花潮直接描写.pptx
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1、高中语文必修二作文训练高中语文必修二作文训练故乡故乡中作者对中年闰土的描写:中作者对中年闰土的描写:“这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,变这记忆上的闰土了。身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也象他父亲一样,周围作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也象他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,抵是这样的。他头上是
2、一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手所记得的红活圆实的手 ,却又粗又笨,而且开裂,却又粗又笨,而且开裂 ,象是松树,象是松树皮了。皮了。”描写示例描写示例两处描写两处描写,对比鲜明对比鲜明,揭示了揭示了“多子、饥荒多子、饥荒 、苛、苛税、兵、匪、官、绅税、兵、匪、官、绅”的层层逼迫,对的层层逼迫,对 闰土肉体、闰土肉体、精神方面的迫害之深,从而突出了主题。精神方面的迫害之深,从而突出了主题。文段对比文段对比孔乙己说,孔乙己说,“你怎么这样凭空污人清白你怎么这样凭空污人清
3、白”,“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。着打。”孔乙己争辩道,孔乙己争辩道,“窃书不能算偷!窃书不能算偷!”孔乙己孔乙己睁大眼睛睁大眼睛说,说,“你怎么这样凭空污人清你怎么这样凭空污人清白白”,“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。的书,吊着打。”孔乙己孔乙己便涨红了脸,额上的青筋便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,条条绽出,争辩道,争辩道,“窃书不能算偷窃书不能算偷窃书!窃书!读书人的事,能算偷么?读书人的事,能算偷么?”叙述加上描写使得文章生动形象起来。叙述加上描写使得文章生动形象起来。也也还还会会
4、有有一一些些旁旁观观的的、嘲嘲笑笑的的、反反对对的的,嘁嘁嘁嘁嚓嚓嚓嚓地地发发议议论论,甚甚至至上上前前拉拉一一把把。然然而而,第第一一个个穿穿过三峡的人过三峡的人微微一笑微微一笑,还是登上了独木船。,还是登上了独木船。文段对比文段对比也还会有一些旁观的、嘲笑的、反对的,嘁嘁也还会有一些旁观的、嘲笑的、反对的,嘁嘁嚓嚓地发议论,甚至上前拉一把。然而,第一个穿嚓嚓地发议论,甚至上前拉一把。然而,第一个穿过三峡的人还是登上了独木船。过三峡的人还是登上了独木船。也也也也还还还还会会会会有有有有一一一一些些些些旁旁旁旁观观观观的的的的、嘲嘲嘲嘲笑笑笑笑的的的的、反反反反对对对对的的的的,嘁嘁嘁嘁嘁嘁嘁
5、嘁嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓地地地地发发发发议议议议论论论论,甚甚甚甚至至至至上上上上前前前前拉拉拉拉一一一一把把把把。然然然然而而而而,第第第第一一一一个个个个穿穿穿穿过三峡的人过三峡的人过三峡的人过三峡的人并不理会并不理会并不理会并不理会,还是登上了独木船。,还是登上了独木船。,还是登上了独木船。,还是登上了独木船。1 1移步换景法移步换景法例:例:醉翁亭记醉翁亭记:描述入山走了六七里后,听到潺潺水声,接着看到泉水倾泻而下的情景;描述入山走了六七里后,听到潺潺水声,接着看到泉水倾泻而下的情景;再往前走,经过弯弯曲曲的小路,便看见醉翁亭。描写的景物是随着作者的再往前走,经过弯弯曲曲的小路,便看见醉翁亭
