个适当含量稳定在一个适当的水平，进而防止剧烈的气候改变对的水平，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤害人类造成伤害”。2011年年12月，月，加加拿大拿大宣布退出宣布退出京都议定书京都议定书，继美，继美国之后第二个签署但后又退出的国家。国之后第二个签署但后又退出的国家。美国人口仅占全球人口美国人口仅占全球人口的的3%至至4%，而排放的二，而排放的二氧化碳却占全球排放量的氧化碳却占全球排放量的25%以上，为全球温室气以上，为全球温室气体排放量最大的国家。美体排放量最大的国家。美国曾于国曾于1998年签署了年签署了京京都议定书都议定书。但。但2001年年3月，布什政府以月，布什政府以“减少温减少温室气体排放将会影响美国室气体排放将会影响美国经济发展经济发展”和和“发展中国发展中国家也应该承担减排和限排家也应该承担减排和限排温室气体的义务温室气体的义务”为借口，为借口，宣布拒绝批准宣布拒绝批准京都议定京都议定书书。营造一个低碳的生活环境，不仅是为了我们自营造一个低碳的生活环境，不仅是为了我们自己，更是为了造福后代。低碳减排，从我做起，己，更是为了造福后代。低碳减排，从我做起，从身边小事做起。从身边小事做起。1、走路或骑车上班、走路或骑车上班 2、节约打印用纸、节约打印用纸 我们都知道，纸我们都知道，纸是由树木制造而成的，是由树木制造而成的，而树是一个天然的二而树是一个天然的二氧化碳吸收器，同时氧化碳吸收器，同时可以制造氧气，净化可以制造氧气，净化空气。我们提倡，打空气。我们提倡，打印文件请用双面，有印文件请用双面，有一些宣传广告纸的背一些宣传广告纸的背面是空白的，完全可面是空白的，完全可以再次利用。这样一以再次利用。这样一来，我们等于挽救了来，我们等于挽救了一半原本要被砍伐的一半原本要被砍伐的树木！树木！3、用手帕代替纸巾、用手帕代替纸巾 不知道还有多少不知道还有多少人记得，曾经的我们无人记得，曾经的我们无论是抹眼泪还是擦嘴角，论是抹眼泪还是擦嘴角，用的都是手帕。不要觉用的都是手帕。不要觉得那是上世纪的古老玩得那是上世纪的古老玩意儿，这是环保的象征。意儿，这是环保的象征。纸巾也是树木的产物，纸巾也是树木的产物，纸巾的利用率比打印纸纸巾的利用率比打印纸还要低，很可能只是用还要低，很可能只是用到了中间那一小块，然到了中间那一小块，然后就被丢弃了。请在口后就被丢弃了。请在口袋里预备一块手帕吧。袋里预备一块手帕吧。4、拒绝一次性筷子、拒绝一次性筷子 生活中和树木生活中和树木有关的东西到处都有关的东西到处都是。去饭店吃饭，是。去饭店吃饭，怕服务员没有认真怕服务员没有认真清洗筷子而要求使清洗筷子而要求使用一次性筷子的朋用一次性筷子的朋友，我想应该不在友，我想应该不在少数吧。为何不自少数吧。为何不自己携带呢？现在有己携带呢？现在有出售可折叠的餐具，出售可折叠的餐具，携带很方便，放在携带很方便，放在包里也不占地方。包里也不占地方。5、拒绝塑料袋、拒绝塑料袋 曾几何时，家里曾几何时，家里堆着红蓝白绿很多塑堆着红蓝白绿很多塑料袋，都是上菜场、料袋，都是上菜场、超市购物时带回来的。超市购物时带回来的。若是还能重复装非食若是还能重复装非食物物品的倒还好说，物物品的倒还好说，万一破了不能用了，万一破了不能用了，就扔进垃圾堆，殊不就扔进垃圾堆，殊不知塑料袋是难易分解知塑料袋是难易分解的，而且还会严重污的，而且还会严重污染环境。用染环境。用购物袋购物袋购购物，希望商家也好、物，希望商家也好、买家也好，都可以继买家也好，都可以继续坚持用下去！续坚持用下去！6、少用一次性洗漱用品、少用一次性洗漱用品 现在出差住宾馆现在出差住宾馆的朋友会发现，很多的朋友会发现，很多洗漱间都有提醒重复洗漱间都有提醒重复使用毛巾的标语。我使用毛巾的标语。我建议，如果经常外出建议，如果经常外出的朋友，最好能自己的朋友，最好能自己携带牙具、毛巾，一携带牙具、毛巾，一来是节约了一次性用来是节约了一次性用品，二来也是为个人品，二来也是为个人卫生考虑。卫生考虑。7、节约用水、节约用水 生活中要用水的地方生活中要用水的地方很多，如果没有节制地使很多，如果没有节制地使用，那恐怕会像那个公益用，那恐怕会像那个公益广告做的一样，广告做的一样，“不久的不久的将来，地球上最后一滴水，将来，地球上最后一滴水，将是我们的眼泪将是我们的眼泪”。要学。要学会重复利用水，比如，洗会重复利用水，比如，洗菜的水可以用来冲厕所，菜的水可以用来冲厕所，淘米水对洗去碗的油污有淘米水对洗去碗的油污有一定效果，洗衣服的水正一定效果，洗衣服的水正好可以洗拖把好可以洗拖把只要我只要我们愿意多转一个弯，就能们愿意多转一个弯，就能合理地利用好每一滴水。合理地利用好每一滴水。8、节约用电、节约用电 电也是生活中不可或缺的。电也是生活中不可或缺的。节约用电，一般都是体现在细节节约用电，一般都是体现在细节处。比如：人走出屋子，就随手处。