6、。描写的景物是随着作者的脚步前进而变化的。脚步前进而变化的。作用:这种写法使景物描写更有层次,更为生动,使读者作用:这种写法使景物描写更有层次,更为生动,使读者如同追随作者欣赏景色,对景物的感受更为深刻。如同追随作者欣赏景色,对景物的感受更为深刻。2 2逐层递进法逐层递进法例例(1)(1)醉翁亭记醉翁亭记:“环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。亭翼然临于
7、泉上者,醉翁亭也。“先写滁州为众山环绕,再转向西南部几个先写滁州为众山环绕,再转向西南部几个山峰,然后把视线集中在琅琊山,再写到流水飞泻的酿泉,最后才写泉上的山峰,然后把视线集中在琅琊山,再写到流水飞泻的酿泉,最后才写泉上的醉翁亭。醉翁亭。例例(2)(2)花潮花潮:由昆明开始,写到圆通山、圆通寺、圆通公园,再写到后山沿路的一大由昆明开始,写到圆通山、圆通寺、圆通公园,再写到后山沿路的一大片海棠,范围逐渐收窄。片海棠,范围逐渐收窄。作用:使读者先对主体环境有概略的理解,然后层次分明地作用:使读者先对主体环境有概略的理解,然后层次分明地突出主体。突出主体。3 3直接描写直接描写/间接描写间接描写例
8、例(1)(1)花潮花潮:直接描写:直接描写:你看那一望无际的花,如钱塘潮澎湃,有风,花在动,无你看那一望无际的花,如钱塘潮澎湃,有风,花在动,无风,花也潮水一般地动,在阳光照射下,每一个花瓣都有它自己的阴影,就风,花也潮水一般地动,在阳光照射下,每一个花瓣都有它自己的阴影,就仿佛多少波浪在大海上翻腾,你越看得出神,你就越感到这一片花潮正在向仿佛多少波浪在大海上翻腾,你越看得出神,你就越感到这一片花潮正在向天空,向四面八方伸张,好像有一种生命力在不断扩展。天空,向四面八方伸张,好像有一种生命力在不断扩展。间接描写:老头儿们看花,一面看,一面自言自语,或者嘴里低吟着什间接描写:老头儿们看花,一面看
9、,一面自言自语,或者嘴里低吟着什么。老妈妈看花,扶着拐杖,牵着孙子,很珍惜地折下一朵,簪在自己的发么。老妈妈看花,扶着拐杖,牵着孙子,很珍惜地折下一朵,簪在自己的发髻上。青年们髻上。青年们,青年妇女,青年妇女。例例(2)(2)竹林深处人家竹林深处人家:直接描写:远望去一连几座山头,从山麓一直到山顶,不,从平地开始直接描写:远望去一连几座山头,从山麓一直到山顶,不,从平地开始就全铺着竹。一层又一层的,不但分不出竹枝、竹干和竹叶,连房子、小径就全铺着竹。一层又一层的,不但分不出竹枝、竹干和竹叶,连房子、小径和小桥流水都看不到,仿佛全被竹的海洋淹没了。和小桥流水都看不到,仿佛全被竹的海洋淹没了。间接
10、描写:和我一同去的是一位画家,他说,在竹海面前,如果要我画间接描写:和我一同去的是一位画家,他说,在竹海面前,如果要我画它,实在束手无策。你看,那样密的竹林,简直找不出一点层次,仿佛整个它,实在束手无策。你看,那样密的竹林,简直找不出一点层次,仿佛整个大自然就是竹林所构成。陪我们来的当地的朋友却满意地笑了大自然就是竹林所构成。陪我们来的当地的朋友却满意地笑了。作用:直接描写与间接描写,互相映衬、补充,使读者获得作用:直接描写与间接描写,互相映衬、补充,使读者获得更加全面、形象的感受。更加全面、形象的感受。4 4主观描写主观描写/客观描写客观描写 例例(1)(1)我和我的唐山我和我的唐山:主观描
11、写:老柳树枝条凝然不动,彷佛在此起彼落的爆竹声中沉思着历主观描写:老柳树枝条凝然不动,彷佛在此起彼落的爆竹声中沉思着历史。史。客观描写:在文化路路口,我停住了脚步,我又看到了十年前看见的那客观描写:在文化路路口,我停住了脚步,我又看到了十年前看见的那一株株老柳树。当年,树下是聚集尸体的地方。一株株老柳树。当年,树下是聚集尸体的地方。例例(2)(2)店铺店铺:主观描写:许多类型相似的店喜欢群居在一起,彷佛它们本来就是同乡;主观描写:许多类型相似的店喜欢群居在一起,彷佛它们本来就是同乡;但有些店有不同的邻居,它们显然已经结识了不少籍贯相异的朋友。但有些店有不同的邻居,它们显然已经结识了不少籍贯相异
12、的朋友。客观描写:一座已经拆卸的楼房,现在正以木条支撑着。大片的草席,客观描写:一座已经拆卸的楼房,现在正以木条支撑着。大片的草席,围着工场的高栏,里面是起重机的铁链和枢轴在转动。还不曾开始打桩的空围着工场的高栏,里面是起重机的铁链和枢轴在转动。还不曾开始打桩的空地上,低陷的泥洞里长满了荒芜的牛尾草。地上,低陷的泥洞里长满了荒芜的牛尾草。作用:主观描写,使景物带上作者浓重的感情色彩;客观描作用:主观描写,使景物带上作者浓重的感情色彩;客观描写,使景物描写逼真生动。二者结合,景物描写富有情趣。写,使景物描写逼真生动。二者结合,景物描写富有情趣。5 5运用联想运用联想/比喻比喻例例(1)(1)念奴
13、娇赤壁怀古念奴娇赤壁怀古:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。堆雪。例例(2)(2)竹林深处人家竹林深处人家:连房子、小径和小桥流水都看不:连房子、小径和小桥流水都看不到,彷佛全被竹的海洋淹没了。到,彷佛全被竹的海洋淹没了。例例(3)(3)店铺店铺:像那些酒昙,用竹篾箍着,封了口,糊着:像那些酒昙,用竹篾箍着,封了口,糊着封条。忽然想起水浒人物来了:先来四两白干哪。封条。忽然想起水浒人物来了:先来四两白干哪。作用:引发读者联想,获得更加全面、具体的感受。作用:引发读者联想,获得更加全面、具体的感受。语言描写:语言描写:范进中举范进中举:胡屠户凶神走到跟前,说道:胡屠户凶
14、神走到跟前,说道:“该死的畜生该死的畜生!你中了什么?!你中了什么?”一个嘴巴打将去一个嘴巴打将去肖像描写:肖像描写:孔乙己孔乙己:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。破,似乎十多年没有补,也没有洗。动作描写:动作描写:范进中举范进中举:范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己:范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!噫!好了!我中了!”说
15、着,说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不醒人事往后一交跌倒,牙关咬紧,不醒人事,笑着,不由分说,笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。一身的水。细节描写:细节描写:孔乙己孔乙己:他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见:他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。他满手是泥,原来他便用这手走来的。心理描写:心理描写:范进中举范进中举:自己心里懊恼道:自己心里懊恼道
16、:“果然天上果然天上文曲星文曲星是是打不得的,而今菩萨计较起来了。打不得的,而今菩萨计较起来了。”想一想,更疼的狠了,连想一想,更疼的狠了,连忙问郎中讨了个膏药贴着。忙问郎中讨了个膏药贴着。对比描写:对比描写:(1)(1)曹刿论战曹刿论战:以乡人对国事的冷漠映衬曹刿的爱国、勇:以乡人对国事的冷漠映衬曹刿的爱国、勇于承担责任;又以鲁庄公的于承担责任;又以鲁庄公的“鄙鄙”映衬曹刿具有映衬曹刿具有“远谋远谋”。(2)(2)廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传:以廉颇的胸襟狭窄映衬蔺相如的胸:以廉颇的胸襟狭窄映衬蔺相如的胸襟广阔。襟广阔。人物描写的主要作用是,刻画人物性格、形象,使人物描写的主要作用是,刻画人