比如：人走出屋子，就随手把开关关上；用节能灯泡替换普把开关关上；用节能灯泡替换普通灯泡，瓦数不要太亮，只要能通灯泡，瓦数不要太亮，只要能不损伤视力就行；不要频繁地开不损伤视力就行；不要频繁地开冰箱，这里有个小妙招，可以把冰箱，这里有个小妙招，可以把冰箱里有的东西都记录在一张纸冰箱里有的东西都记录在一张纸上，需要拿什么，只要看看纸就上，需要拿什么，只要看看纸就知道，而不用稀里糊涂总是翻来知道，而不用稀里糊涂总是翻来找去到最后发现其实根本就没在找去到最后发现其实根本就没在里面；买空调选节能型的，夏天里面；买空调选节能型的，夏天把空调温度调高一些，既减排又把空调温度调高一些，既减排又能避免空调病；如果居住楼层较能避免空调病；如果居住楼层较高，建议安装太阳能热水器高，建议安装太阳能热水器9、拒绝、拒绝“宅宅”现在的现在的“宅男、宅宅男、宅女女”越来越多，我并不认越来越多，我并不认为这是一种十分好的现象。为这是一种十分好的现象。至少，你宅在家里，势必至少，你宅在家里，势必会增加你的电消费：上网、会增加你的电消费：上网、看电视、听音乐看电视、听音乐长此长此以往，对心身健康都没有以往，对心身健康都没有好处。所以，还是多出去好处。所以，还是多出去走走，逛逛公园，陪家人走走，逛逛公园，陪家人打打羽毛球，多和朋友聚打打羽毛球，多和朋友聚一聚联络感情，这对你来一聚联络感情，这对你来说一定是有益无害的。说一定是有益无害的。10、变废为宝、变废为宝 也许你有很多不也许你有很多不喜欢的衣服、裤子，也喜欢的衣服、裤子，也许你家里堆了很多纸箱，许你家里堆了很多纸箱，也许你在发愁花纸该如也许你在发愁花纸该如何处理何处理千万别扔。千万别扔。因为只要将它们稍加改因为只要将它们稍加改造，就能焕然一新，成造，就能焕然一新，成为一件装饰品，或者成为一件装饰品，或者成为一件新的实用物品。为一件新的实用物品。什么？你担心自己没有什么？你担心自己没有那么多的创意？那么多的创意？讨论讨论：生态鱼缸为什生态鱼缸为什么要放在有光么要放在有光的地方？能量的地方？能量的传递过程？的传递过程？密闭的环境中，密闭的环境中，各种生物所需各种生物所需物质如何得到物质如何得到？能量流动与物质循环的关系能量流动与物质循环的关系能量流动与物质循环的关系能量流动与物质循环的关系 联系范围特点物质形式物质循环物质循环能量流动能量流动项目以有机物形式流动以有机物形式流动以无机物形式循环以无机物形式循环单向传递、逐级递减单向传递、逐级递减往复循环、全球性往复循环、全球性生物群落各营养级之间生物群落各营养级之间生物圈生物圈（1 1）同时进行、相互依存）同时进行、相互依存（2 2）物质是能量流动的载体）物质是能量流动的载体（3 3）能量是物质反复循环的动力）能量是物质反复循环的动力巩固练习1.1.生态系统的物质循环的特点不包括下生态系统的物质循环的特点不包括下列的列的：（）A.A.带有全球性带有全球性B.B.物质是指组成生物体的基本元素物质是指组成生物体的基本元素C.C.在群落的各营养级之间循环往复在群落的各营养级之间循环往复D.D.在群落与无机环境之间循环往复在群落与无机环境之间循环往复C巩固练习2 2、下列关于物质循环和能量流动的关、下列关于物质循环和能量流动的关系叙述不正确的是系叙述不正确的是：（）A.A.物质为能量的载体，使能量在生态系物质为能量的载体，使能量在生态系统中流动统中流动B.B.能量作为动力，使物质在生物群落与能量作为动力，使物质在生物群落与无机环境之间循环往复无机环境之间循环往复C.C.先进行物质循环，后发生能量流动先进行物质循环，后发生能量流动D.D.二者相互依存，不可分割二者相互依存，不可分割C3、下面图、下面图1为碳循环示意图，图为碳循环示意图，图2为某一食物为某一食物网示意图，请据图回答问题：网示意图，请据图回答问题：（1）通过过程）通过过程，碳由无机环境中，碳由无机环境中_转转变成绿色植物（如玉米）中的变成绿色植物（如玉米）中的_。CO2有机物有机物（2）图）图1过程过程越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越性越_。设过程。设过程代表的生物之间有如图代表的生物之间有如图2所所示的关系，若示的关系，若E种群的能量为种群的能量为5.8109 kJ，B种群的种群的能量为能量为1.3108 kJ，D种群的能量为种群的能量为1.5108 kJ，能量传递效率为能量传递效率为10%，则，则A种群的能量是种群的能量是_kJ。高高3.0107（3）参与过程）参与过程的生物与同区域中的动植物等其他的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了生物共同构成了_。（4）由图）由图1可见，碳循环的特点是可见，碳循环的特点是_。（5）生态系统的营养结构是）生态系统的营养结构是 。生物群落生物群落具有全球性具有全球性食物链和食物网食物链和食物网