17、物性格、形象,使读者如闻其声、如见其人。读者如闻其声、如见其人。运用描写手法要注意运用描写手法要注意描写要有明确的目的,防止为描写而描写。描写必须为描写要有明确的目的,防止为描写而描写。描写必须为刻画人物形象和表达主题服务。刻画人物形象和表达主题服务。描写要抓住人、事的特点,写人要写出人的心灵,写事描写要抓住人、事的特点,写人要写出人的心灵,写事要写出事的本质,写景要写出景的特点。要写出事的本质,写景要写出景的特点。描写要带有鲜明的感情色彩。融入感情的描写,往往能描写要带有鲜明的感情色彩。融入感情的描写,往往能以情动人,激起读者共鸣。以情动人,激起读者共鸣。描写要根据对象特点选择恰当的描写方法
18、,要做到生动描写要根据对象特点选择恰当的描写方法,要做到生动形象,使读者如临其境,如闻其声,如见其人。形象,使读者如临其境,如闻其声,如见其人。贫寒是福贫寒是福 天道酬勤天道酬勤 石智勇从挫折中奋起石智勇从挫折中奋起也许是自幼的贫寒生活塑造了石智勇内向的性格,即使是胸挂金灿灿的奖牌接受也许是自幼的贫寒生活塑造了石智勇内向的性格,即使是胸挂金灿灿的奖牌接受全场观众欢呼,他的表情也是略显羞涩的。小时候吃不饱肚皮的经历让他至今在全场观众欢呼,他的表情也是略显羞涩的。小时候吃不饱肚皮的经历让他至今在“最最喜欢的东西喜欢的东西”一栏还填写着一栏还填写着“食物食物”二字,而二字,而“穷人的孩子早当家穷人的
19、孩子早当家”的坚韧,却又是的坚韧,却又是促成他今日辉煌的动力。促成他今日辉煌的动力。中国举重队副总教练陈文斌赛后说道:中国举重队副总教练陈文斌赛后说道:“智勇这几年练得很苦,今天终于有了这智勇这几年练得很苦,今天终于有了这样的成绩,这是天道酬勤的结果。石智勇的奥运会金牌是中国男举的一次突破,我们样的成绩,这是天道酬勤的结果。石智勇的奥运会金牌是中国男举的一次突破,我们非常激动。非常激动。”在希腊神话里,命运女神总是让英雄历经磨难。石智勇也不例外。在希腊神话里,命运女神总是让英雄历经磨难。石智勇也不例外。四年前的悉尼奥运会前夕,他在一次训练中扭伤脚踝,失去了参赛机会。四年前的悉尼奥运会前夕,他在
20、一次训练中扭伤脚踝,失去了参赛机会。“当时当时我伤心极了,不敢看电视直播,我怕参赛的选手成绩太低了。高点我还好一点,自欺我伤心极了,不敢看电视直播,我怕参赛的选手成绩太低了。高点我还好一点,自欺欺人一下说,哎呀好高,自己去了也拿不了冠军,要是低了,自己没去,失去冠军机欺人一下说,哎呀好高,自己去了也拿不了冠军,要是低了,自己没去,失去冠军机会,心里痛啊。后来结果出来,也不怎么高,心里真难受。会,心里痛啊。后来结果出来,也不怎么高,心里真难受。”“我想到了退役。整天很消沉,不想训练,那时感觉练了也没用,因为我出成绩我想到了退役。整天很消沉,不想训练,那时感觉练了也没用,因为我出成绩早。举重早出成
21、绩并不好,就是说你把自己的能量提前发挥掉了,怕运动寿命会缩短。早。举重早出成绩并不好,就是说你把自己的能量提前发挥掉了,怕运动寿命会缩短。后来队里领导给我做工作,还把我父母亲接到北京陪我,让我别胡思乱想。再后来我后来队里领导给我做工作,还把我父母亲接到北京陪我,让我别胡思乱想。再后来我回到省队。周围的人对我挺好,没拿异样的眼光看我。教练还跟其他队员说:回到省队。周围的人对我挺好,没拿异样的眼光看我。教练还跟其他队员说:石智石智勇还年轻,大家要多鼓励他好好练。勇还年轻,大家要多鼓励他好好练。我这次要是再不拿冠军,真的没脸见人了。我这次要是再不拿冠军,真的没脸见人了。”2424岁的石智勇早已暗下决
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